怎么學(xué)會(huì)讀英語(yǔ)單詞方法是什么
怎么學(xué)會(huì)讀英語(yǔ)單詞方法是什么
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的地位越來(lái)越重要，但是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是個(gè)很大的難題。單詞作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)正確的讀好它呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的怎么用英語(yǔ)音標(biāo)讀單詞，希望可以幫到你!
怎么用英語(yǔ)音標(biāo)讀單詞
【準(zhǔn)備工作】
能想到要學(xué)習(xí)音標(biāo)拼讀單詞，想必英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定時(shí)間的積累，有一定基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)音標(biāo)拼讀，先準(zhǔn)備以下材料：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表、國(guó)際音標(biāo)的朗讀MP3等音視頻材料(此處以國(guó)際音標(biāo)為例)。
【國(guó)際音標(biāo)】
知其然，知其所以然，先來(lái)認(rèn)識(shí)下英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。
國(guó)際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet)，原義是“國(guó)際語(yǔ)音字母”，簡(jiǎn)稱IPA，由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)制定。英語(yǔ)音標(biāo)共48個(gè)，其中元音20個(gè)，輔音28個(gè)。
【元音】
英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中元音20個(gè)，單元音12個(gè)，雙元音8個(gè)。
單元音：[i:] [ɜ:] [ɑ:] [ɔ:] [u:] [ɪ] [e] [æ] [ʌ] [ɒ] [ʊ] [ə]
雙元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
【輔音】
英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中輔音28個(gè)，清輔音11個(gè)，濁輔音17個(gè)。
清輔音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/
濁輔音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
【國(guó)際音標(biāo)(IPA)對(duì)應(yīng)規(guī)則】
國(guó)際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則，即一個(gè)音素只用一個(gè)符號(hào)表示，一個(gè)符號(hào)只能代表一個(gè)固定的音素，是讀好英語(yǔ)單詞必備的發(fā)音方法，記音準(zhǔn)確。
【拼讀前提】
要想掌握音標(biāo)拼讀單詞法，就需要準(zhǔn)確掌握以上列出的每一個(gè)國(guó)際音標(biāo)的正確發(fā)音。熟練做到“見到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲”。要達(dá)到這種程度，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，要有毅力和恒心才能見到效果。語(yǔ)言學(xué)習(xí)也不是一朝一夕的事情。
【音標(biāo)拼讀訓(xùn)練法】
所謂“拳不離手曲不離口”，要想有成效，多練多練還是多練，本本簡(jiǎn)單給出幾個(gè)方法：
(1)多聽：對(duì)照視頻、語(yǔ)音反復(fù)聽、練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。聽音訓(xùn)練，一定要選擇權(quán)威、準(zhǔn)確的聽力范本，可以是教材的聽力材料，也可是是專頁(yè)網(wǎng)站上發(fā)布的聽力素材。反復(fù)聽每個(gè)音素，強(qiáng)化記憶。
【音標(biāo)拼讀訓(xùn)練法】
(2)多模仿：發(fā)音學(xué)習(xí)可以從模范開始。模仿時(shí)注意觀察老師的口型、發(fā)音部位的變化。平時(shí)還可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，觀察不同發(fā)音的口型變化和舌位，并記住舌尖、舌面、舌葉在正確發(fā)音時(shí)的活動(dòng)情況，然后記住這些發(fā)音部位并不斷強(qiáng)化。保證準(zhǔn)確的前提下對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。
【音標(biāo)拼讀訓(xùn)練法】
(3)多動(dòng)口：所謂“學(xué)以致用”，習(xí)得后的實(shí)踐十分重要。在聽、模范的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐才能達(dá)到“看到單詞音標(biāo)就能準(zhǔn)確拼讀出來(lái)”的目標(biāo)。所以要達(dá)到目標(biāo)，勤動(dòng)口是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要準(zhǔn)確學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、仔細(xì)比較、勤動(dòng)口，多模仿。在實(shí)踐中去比較，不要怕出錯(cuò)，體會(huì)細(xì)微差別，從而熟能生巧，準(zhǔn)確掌握國(guó)際音標(biāo)、快速拼讀。
怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞
區(qū)別學(xué)習(xí)目標(biāo)
無(wú)論做什么事情，我們首先要做的就是確定目標(biāo)，也就是最后要達(dá)到一個(gè)什么樣的程度。英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)也是如此。不同階段，不同單詞，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不同。如有些單詞只需要認(rèn)識(shí)，但是有些單詞要求更高，需要書寫。這些要求一般在考試大綱中會(huì)有所體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)單詞發(fā)音
