高二語文教研計(jì)劃

　　做好語文的教研計(jì)劃，完善語文課堂教學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二語文教研計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　高二語文教研計(jì)劃(一)

　　在新的學(xué)期里，我們高二的語文教學(xué)本著“加強(qiáng)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的原則，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)基礎(chǔ)閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重閱讀教學(xué)，培養(yǎng)領(lǐng)悟能力，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，提高文化品位，發(fā)展學(xué)生個性，形成健全人格。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)課改的精神，依據(jù)課標(biāo)的要求，在我們學(xué)校工作總體規(guī)劃的引領(lǐng)之下，我們積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，爭取在新的學(xué)期里在各個方面都更上一層樓。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期有兩項(xiàng)任務(wù)，以期中考試為界，完成必修五教材和選修一語言文字與應(yīng)用。必修五有四個單元，一個是中外小說單元，一個是古代抒情散文單元，這是本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)。另外兩個單元分別是文藝評論和隨筆、自然科學(xué)論文。

　　小說單元除了要了解《水滸傳》《邊城》等名篇的基本特征、把握人物形象外，還需要切實(shí)掌握小說的閱讀技巧。古代抒情散文單元更注重對文章的背誦，其次是對文章基本內(nèi)容的把握。各項(xiàng)內(nèi)容之間可以交叉進(jìn)行。

　　二、學(xué)情分析

　　42級學(xué)生的水平總體較低，但學(xué)生經(jīng)過高一一年的打造，都有了不同程度的提高，再加上有不同層次的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生在學(xué)習(xí)熱情上有了很大的提高，在學(xué)習(xí)方法上也有了很大的改進(jìn)，本學(xué)期又增加了一些實(shí)驗(yàn)班，這樣更有利于我們推進(jìn)教學(xué)改革。當(dāng)然本學(xué)期在班級劃分上分成了很多的層次，這對我們的教學(xué)也提出了很大的挑戰(zhàn)，確實(shí)需要我們把分層次教學(xué)落到實(shí)處。各班教師要根據(jù)自己班級的學(xué)生情況對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

　　根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和語文學(xué)科的特點(diǎn)，在基礎(chǔ)、閱讀、寫作三個大的版塊爭取有所突破。

　　1.基礎(chǔ)知識方面，結(jié)合選修教材語言文字與應(yīng)用讓學(xué)生在音、形、義等方面對語文常用、高考?？嫉脑~語做好整體的積累與把握。在積累的過程中，一定要結(jié)合記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生對這些瑣碎的積累保持濃厚的興趣和不竭的動力。

　　2.閱讀教學(xué)方面，要注重學(xué)生的感悟和體驗(yàn)，讓學(xué)生多參與到閱讀中來，在課堂上傳授閱讀的方法技巧，利用閱讀時間讓學(xué)生讀起來，同時要注重閱讀的效果，要重積累，同時要把讀寫結(jié)合起來，真正提高學(xué)生的閱讀水平。

　　3.寫作教學(xué)，在積累的基礎(chǔ)之上，消除學(xué)生的畏懼心里，讓學(xué)生樹立起寫作的信心。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練議論文的教學(xué)，把專項(xiàng)訓(xùn)練落到實(shí)處，最終達(dá)到45分鐘寫出一些不少于800字的文章。

　　三、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地，提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我們要以打造“和諧高效思維對話型”課堂為目標(biāo)，積極致力于課堂教學(xué)改革。尤其是我們這一屆從高一就設(shè)立了實(shí)驗(yàn)班，老師們在這一方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期要繼續(xù)深入下去，爭取讓高效課堂的建設(shè)更上一個新的臺階。

　　1.課堂不僅要注重老師的“講”，更要注重學(xué)生的“學(xué)”，應(yīng)以學(xué)生的學(xué)為突破口，讓我們的課堂教學(xué)真正取得實(shí)效。

　　2.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作交流，學(xué)生能學(xué)會的一定要放手讓學(xué)生自己去學(xué)會，這樣的訓(xùn)練一開始可能要慢一些，但學(xué)生的學(xué)習(xí)一旦走上正軌，我們就會省時省力的多了。

　　3.多給學(xué)生發(fā)言交流的機(jī)會，多聽聽學(xué)生的看法和想法，我們要善于等待，這樣我們教學(xué)計(jì)劃就可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，讓教學(xué)更有針對性。

　　4.課堂教學(xué)要注重堂堂清，主要任務(wù)應(yīng)在課堂上完成，課后的作業(yè)是為了復(fù)習(xí)鞏固，不是加強(qiáng)負(fù)擔(dān)。

