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三年級(jí)孩子英語(yǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)單詞

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三年級(jí)孩子英語(yǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)單詞

  小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要需要掌握的就是單詞和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,那么三年級(jí)孩子英語(yǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)單詞?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)單詞的方法,希望可以幫到你!

  三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)單詞的方法一

  利用詞形記單詞

  巧用“記憶元”法:

  “記憶元”概念是某校英語(yǔ)課題組自己提出的一個(gè)概念(自創(chuàng)概念)。全稱是英語(yǔ)單詞記憶元,它是英語(yǔ)單詞記憶的最基礎(chǔ)單位。

  記憶元分三類

  第一類叫做小詞(這些詞本身就是一個(gè)英語(yǔ)單詞),包括兩個(gè)字母和三個(gè)字母以及部分三字母以上再生能力較強(qiáng)的單詞。

  第二類是常見字母組合。

  第三類是英語(yǔ)單詞的前綴、后綴和詞根。

  需要強(qiáng)記的小詞記憶元大約500多個(gè),其中三個(gè)字母的小詞記憶元有300多個(gè)。

  巧用“記憶元”記單詞就是在記憶元的基礎(chǔ)上,運(yùn)用增加字母的方法拓展成其它單詞,進(jìn)行巧記。巧用“記憶元”記單詞,首先要熟記住“記憶元”。

  記憶元數(shù)量有限,而且多是兩三個(gè)字母組成的,記憶起來相對(duì)難度不大。

  熟記住了記憶元,就可以把它當(dāng)作一記憶單位,進(jìn)行整體記憶,這樣可以縮短所要記憶單詞的長(zhǎng)度,大大減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的時(shí)間,減輕記憶負(fù)擔(dān),提高記憶單詞的效率。

  下面舉幾個(gè)例子加以說明。

  記憶元:and

  拓展:

  band(樂隊(duì)、帶子)→brand(品牌、商標(biāo))→grand(宏偉的、神圣的) →grandfather、grandmother(爺爺、奶奶)

  hand(手) →handle(把手、操縱) →candle(蠟燭)

  sand(沙子) →stand(站立) →sandal(涼鞋)

  land(陸地) →island(島嶼)

  記憶元:ear

  拓展:

  hear(聽) →heart(心)

  dear(親愛的、珍貴的) →near(在附近、靠近) →tear(眼淚、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)

  bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿著)

  year(年)

  earn(掙錢、獲得) →learn(學(xué)習(xí)) →earth(世界、地球、大地)→early (早)

  gear齒輪,rear飼養(yǎng),sear燒焦,beard(胡須),pearl(珍珠)

  在教學(xué)中,我們要求學(xué)生發(fā)揮想象,將所學(xué)單詞串聯(lián)成一個(gè)故事線索加以記憶。一個(gè)記憶元一般都可以拓展出十幾個(gè)詞。

  五百個(gè)記憶元就可以拓展出三、五千個(gè)單詞,有了三、五千個(gè)單詞做基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)就成了一件簡(jiǎn)單而自覺的事了。

  三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)單詞的方法二

  分解單詞法:

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,我們常常會(huì)碰到一些古怪的不合習(xí)慣的單詞。

  怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學(xué)的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習(xí)慣的幾個(gè)部分。

  area(地區(qū))分解成are(是)和a

  owe(欠債)分解成o和we(我們)

  island(島)分解成is(是)和land(陸地)

  三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)單詞的方法三

  翻轉(zhuǎn)單詞法

  在英語(yǔ)中,有些單詞記起來非常棘手,好像除了死記硬背之外,就再也沒有什么更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘,忘了又得重新記。

  遇到這類單詞我們就得多動(dòng)動(dòng)腦筋。例如把它翻轉(zhuǎn)一下或倒著看,想想看是否可變成另外一個(gè)單詞。如:

  evil(邪惡)………live(居住)

  trap(陷井)………part(部分)

  ton(噸) …………not(不)

  三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)單詞的方法四

  字母調(diào)換法

  有時(shí)不妨用我們以前學(xué)過的舊單詞來記住這些新單詞。

  比如說將某個(gè)單詞的不同位置上的字母或字母組合調(diào)換一下位置,使它變成另一個(gè)易于記憶的常用單詞。

  peach(桃子)…………… cheap(便宜)

  dear(親愛的)…………… read(讀)

  cheat(欺騙)…………… teach(教)

  deal(處理)………………lead(帶領(lǐng))

  team(隊(duì))…………………meat(肉)

  tale(傳說)………………late(遲)

  melon(瓜)……………… lemon(檸檬)

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