最新奉獻愛心教案與教學反思
最新奉獻愛心教案與教學反思
關心是細小的，它可以是一個微笑，可以是一句簡單的問，學會關心，奉獻愛心，予人玫瑰，手有余香。下面是學習啦小編為大家整理的關于奉獻愛心的主題班會的教案設計，希望對你們有幫助。
奉獻愛心教案篇一
【活動目的】
聯(lián)系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切。
【活動準備】
要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。
【活動過程】
一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題。
這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊……/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊……/只要人人都獻出一點愛。
愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是“學會關心，奉獻愛心”。
二、學生分小組發(fā)言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報
1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發(fā)言。
(描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。)
2、小結
豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養(yǎng)育之恩;②滴水之恩，當以涌泉相報;③誰言寸草心，報得三春暉;④世上只有媽媽好;⑤只要我們多奉獻一點愛;⑥傳統(tǒng)的孝順父母;⑦對社會的尊老敬老。⑧關心集體，關心社會。
三、學會關心
(請學生說說身邊的故事和感想)
學生聯(lián)系自身實際談一談關心自己的問題。①關心自己的身體;②關心自己的學習;③關心自己的品德培養(yǎng)。
關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛;父母生日送張賀卡;在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節(jié)對老師說聲節(jié)日快樂;同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環(huán)境和學習環(huán)境。
3、請一位同學朗讀《學會關心別人》
扶老攜幼，情滿街巷。。
盲聾病殘，愛心不忘。
同學之間，友愛獻上
做人莫忘，尊師敬長。
他人有難，盡力相幫。
助人為樂，品格高尚。
四、教師總結
關心是細小的。它，可以是一個微笑;可以是一句簡單的問候;可以是共同進退中傳遞的一個眼神;可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯;可以是朋友在迷惘時你即時的點撥;可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。
關心又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數的人。而每個平凡的人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。
關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。
我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事……
【反思小結】
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們感受到在新時代我們仍需要互助互愛精神，在我們的身邊仍存在許多樂于助人的人，如我班的周仁生同學，鄭文華同學等，都是樂于助人的榜樣。但美不僅要感受，更需要每個人去創(chuàng)造。自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，這就需要通過班級同學的共同努力，把這些“丑惡”變成美。關心別人，從身邊做起。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環(huán)境和學習環(huán)境。
【班級口號】
予人玫瑰 手有余香
奉獻愛心教案篇二
活動目標：
1、了解中國兒童慈善日的意義。
2、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。
3、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。
活動準備：
經驗準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調查;
物質準備：幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐獻物品的統(tǒng)計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》。
活動過程：
一、談話導入
1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活，激起幼兒援助的愛好和熱情。
2、討論：我們應該怎樣幫助這些小朋友們呢?
二、初步了解中國兒童慈善日
教師講解：為了幫助這些有困難的小朋友，中國兒童少年基金會創(chuàng)造性地推出了“中國兒童慈善活動日”大型社會公益活動，旨在整合社會資源，凝聚愛心力量，幫助需要幫助的小朋友。于是，將每年的6月22日定為“中國兒童慈善日”
三、介紹交流調查情況，了解社會上需要幫助的小朋友
1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?
2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助
1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，獻愛心是一種最常用的方法。
五、獻愛心活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、請幼兒準備一份獻愛心的物品(自己的玩具、圖書、學習用品，零用錢)
2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐獻
3、請家長統(tǒng)計并將物品捐獻給福利院的小朋友。
奉獻愛心教案篇三
活動目標：
1、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，初步學習用手語關愛聾啞人，感知聾啞人的非言語交往和表達方式。
2、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。
活動準備：
1、事先組織幼兒去參觀錫山區(qū)特殊教育學校，并向聾啞兒、智障兒奉獻愛心
2、多媒體課件(一組殘疾人的圖片、聾啞孩子生活、學習的錄像、《千手觀音》、《殘奧會》有關錄像、視頻《感恩的心》)
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，我們一起來看?
2、教師打開電腦，和幼兒一起投入地欣賞舞蹈《千手觀音》的片段。
二、初步認識手語，嘗試用手語去關愛聾啞人。
1、師：這個舞蹈表演得怎么樣?你知道這個舞蹈叫什么名字嗎?你們知道這些人和我們有什么不同嗎?他們是誰呀?
2、(讓幼兒稍想片刻后)師：原來這些舞跳得這么好的人都是殘疾人藝術團的，他們嘴巴不會說話，而且耳朵也聽不到任何聲音，他們是聾啞人。
3、師：你們知道聾啞人是怎樣與人交流的呢?(手勢)
4、師：對了，因為她們聽不到、也說不出來，只好用手做動作和別人溝通，這就是聾啞人說話的語言，叫做手語。
5、師：小朋友你們會做手語嗎?(讓幼兒可以自由做做)老師做幾個，讓你們來猜猜看。(教師做幾個手語，讓幼兒猜)
6、師：小朋友你們也想來學手語嗎?教師帶領幼兒學習簡單的手語：你、我、哭、你好、我愛你、謝謝你們等。
(1)先學字詞：幼兒集體學說(師說幼做)、幼兒與同伴一起學做。
(2)再學短句：
師：小朋友，你們會不會用剛才我們學的手語變成一句話呢?(先讓幼兒自由嘗試后教師再集體教)
師：我們學了這么多的手語你最喜歡的是哪一句呢?誰愿意上來講給大家聽聽?(請個別幼兒上臺說然后再集體跟說)
7、師：小朋友，你們學會了這些手語動作，以后想幫助聾啞人的時候，就可以用學來的手語來與他們溝通、交流了。
三、引導幼兒去發(fā)現、去關注身邊更多的殘疾人，進而增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德
1、師：可是，小朋友你們知不知道在我們的身邊還生活著更多的殘疾人呢!你們看!(打開課件，讓幼兒逐一觀察一組殘疾人的畫面)
2、師：小朋友，你們都看到了哪些殘疾人呢?
3、教師小結：剛才我們大家看到的是一組殘疾人的生活畫面。原來我們身邊的殘疾人除了聾啞人還有更多的殘疾人呢，有盲人、有沒手或沒腳的殘肢人，還有智力低下的智障人。他們可能永遠都看不見花兒的笑容，聽不到鳥兒的歌聲，他們的學習、生活都很艱難。
4、師：小朋友，看見了這些殘疾人，你們心里有什么樣的感受呢?(幼兒自由交流)
5、師：是啊，我們在座的每個小朋友都有一個健康的身體，可你們想一想，這些殘疾人和我們健康人相比，在生活中都會遇到什么樣的困難呢?如果你在生活中遇到了殘疾人，你會怎么樣去幫助他們?
(1)幼兒與同伴交流。
(2)請個別幼兒說一說。
6、幼兒個別回答后教師小結：小朋友想的真周到，你們真是個有愛心的孩子，想出了這么多幫助殘疾人的方法。而且在平時的生活中我們也要告訴周圍的人不要去嘲笑他們、討厭他們、歧視他們，而應給他們更多的關愛與幫助。
四、通過觀察圖片引導幼兒學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，
1、師：你們知道嗎?有些殘疾人他們雖然身體殘疾了，但也能把事情做得很好，你們看!(教師打開畫面邊講解邊讓幼兒欣賞一些身殘志堅以及殘奧會的有關畫面)
2、師小結：原來他們是憑借著頑強的意志力以及得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們要感謝大家，今天還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》
讓我們和客人老師一起跟著唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。也讓我們用一顆感恩的心給殘疾人更多的關愛與幫助吧!
3、音樂起，全場所有人一起唱響《感恩的心》，結束。