五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些
語(yǔ)文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語(yǔ)文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響。同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!
五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
五年級(jí)語(yǔ)文讀懂課文學(xué)習(xí)方法
在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，認(rèn)識(shí)思考、工作勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟(jì)的復(fù)雜的活動(dòng)當(dāng)然更要講究方法。法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說(shuō)過(guò)這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科學(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話)。這里也強(qiáng)調(diào)了使用正確方法的重要意義。聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際發(fā)展委員會(huì)編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識(shí)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。
?、僮R(shí)字理詞，即認(rèn)識(shí)字，理解字詞的含義。
②理解句子，特別是反映人物品質(zhì)、事件意義、事物特點(diǎn)的句子。
③認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，即給課文分段和概括段落大意。
?、芰私鈨?nèi)容，即弄清楚課文的主要內(nèi)容是什么。
?、菡J(rèn)識(shí)中心，即弄明白課文的中心思想 是什么。
?、摅w味技法，即文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。
5種分段法：
a、事序分段法，即按照事情發(fā)展的順序給課文分段。
b、時(shí)序分段法，即按照時(shí)間推移的順序給課文分段。
c、地序分段法，即按照地點(diǎn)變換的順序給課文分段。
d、事類分段法，即按照事物的不同類型、不同性質(zhì)去給課文分段。
e、總分分段法，即按照先總結(jié)后分述，或先總后分再總的文章結(jié)構(gòu)去給課文分段。
概括課文的段落大意：
主要抓住段中說(shuō)的是"誰(shuí)"或"什么"，再分析其"怎么樣"、"是什么"或"干什么"，去歸納段落大意。這樣，段意的語(yǔ)句就會(huì)精煉些。以上三步總的來(lái)說(shuō)，是對(duì)課文的局部認(rèn)識(shí)。
1、摘句法，找中心句。
2、取舍法，找重點(diǎn)句。
3、合并法，歸納各層層意。
歸納課文的主要內(nèi)容
1、串聯(lián)段意;
2、抓重點(diǎn)段;
3、運(yùn)用過(guò)渡句、段;
4、巧用中心句;
5、改添總結(jié)全文怎樣命題：
?、僖詴r(shí)間命題《下課十分鐘》;
?、谝灾行拿}《盡責(zé)的爸爸》;
?、垡缘攸c(diǎn)命題《記金華雙龍洞》;
?、芤匀嗣}《我的伯父魯迅先生》
⑤以文章內(nèi)容命題《草地夜行》
復(fù)句有哪些基本類型 (關(guān)聯(lián)詞)
?、辈⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。
?、渤薪雨P(guān)系的復(fù)句。
?、尺x擇關(guān)系的復(fù)句。
?、催f進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，
?、缔D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
?、兑蚬P(guān)系的復(fù)句。
?、芳僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。
?、笚l件關(guān)系的復(fù)句。
怎樣概括文章的中心思想
?、毕雀爬ǔ稣n文的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫(xiě)這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作目的，即中心思想。
⒉分析課文的重點(diǎn)段。
?、硰奈念}找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。如《偉大的友誼》。
提高語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)習(xí)方法
1. 背字典。不是在開(kāi)玩笑，效果超乎想像!發(fā)明這個(gè)方法的是已故名家錢鐘書(shū)老先生。
2. 每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3. 多上類似于作文網(wǎng)、資源下載網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。
4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5. 即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。
6. 讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。
7. 沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲。
8. 每天早上起來(lái)，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。
9. 偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
10. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
11. 多看點(diǎn)試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。
12. 對(duì)于語(yǔ)文考卷上的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。
13. 做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。
14. 閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué)。
15. 針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過(guò)一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。
16. 不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。
17. 針對(duì)各種文體的文章做專項(xiàng)練習(xí)。
18. 寫(xiě)作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語(yǔ)：過(guò)猶不及!
19. 培養(yǎng)自己的想象能力。
20. 每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙!至少30分鐘。
21. 在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語(yǔ)句和詞匯，記下來(lái)。可不是只有在看書(shū)的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。
22. 每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。
23. 培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。
24. 培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
25. 多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會(huì)修辭的運(yùn)用。
26. 看看小小說(shuō)，試著寫(xiě)兩篇。小小說(shuō)惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
27. 多記兩首詩(shī)，盡量從詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌。
28. 早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。
29. 看到一個(gè)新的問(wèn)題想一想有什么例證。
30. 每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫(xiě)段話。
31. 平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒(méi)必要字寫(xiě)得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。
?、磸闹行木湔抑行模纭段业牟隔斞赶壬?。