初中化學(xué)怎么學(xué)好
初中化學(xué)怎么學(xué)好
初中化學(xué)是初中學(xué)習(xí)階段的一門(mén)重要學(xué)科。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法，供你參考
初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽(tīng)課做筆記
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門(mén)課程。為此，同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。課前也一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地提高。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫(xiě)、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)。
現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。
三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過(guò)多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)，積極參加化學(xué)課外活動(dòng)，如參觀、講座、化學(xué)游戲等，主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二
1、閱讀法。
閱讀法是指通過(guò)閱讀化學(xué)教材或有關(guān)資料獲得知識(shí)的方法。通過(guò)閱讀，掌握知識(shí)、拓寬視野、培養(yǎng)能力。閱讀法的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在 “粗、細(xì)、精”地閱讀教材。
所謂“粗讀”，就是瀏覽一遍，明了大意找出難點(diǎn)。此法適用于課前預(yù)習(xí)，目的是在上課時(shí)心中有數(shù)。如粗讀《空氣》這一節(jié)內(nèi)容后，知道空氣的成分、空氣的污染及防止空氣污染的意義，明確重點(diǎn)是空氣的成分就可以了。
所謂“細(xì)讀”，就是對(duì)課文逐字逐句地讀，推敲關(guān)鍵的詞語(yǔ)，掌握基本概念的內(nèi)涵和外延。如“氧化反應(yīng)”是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。而不是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
“精讀”是要對(duì)課文內(nèi)容加以概括和總結(jié)，化繁為簡(jiǎn)，化厚為薄，使知識(shí)條理化、規(guī)律化，必要時(shí)，把自然段或知識(shí)單元的概要寫(xiě)在教材的旁邊，并在理解的基礎(chǔ)上對(duì)某些重要內(nèi)容進(jìn)行記憶。
閱讀時(shí)要結(jié)合閱讀提綱進(jìn)行閱讀。開(kāi)始時(shí)，應(yīng)盡可能詳細(xì)具體，能從書(shū)中直接找出問(wèn)題的答案。如氧氣的物理性質(zhì)可從“色、味、態(tài)、密度、水溶性”等五個(gè)方面去了解其物理性質(zhì)，根據(jù)提綱逐項(xiàng)閱讀。
2、討論法。
討論法是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互相交流的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)大膽提出問(wèn)題，互相討論、解答。學(xué)生自己充當(dāng)小老師，講解方法和思路，直到弄懂為止。
3、實(shí)驗(yàn)法。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。很多重要概念、理論、結(jié)果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。同時(shí)實(shí)驗(yàn)最具有直觀、形象的特點(diǎn)，最易引起學(xué)習(xí)興趣。據(jù)調(diào)查，初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣都是從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就高興，就愿意學(xué)。通過(guò)獨(dú)立動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，親自體會(huì)知識(shí)的真諦，可培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。做實(shí)驗(yàn)不是為了好玩、圖熱鬧、看稀奇。而要做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作，按照操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中作好記錄，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。密切聯(lián)系社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際中出現(xiàn)的有關(guān)化學(xué)問(wèn)題，并能用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解釋。比如生活中的“煤氣中毒”事件產(chǎn)生的原因及防治，城市公交車(chē)所用的“CNG”標(biāo)記的意義，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的氣體污染物和防治污染的措施。近幾年中考化學(xué)試卷中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、日常生活相關(guān)的問(wèn)題所占的比例越來(lái)越大，我們必須給予高度重視。
4、聽(tīng)講法。課堂專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的重要方法。
5、記憶法。
要學(xué)好化學(xué)，記憶很關(guān)鍵。初中化學(xué)內(nèi)容多而散，需要記憶的內(nèi)容比較多。我們應(yīng)采取以下方法加強(qiáng)記憶：①理解記憶。理解記憶是建立在對(duì)事物理解的基礎(chǔ)上依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的識(shí)記。如對(duì)質(zhì)量守恒定律的記憶，應(yīng)理解“參加”的含義是完全反應(yīng)。“守恒”是反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量相等。理解質(zhì)量守恒的原因是反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都不發(fā)生改變。再進(jìn)一步理解得出反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和質(zhì)量也不改變。②要點(diǎn)記憶。對(duì)復(fù)雜的概念、性質(zhì)、操作可概括成要點(diǎn)，使記憶的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。如過(guò)濾的操作，概括成“一貼、二低、三靠”。氫氣還原氧化銅的步驟歸納為“氫——燈——燈——氫”。③規(guī)律記憶。化學(xué)知識(shí)是有規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能記憶知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。應(yīng)注意總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如學(xué)習(xí)鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)后，總結(jié)出酸的通性;通過(guò)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出金屬跟酸、鹽反應(yīng)的規(guī)律。這樣，記憶就很深刻，運(yùn)用就更靈活。
6、改錯(cuò)法。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出錯(cuò)誤。出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一定要加以糾正，從中得到啟示和教益。將作業(yè)中的錯(cuò)誤專(zhuān)門(mén)歸納在作業(yè)本上，然后加以改正，日積月累，匯編成冊(cè)。考試前，將過(guò)些內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤。
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