中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語單詞
中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語單詞
很多同學(xué)對(duì)于英語單詞都是表示無奈，不知道名字學(xué)習(xí)，難道中學(xué)生真的對(duì)英語單詞沒招?請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中學(xué)生學(xué)英語單詞的方法，希望可以幫到你!
中學(xué)生學(xué)英語單詞的方法
一、“從音入手”
這個(gè)過程應(yīng)該是單詞記憶的預(yù)備過程，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)讀音的掌握。當(dāng)然，在此過程中，國(guó)際音標(biāo)的熟練掌握是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。值得一提的是，絕大多數(shù)人都認(rèn)為音標(biāo)與口語關(guān)系密切，其實(shí)，音標(biāo)對(duì)單詞記憶非常有幫助。通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，掌握字母組合發(fā)音規(guī)律，就可以聽寫出英語中超過90%的詞匯!比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”為豪，因?yàn)檫@個(gè)詞非常長(zhǎng)，但如果熟悉音標(biāo)，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫出單詞。
所以，在背單詞之前，一定要對(duì)單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽到這個(gè)單詞的時(shí)候才能從大腦中調(diào)出這個(gè)詞，進(jìn)行意義對(duì)照。
二、“形神兼?zhèn)?rdquo;
課堂聽寫上，你是不是有過這樣的經(jīng)歷，老師讀出英文你能寫，不讀英文你就想不起來!恭喜你，這說明你對(duì)音標(biāo)的掌握已經(jīng)非常好，但是不能進(jìn)行英漢對(duì)照說明單詞記憶過程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法：
1、 聯(lián)想記憶
這種趣味型的聯(lián)想記憶方法是叩開單詞記憶大門的法寶，非常適合中學(xué)生。比如，上文提到的schedule這個(gè)詞，看起來非常奇怪，發(fā)音又不符合規(guī)則，怎么辦?
開動(dòng)腦筋，拆開看看s-che-du-le 可以想象成，時(shí)間沒安排好，結(jié)果四環(huán)上車堵了，是不是一下子就記住了?
又如，pest是害蟲的意思，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲當(dāng)然要拍死它了!
Hell地獄，是不是看起來很像“Hello”?去掉o就變成了hell，加點(diǎn)聯(lián)想，如果閻王爺對(duì)你說hello，你恐怕就該下地獄了?
Chain鏈條，cha(插)in(進(jìn)去)，就形成了chain。
Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開看看cha se——察言觀色，追求女生的時(shí)候是不是要察言觀色呢?
如此一來，枯燥的背單詞過程是不是變成了有意思的發(fā)散思維游戲?
2、 詞根詞綴記憶
這是在熟悉基本詞匯的基礎(chǔ)之上，通過對(duì)構(gòu)詞法的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)詞匯進(jìn)行“拆”、“合”“變”的組合，可以達(dá)到背一詞，知十詞的境界，可謂 “神奇”!
比如：否定前綴“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列初中已學(xué)過的詞，通過否定前綴，就可以一下子擴(kuò)充一倍的詞匯量。
又如，名詞性后綴“tion”前可加動(dòng)詞direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等詞，使其成為名詞形式，當(dāng)然此處涉及詞尾的細(xì)微變化，在記憶時(shí)需注意。
三、“身臨其境”
單詞記憶的最高層次是對(duì)其使用語境的精準(zhǔn)記憶，正所謂到達(dá)“升華”之最高境界，到達(dá)此層次之后，再回頭也不過是“一覽眾山小”了。
所以，在記憶個(gè)體單詞的同時(shí)，我們要注意對(duì)單詞使用方法的學(xué)習(xí)，最好的辦法就是通過造例句來幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運(yùn)用新詞學(xué)習(xí)語境，又可以復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，實(shí)乃“一舉兩得”。另一個(gè)捷徑就是通過大量的閱讀實(shí)現(xiàn)單詞使用語境學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的雙重效果，同時(shí)還可以考驗(yàn)自己的邏輯思維及“曚”的技巧。
中學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的建議
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學(xué)習(xí)也不例外。 關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，可以通過一些學(xué)英語軟件，通過觀看老友記等電影來培養(yǎng)。
有的同學(xué)說：“我天生就對(duì)英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。
二、多聽多說，提高聽說能力
聽說關(guān)，是英語學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交際。如果聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。 關(guān)于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么?當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語速稍快的。
背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語王老師就常對(duì)我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說出，就會(huì)逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說出的錯(cuò)誤可以改，不說有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語，聽得懂聽不懂，也可以對(duì)他說，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。
三、科學(xué)高效訓(xùn)練法，快速提升英語聽說能力
最大聲、最快速、最清晰地模仿影視劇情，是極有效的口語練習(xí)方法，一般稱作表演英語，也是看電影學(xué)英語的一種技巧。
四、寫英語日記是學(xué)習(xí)英語的好方法
俗話說得好：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。誠(chéng)然，我們學(xué)的英語還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
初中生怎樣學(xué)好英語
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的
全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流……，英語扮演了一個(gè)重要的角色。打開電腦，尋找知識(shí)信息，到處都是英語;出國(guó)旅行，如果不想成為啞巴和聾子，需要英語;中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評(píng)職稱都需要考英語;歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個(gè)國(guó)際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學(xué)習(xí)英語不僅是我國(guó)教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的要求，就必須學(xué)好英語。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會(huì)48個(gè)音素和26個(gè)字母后，接著教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅(jiān)持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會(huì)獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語的恐懼，然后教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法:
(1)音標(biāo)記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。
(2)卡片記憶法: 自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。
(3) 圖片記憶法: 上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。
(4)聯(lián)想記憶法:把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。
(5) 構(gòu)詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。
(2)要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。非常重要!!!
(3)聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。
(4)用英語對(duì)話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己說。
(5)用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
(6)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。
提高學(xué)生學(xué)英語的興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(1) 加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣
(2) 運(yùn)用實(shí)物、電教手段，激發(fā)興趣
(3)利用競(jìng)爭(zhēng)比賽，培養(yǎng)興趣
(4) 強(qiáng)化成功愉快情緒，鞏固興趣
(5) 運(yùn)用英語，養(yǎng)成習(xí)慣
(6) 利用課外活動(dòng)，延伸興趣
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