很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)單詞會(huì)有困難，更多的是因?yàn)椴粫?huì)發(fā)音，不會(huì)正確的讀單詞。因?yàn)楹芏鄦卧~的書寫和發(fā)音有著密不可分的關(guān)系，所以學(xué)會(huì)音標(biāo)，對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。音標(biāo)的學(xué)習(xí)最好有專業(yè)的指導(dǎo)，或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
分時(shí)段重復(fù)記憶
學(xué)習(xí)單詞，不要一直在一個(gè)時(shí)間重復(fù)同一個(gè)單詞，這樣不利于記憶。應(yīng)該在一天的不同時(shí)段，多次記憶。比如早晨用10分鐘記憶10個(gè)單詞，晚上再用5分鐘復(fù)習(xí)這10個(gè)單詞，第二天早晨學(xué)習(xí)新的單詞前再用2-3分鐘復(fù)習(xí)這10個(gè)單詞，基本就記住了。這樣不僅提高了單詞的學(xué)習(xí)效率，還利用了零散的時(shí)間。
在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)單詞的最終目標(biāo)是應(yīng)用到句子中，而且在不同的語(yǔ)境中，同一個(gè)單詞可能會(huì)有不同的含義。單詞是支離破碎的，而句子是一個(gè)整體，更有利于記憶，所以在句子中學(xué)習(xí)單詞的效果會(huì)事半功倍。另外，有些單詞雖然中文意思相同，但是在英語(yǔ)中卻不能通用，所以盡量學(xué)會(huì) 用英文解釋單詞，在語(yǔ)境中理解單詞。
聯(lián)想延伸
有些單詞之間是有聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的時(shí)候可以聯(lián)想延伸。比如香蕉是一種水果，你可以聯(lián)想到橘子。西瓜等其他水果。還有一些單詞，是不同時(shí)態(tài)下的不同形式，也可以用這種方法記憶。這樣學(xué)習(xí)單詞，既有樂(lè)趣，又有效率。
堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)
英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)是數(shù)量多，缺少關(guān)聯(lián)性。所以學(xué)習(xí)單詞要持之以恒，不斷堅(jiān)持，積少成多。經(jīng)過(guò)日積月累，一定會(huì)有不小的收獲。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的建議
學(xué)好音標(biāo)是基礎(chǔ)。就像我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，首先學(xué)習(xí)的是拼音，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，首先要把音標(biāo)學(xué)好學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，音標(biāo)對(duì)快速記憶單詞是起著很大作用的。如何學(xué)習(xí)音標(biāo)呢?首先學(xué)習(xí)字母音標(biāo)，這個(gè)可以學(xué)習(xí)字母歌，發(fā)音的學(xué)習(xí)可以借鑒拼音的發(fā)音，這樣學(xué)起來(lái)更容易;其次學(xué)習(xí)元音音標(biāo)，長(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音對(duì)于記憶單詞是起著大作用的，后面會(huì)講到;最后學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音?？傊魳?biāo)是基礎(chǔ)，一定要循序漸進(jìn)，一步一步打好基礎(chǔ)，這樣為以后快速記憶單詞打好基礎(chǔ)。
(1短2長(zhǎng)×)公式的學(xué)習(xí)。前面說(shuō)到長(zhǎng)元音和短元音對(duì)于快速記憶單詞是有很大作用的，因?yàn)檫@當(dāng)中有一定的規(guī)律存在。什么是1短2長(zhǎng)×呢?1短就是單詞里面如果只有1個(gè)元音字母，那么這個(gè)元音字母發(fā)短音，2長(zhǎng)×就是如果一個(gè)單詞里面有2個(gè)元音字母，那么第一個(gè)元音字母發(fā)長(zhǎng)音第二個(gè)元音字母不發(fā)音，其它輔音字母就照抄下來(lái)。結(jié)合下面圖片，舉個(gè)例子：1短，not當(dāng)中只有1個(gè)元音字母o，那么o就發(fā)短音，輔音字母照抄下來(lái)，所以音標(biāo)就是[nɔt]，2長(zhǎng)×，game當(dāng)中有2個(gè)元音a.e字母，那么第1個(gè)a元音字母發(fā)長(zhǎng)音，第2個(gè)e元音字母不發(fā)音，輔音字母照抄下來(lái)，所以音標(biāo)就是[ɡeɪm]。很多單詞都適用這個(gè)公式，這個(gè)公式是幫助記憶單詞的基礎(chǔ)公式，主要的原理就是利用音標(biāo)的一些規(guī)律來(lái)幫助記憶，所以說(shuō)學(xué)好音標(biāo)是非常重要的。
字母組合音標(biāo)的學(xué)習(xí)。很多常見的字母組合的發(fā)音是有規(guī)律的，主要的字母組合的學(xué)習(xí)大概是48組，這個(gè)百度里面可以學(xué)習(xí)到的，就不一一列舉。主要是教大家如何在長(zhǎng)單詞中也運(yùn)用1短2長(zhǎng)×公式，看下圖，例如打雷的單詞：: thunder 的發(fā)音，首先畫出字母組合，可以看出有th,er兩組，這個(gè)就按照它們的組合發(fā)音來(lái)發(fā)，然后找到元音字母，只有1個(gè)u，一個(gè)元音就用一短，其它輔音字母照抄下來(lái)就行，所以就可以得出發(fā)音是['θʌndə]，同理倒推，如果你知道打雷的單詞是怎么讀的，那就可以根據(jù)規(guī)律把單詞寫出來(lái)了。只要學(xué)會(huì)這個(gè)方法就更加容易記憶單詞了，并且記得更加牢固。
多運(yùn)用方法。好的方法要多運(yùn)用，孰能生巧，方法的學(xué)習(xí)就是能力的學(xué)習(xí)，一旦有了學(xué)習(xí)的能力一輩子受用，就像我們學(xué)會(huì)了騎自行車，就算很久沒(méi)騎了，但是還是會(huì)騎，能力還是在那里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的能力不是一下子就能有的，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索才能擁有的，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法的時(shí)候也要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣去摸索，找到最適合自己的方法，方法的學(xué)習(xí)其實(shí)就是自學(xué)能力的培養(yǎng)，有了自學(xué)能力就不用擔(dān)心學(xué)習(xí)不好了。
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