幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些游有效的方法
幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些游有效的方法
幼兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的階段，想要孩子的英語(yǔ)學(xué)得好，就要幫助孩子找到最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的最有效的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
最有效的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1.全面活動(dòng)反應(yīng)法(TPR)
這種方法主要是由成人用英語(yǔ)發(fā)出活動(dòng)的指令，如“Close your eyes，and nod your head(閉上眼，點(diǎn)點(diǎn)頭)”然后逐步由孩子自己來(lái)做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。使用TPR教學(xué)法，兒童不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂或不會(huì)說(shuō)而產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心而回避，他們往往會(huì)應(yīng)用自然的動(dòng)作模仿積極地參加到活動(dòng)中去，經(jīng)過(guò)多次“指令動(dòng)作”的聯(lián)系，自然地聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)表達(dá)。在活動(dòng)過(guò)程中，指令要求的動(dòng)作越特別、有趣，兒童活動(dòng)的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效果也就越好。
2.游戲活動(dòng)熏染法
將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，由成人用英語(yǔ)來(lái)組織兒童畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，成人完全用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加上手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)兒童游戲，只對(duì)兒童用英語(yǔ)提出的請(qǐng)求和意見(jiàn)進(jìn)行反應(yīng)，因此在特定的時(shí)候?yàn)閮和瘎?chuàng)設(shè)了一個(gè)微型的英語(yǔ)環(huán)境。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫(huà)來(lái)幫助兒童理解活動(dòng)的目的、要求和方法;隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會(huì)以英語(yǔ)與他人進(jìn)行溝通。
3.動(dòng)畫(huà)片學(xué)習(xí)法
如果家長(zhǎng)或教師自身的英語(yǔ)水平有限，不能有效地應(yīng)用英語(yǔ)組織活動(dòng)，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來(lái)為孩子提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好工具。在觀看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們?cè)诜磸?fù)觀看的過(guò)程中，就能熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并能自動(dòng)地將語(yǔ)音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來(lái)，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在觀看時(shí)，家長(zhǎng)不要反復(fù)詢問(wèn)“說(shuō)什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵(lì)他們根據(jù)畫(huà)面來(lái)猜測(cè)人物對(duì)話的含義，模仿人物的評(píng)議。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)也可以和孩子一起猜，或者對(duì)照故事的說(shuō)明和他們一起討論，幫助他們逐步將對(duì)話和情節(jié)結(jié)合起來(lái)。在有條件時(shí)，也可以請(qǐng)英語(yǔ)較好的成人帶著孩子一起看，重點(diǎn)聆聽(tīng)、了解、喜歡英語(yǔ)的目的。
最有效的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
一.學(xué)習(xí)英語(yǔ)最缺少什么?
最缺語(yǔ)言環(huán)境。
我們孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去用英語(yǔ)與人交流。然而語(yǔ)言的最基本功能就是為了交流，這就限制了孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。那沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境家長(zhǎng)就要給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，每天要至少聽(tīng)30分鐘英文，聽(tīng)的時(shí)候不一定是讓孩子老老實(shí)實(shí)坐著聽(tīng)，孩子在游戲的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候都可以給孩子聽(tīng)，給孩子一些語(yǔ)言背景。這樣堅(jiān)持做會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。
二.聽(tīng)什么?
聽(tīng)英文兒歌，英文故事，也可以看原版的英文動(dòng)畫(huà)片。但看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，當(dāng)孩子聽(tīng)的多了，孩子也大點(diǎn)了，也可以給孩子看英文的原版電影。
三.學(xué)什么?
英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它就像蓋大樓的磚塊一樣，單詞是必須學(xué)的，但是是不是學(xué)了單詞就可以了呢?當(dāng)然不是，還要學(xué)句子，把單詞串到句子中才能夠表達(dá)意思。孩子小，不要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，孩子說(shuō)的多了聽(tīng)的多了，心理自然就會(huì)有語(yǔ)句語(yǔ)序的概念了。
四.漢語(yǔ)翻譯要不要?
家長(zhǎng)怕孩子不明白什么意思就幫孩子翻譯出來(lái)，其實(shí)這大可不必。這樣做反而加重了孩子的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)在給孩子讀繪本的時(shí)候不要逐句話翻譯，可以讓孩子看繪本里的圖自己去推測(cè)句子的意思，這樣還可以鍛煉孩子的推測(cè)能力和理解能力。
五.漢語(yǔ)的重要嗎?
語(yǔ)言都是相通的。孩子漢語(yǔ)的表達(dá)好，閱讀能力強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有幫助的。所以不是學(xué)英語(yǔ)漢語(yǔ)就無(wú)關(guān)緊要了。漢語(yǔ)和英語(yǔ)一樣，同樣是在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，大聲朗讀和復(fù)述故事的能力，樂(lè)于與人交流的勇氣和喜歡表達(dá)的動(dòng)力。所以不僅不能忽視漢語(yǔ)，要想學(xué)好英語(yǔ)反而要把漢語(yǔ)學(xué)好。
六.報(bào)不報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班?
現(xiàn)在形形色色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班已經(jīng)在市場(chǎng)上鋪天蓋地了，報(bào)課外的輔導(dǎo)班已經(jīng)成了一個(gè)常態(tài)，該不該報(bào)?報(bào)什么樣的班呢?我不反對(duì)去報(bào)英語(yǔ)班，但是在報(bào)班之一定要根據(jù)孩子的情況去考慮要不要報(bào)，報(bào)什么樣的合適。我認(rèn)為幼兒階段的英語(yǔ)主要是以興趣為主，不要給孩子很大的壓力，壓力大孩子會(huì)有在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生挫敗感。對(duì)以后孩子的學(xué)習(xí)很大的阻礙。
最有效的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的孩子學(xué)英語(yǔ)往往是家長(zhǎng)的熱情高，孩子的興趣小，缺少孩子內(nèi)在的積極性，有的孩子學(xué)英語(yǔ)變成了責(zé)任，采取應(yīng)付的態(tài)度，而且可能使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡或恐懼心理，甚至形成心理障礙，其結(jié)果可想而知。所以，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，首先要培養(yǎng)他們的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。這樣，孩子才會(huì)自覺(jué)的學(xué)、有興趣用，達(dá)到事半功倍的效果。那么，怎樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢?這與家長(zhǎng)的教育方法是分不開(kāi)的。
二、確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
外語(yǔ)學(xué)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，而教幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為中心。很多家長(zhǎng)考察孩子英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，總是以會(huì)多少單詞、會(huì)說(shuō)多少句話為標(biāo)準(zhǔn)。所以，每天要求孩子背單詞，而有的的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是用教成人的方式來(lái)教授孩子，一次課要求背多少單詞、背多少課文，而且開(kāi)始要求寫(xiě)單詞。孩子早早就被學(xué)英語(yǔ)“嚇著了”。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，獲取語(yǔ)感、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最重要的，學(xué)會(huì)多少并不重要。
三、 掌握正確的教育方法
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，喜歡游戲是他們的天性，也是他們學(xué)習(xí)一切知識(shí)和技能的主要手段。教幼兒學(xué)外語(yǔ)，不易采用課堂式教學(xué)，要寓學(xué)習(xí)于孩子的日常生活與游戲之中，讓孩子在游戲中自然而然地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，并被激發(fā)得主動(dòng)學(xué)說(shuō)外語(yǔ)。
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