2016年六年級語文備課組工作計劃
在新的學年里，教師們對于自己跌備課組工作計劃的編制工作有什么樣的意見和建議呢?下面是學習啦小編整理的2016年六年級語文備課組工作計劃以供大家閱讀。
2016年六年級語文備課組工作計劃(一)
一、指導思想
樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，本學期我六年級語文備課組的工作將圍繞學校語文教研組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，聚集課堂，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、教研組基本情況
團結、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求;務實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。教研組全體老師齊心協(xié)力爭取更為優(yōu)異的成績。
三、工作目標
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究，提高課題研究的質量。
3、組織開展好讀書活動和各種語文課外興趣活動。
四、本級教研專題
五、本學期工作重點
1.進一步落實以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念, 做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學的質量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。
2.繼續(xù)加強備課組建設,充分發(fā)揮組內每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
3.認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人，并認真做好活動記錄。在組內互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規(guī)教學工作，及時上傳回帖。
4. 積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構建和實施。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導進行研究。
六、工作措施
1、加強學習課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網絡資源，組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
2、加強教學常規(guī)的管理檢查。
(1)、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)、強調備課中撰寫好教學反思，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽校內課達20節(jié)。
(3)、堅持抓好培優(yōu)幫困工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率、優(yōu)生率。
(4)、教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
(5)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
(2)、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案發(fā)給其他教師交流，其他教師應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和教導處共同開展好詩文誦讀活動、讀書等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。
2016年六年級語文備課組工作計劃(二)
一、工作態(tài)度
本組同志工作態(tài)度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享，互通有無。針對六年級學生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學習狀況
我們六年級教研組是一個善于學習的教研組。我們深知身處學習型社會的人，要適應這個時代，就要做個善于擠出時間來學習的人。本學期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次，積極參加賽課、聽評課。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，同時也有教學實踐的研究探討。開學初，我們在學習新教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用最新的理論去指導自己的教學實踐，在具體的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有意義的教學行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務，關注到每一個教學細節(jié)，考慮到具體的學情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學理想的沃土，最終學生受益、教師受益。與此同時，老師們積極尋找好的課例、課件，本學期我們對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去認真學習。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦!
三、完成任務情況
“精誠所至，金石為開”。從開學至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內老師不論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心;對待作業(yè)，全批全改;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與;對待會議，認真記錄等等。我們積極響應學校號召，我們把寫好字納入教研計劃，教研組把對學生寫字、朗讀、口算的指導納入了教研組工作之中，除了每周每天寫字指導外，學生的作業(yè)、試卷、作文均實行“等級制”。
四、團結與凝聚力
人們常說：“團結就是力量”、“團結出凝聚力”、“團結出戰(zhàn)斗力”。團結的重要性人人皆知。不管是哪個單位，都離不開團結，離開了團結，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會成功。我們六年級組就是一個團結、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組，組內每位老師都深知團結的重要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師，都是老教師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們組的老師能自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開發(fā)網絡空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)造有利于學生學習的情境。大家經常把上網下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導我們的實踐。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學生中還存在隨便、廢話多、不愛學習、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來的幾周乃至下個學期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”教學，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風格老師、品牌老師。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學習是永無止境的，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學生，還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學生創(chuàng)造一個美好的明天，真正做到為人師表!
2016年六年級語文備課組工作計劃(三)
一、指導思想
以學校語文教學工作計劃為指導，認真學習語文課程標準(2011版)的相關內容，貫徹落實常州市《小語學科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，聚焦課堂，深化語文學科課堂教學改革;強化教學與教研流程管理，扎實有效開展語文學科教學研究，促使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、主要工作
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變級組教師的教育觀念，我們要繼續(xù)加強級組教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
2、鉆研教材，領悟重難點。
認真分析全冊教材，領會教學重點和難點，加強集體備課與教學方法的探討，教學質量的測試分析。探討每一堂課的教學方法。張揚個性，突出每位教師的教學特點。
2、進一步落實以課堂教學為主渠道，以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點，做到備課細、準備足、課堂實、作業(yè)精、聽課勤，切實提高課堂教學的質量和效率，使課堂教學效果得到進一步提高。
3、繼續(xù)加強備課組建設，充分發(fā)揮組內每個成員的作用，切實探討每個單元、每篇課文的重點難點和疑點。在認真?zhèn)浜谜n的基礎上，上好隨堂課、課題研究課、教研活動課，進行教學策略、教學設計和教學方法等的研討。
4、認真組織組內成員積極參加各項教研活動，及時了解語文新動態(tài)。備課組做到精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
5、抓課題研究，提高課題研究的質量。
通過科研，形成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學行為，提高教學質量和效率，形成追求實效的教研氛圍。
6、提拔學優(yōu)生，關注學困生，做好提優(yōu)補差的工作。為下學期的小升初做準備。