德國教育孩子方法
德國教育孩子方法
幼兒教育是成長的第一步, 這一步能否走好與性格形成和命運(yùn)發(fā)展有密切的關(guān)系。德國人認(rèn)為, 孩子長大了早晚要離開父母自闖一片天地, 與其讓他們面對措折惶恐無助, 不如從小摔摔打打，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于德國教育孩子的方法，希望對你有幫助
德國教育孩子方法
1、德國幼兒園沒有年級，所有年齡的都混在一起
2、德國學(xué)校都是半日制的，下午沒有課，只有課外活動
3、英語3年級才開始學(xué)習(xí)
4、小學(xué)4年級畢業(yè)，根據(jù)老師推薦升學(xué)，學(xué)習(xí)技工，中專或者上以后能上大學(xué)的文理中學(xué)。上大學(xué)的比例還沒中國高，
5、沒有本科生(后來根據(jù)歐盟要求更改了一些)，要么就讀到研究生，
6、重視實(shí)踐課程，抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度至少比中國晚2年
7、為什么8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎(jiǎng)?答案竟然是——不要過早過度開發(fā)兒童智力。所謂"輸在起跑線上"是偽命題，提早讀的都是沒用的，最多給家長們樂樂，炫耀一下，顯得自己孩子比人家能會外語了、會背古詩了等等，沒用!
德國憲法禁止學(xué)前教育。
1.不該過度開發(fā)孩子智力
原以為在德國只有幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)專業(yè)知識，后來才發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子也不能學(xué)習(xí)額外的課程，即使這個(gè)孩子的智商超過同齡人。
2.學(xué)前教育破壞想象力
與歐洲相反，中國的孩子在幼兒園期間已經(jīng)把小學(xué)一年級的知識基本上都學(xué)完了。人們有理由擔(dān)心，歐洲的孩子在起跑線上已經(jīng)輸給了中國的孩子。其實(shí)，這樣的擔(dān)心是多余的。
歐洲人普遍認(rèn)為，孩子有自身的成長規(guī)律，他們在相應(yīng)的階段要做相應(yīng)的事情。表面上看中國的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，但他們的想象力和思考能力已經(jīng)被破壞掉，由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習(xí)慣。
德國從小教育孩子好習(xí)慣
比如幼兒園時(shí)：老師會教孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶?，如果遵守交通?guī)則，在公共場合不可大聲說話，甚至是如何進(jìn)行垃圾分類等遵守社會秩序的教育。
而如果孩子對某類學(xué)科，比如音樂、藝術(shù)或體育感興趣，他們是有權(quán)利在一些學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，甚至有些是免費(fèi)的。
在德國有一本有關(guān)兒童教育的書，十分流行，叫Struwwelpeter蓬頭彼得，以很多荒誕詼諧的故事，來告訴孩子們什么是對的，什么是錯(cuò)的。他們最注重孩子的性格、品德培養(yǎng)，很多好習(xí)慣也是因?yàn)閺男〖彝ソ逃慕Y(jié)果。
比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓(xùn)練。
比如規(guī)則意識：盛入自己盤中的食物一定要吃光;必須先吃完飯菜，才能吃零食。
比如愛心：很多家庭會在家中養(yǎng)小動物、如小狗、小貓，讓孩子親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。
比如堅(jiān)強(qiáng)：孩子摔倒后，只要不是很嚴(yán)重，父母不會馬上去幫忙，而是讓他們學(xué)會自己站起來。
比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國父母很多不會在未經(jīng)過孩子同意時(shí)去翻閱孩子的東西。
比如禮貌：德國父母在尋求孩子幫忙時(shí)會說bitte(請)，之后會說danke(謝謝)。
比如理財(cái)：德國父母會非常嚴(yán)格的控制零用錢數(shù)量，會讓孩子做些簡單的家務(wù)以獲得零用錢，避免不勞而獲。
比如承擔(dān)后果：有一個(gè)德國母親對自己總是起晚的兒子說“很遺憾，我不能開車送你去學(xué)校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到。”
比如承擔(dān)責(zé)任：有嚴(yán)厲的德國家庭，如果孩子忘了把臟衣服放進(jìn)洗衣袋，他還得繼續(xù)穿臟衣服。
比如誠信：德國家長首先會以身作則，并經(jīng)常會告訴孩子，要遵守約定，不能輕易誓言，答應(yīng)過的事情，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到。
比如自信：德國家長非常重視自己孩子的自信培養(yǎng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長都會給與更多的鼓勵(lì)和贊賞，因?yàn)樗麄冎篮⒆訌男〉淖孕艁碓词歉改浮Ｋ麄円步^不以成績的好壞去否認(rèn)自己孩子在其他方面的優(yōu)秀。
比如合作：在德國無論是家里還是學(xué)校，都會有意的去為孩子們組織一些集體活動。因?yàn)樵诘聡羞@么一句話叫做：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。