高中的生物應該怎樣學才能學好
高中生物對于許多理科生來說也不是一個簡單的科目，因為生物里面記憶和理解的東西都很多，所以學習高中生物需要找到正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的高中的生物學習方法，希望可以幫到你!
高中的生物學習方法
掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”
同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學中的未知數(shù)X 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
弄清知識內在聯(lián)系，“瞻前顧后。”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
深刻理解重點知識，讀書做到“六個W ”
對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W ”，這六個W分別是：Who(誰或什么結構)、What(發(fā)生了什么變化或有什么)、How(怎樣發(fā)生的)、When(什么時間或什么順序)、Where(在什么場所或結構中發(fā)生的)、Why(為什么會發(fā)生這樣的變化)。大家在思考中經(jīng)常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。
高中的生物學習建議
不管學習什么科目，認真聽叫絕對是最重要的。老師有著豐富的教學經(jīng)驗，聽老師講課比我們一個瞎琢磨要好得多，也能讓我們少走許多彎路。
及時預習可以提前找到我們不懂的地方，可以讓我們在上課的時候有針對性地進行聽課。而及時復習可以讓我們牢記知識點。
上課的時候把老師的板書重點摘錄下來，把自己在學習過程中的心得和體會也記錄下來，這會對我們有著極大的幫助。
我們可以把平時考試和作業(yè)的錯題收集下來，重點攻破，這樣的話我們可以減少二次錯誤，在考試前看錯題集也能讓我們更加有信心!
要注意把老師補充的知識點整理到課本上，生物的復習離不開課本，翻課本時就能順便把知識點看了一遍。
把全部課本仔仔細細看幾遍，看的時候要勾畫，任何地方都不要略過，記得用不同顏色的筆(至少紅黑二色)。讓教材在自己心中有個整體印象。
高中的生物學習技巧
1、預習。
預習使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象。所以，預習時應做到：會發(fā)現(xiàn)問題、會聽重點、會記筆記、會提問題。
2、聽講。
即功夫應下在課堂上。懂得聽什么、怎么聽。
?、俾犑裁?課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯(lián)系、聽重難點。
(1).是聽思路。
聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結的。老師的思路，也就是我們掌握知識的思路。
(2).是聽聯(lián)系。
老師講課時，一定會聯(lián)系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對于學習新知識有重要的促進作用。
(3).是聽重難點。
重點內容老師在講解的過程中會反復強調，一定要用心聽，準確地記在心里。難點內容，老師講解時一定會放慢速度，這時候要跟緊老師的思路，不要遺漏掉一個細節(jié)，不然有些難點也會成為我們學習過程中的攔路虎。而對于那些既是重點又是難點的知識，我們更要弄個一清二楚，絲毫不可以馬虎。
?、谠趺绰?
(1).前面提到的預習步驟要認真落實，使聽課能有的放矢。
(2).聽講時要開動“思維機器”，通過聽、看、寫等方面，隨著老師講課的思路要多思考，特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什么。
(3).多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。
課上沒時間問，可以在課下問，最終要把自己的問題解決。
(4).認真記好筆記。
課堂筆記，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是本節(jié)課的重點所在，也是精華所在，也可以認為是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。
3.復習和做作業(yè)
每天的復習一定要避免機械的重復，而應抓住老師講課的重點、知識的聯(lián)系和老師講課的思路，將講課內容按照自己的理解，用語言表述一番。
通過復習，加強了對知識的理解和記憶，然后再來做作業(yè)，可以大大提高做作業(yè)的效率，作業(yè)中的困難、疑問多可迎刃而解，而且通過做作業(yè)又可進一步運用所學的知識，加深對于以前的知識的理解和掌握。
4、總結
總結，是指在完成某一章節(jié)知識的學習后，對此章節(jié)知識進行整理、重組，總結出該章節(jié)知識的聯(lián)系、知識的系統(tǒng)或知識的結構，以便我們能從整體上把握知識，從而加深對于知識的理解和靈活掌握。
5、習題改錯
最后，我還要強調一下習題改錯。在學習過程中，可能會有不少老師要求同學們進行改錯。千萬不要認為改錯是在為老師完成一項任務，而要把它作為學習中的一個重要環(huán)節(jié)。通過改錯，我們可以使知識得到進一步的升華，如果少了這一環(huán)節(jié)，你的學習過程也就不會完美了。
上述的預習、聽講、復習和做作業(yè)、總結、習題改錯等步驟的學習常規(guī)，要堅持下來，并在學習實踐中形成習慣。開始時，堅持常規(guī)可能會令你們感到有一定的難度，但只要堅持下去就會收到非常明顯的成效。如果這一旦成為你們的學習習慣，那么你們就會從這些常規(guī)中嘗到甜頭，就像人們常說的：沒有好習慣，成功不容易;有了好習慣，失敗不容易。
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