　　5.多媒體教學(xué)在激發(fā)興趣，拓展延伸等方面都有很好的作用，但要少而精，不能走過場，也不能喧賓奪主，起到很好的輔助效果就足夠了。

　　四、教學(xué)建議

　　1.教學(xué)上要低起點(diǎn)，讓學(xué)生跟上教師的步伐;學(xué)習(xí)上要高要求，讓老師緊盯學(xué)生的速度。這兩環(huán)必須緊緊相扣，才更有利于正常教學(xué)活動的開展。

　　2.教學(xué)要有內(nèi)容，有檢查，有督促，有講解，有效果。作業(yè)要少而精，有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有方向感，也便于學(xué)生具體操作;檢查督促要及時，讓學(xué)生有緊迫感。只有讓學(xué)生動起來，才能有預(yù)期的效果。

　　3.備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)要認(rèn)真、扎實(shí)，把各項(xiàng)措施都落實(shí)到位。

　　4.要培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)科的特點(diǎn)，是重積累，重感悟。在基礎(chǔ)知識、作文素材等等方面要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要我們幫助學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)語文的基本方法，學(xué)生在語文方面的學(xué)習(xí)就可以省時省力得多，我們的教學(xué)也會省事得多。

　　5.加強(qiáng)和完善集體備課制度，開展協(xié)作教研，集思廣益，提高整體水平。我們的教研組是典型的老中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。老教師有經(jīng)驗(yàn)，有耐心，中年教師有魄力，有干勁;年輕教師有熱情，有創(chuàng)新。要互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共謀發(fā)展。

　　6.注重公開課教學(xué)，讓公開課教學(xué)起到很好的引領(lǐng)作用。同時也要注重常態(tài)課的教學(xué)，把課堂教學(xué)的研究貫穿到每一節(jié)課。相互之間提倡多聽課，多學(xué)習(xí)。

　　7.注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生從思想上重視，并在行動上落實(shí)。

　　五、教研活動

　　1.我們的教研活動要深入課堂，加強(qiáng)調(diào)研，解決來自教學(xué)實(shí)際的具體問題，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高效率”有效教學(xué)策略。

　　2.學(xué)校的各種教研活動要積極主動地參加，并在活動中鍛煉自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

　　3.日常的教學(xué)中要注重積累、反思，為自己的教學(xué)留下一手的豐富的資料。

　　高二語文教研計(jì)劃(二)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

　　根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)。

　　一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。

　　高中語文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，在繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過程中有效地發(fā)揮作用，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。

　　二、注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

　　要使學(xué)生掌握語言交際的規(guī)范和基本能力，并通過語文應(yīng)用養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　三、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性的選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。

　　高中語文遵循共同基礎(chǔ)與多樣性的選擇相統(tǒng)一的原則，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式，使全體學(xué)生都獲得必須的語文素養(yǎng)。

　　教材體系內(nèi)容分析說明

　　《唐詩宋詞選讀》選修：

　　《唐詩宋詞選讀》選修教材第1—6單元為唐詩部分。這部分精選了唐詩中的經(jīng)典詩歌，按照初唐、盛唐、中唐、晚唐的順序編排。通過這一部分詩歌的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們領(lǐng)略唐詩的魅力，熱愛我們民族文化中的瑰寶，同時培養(yǎng)他們詩歌鑒賞的能力。第7—12單元為宋詞部分。同樣，這部分精選了宋詞中的經(jīng)典詞篇，按照時間的順序編排。通過這一部分宋詞的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們領(lǐng)略宋詞的魅力，熱愛我們民族文化中的瑰寶，同時培養(yǎng)他們鑒賞的能力。

　　《現(xiàn)代散文選讀》選修按照題材分類分為六個單元。通過現(xiàn)代散文的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們飽經(jīng)品質(zhì)的陶冶，同時提高他們散文的鑒賞能力。

　　《語言規(guī)范與創(chuàng)新》按照知識點(diǎn)分為十個單元，通過這一部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們懂得使用語言的規(guī)范。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

　　1、從學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)來看，由于生源素質(zhì)的總體下降，文化知識基礎(chǔ)比較薄弱。

　　2、在較長的學(xué)習(xí)過程中，他們不僅沒能打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也沒有能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、在總體情況不太理想的情況下，我們還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，勤奮刻苦。

　　4、高二年級面臨學(xué)業(yè)水平考試的壓力，語文的學(xué)習(xí)被很多學(xué)生弱化，甚至部分學(xué)生放棄了這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　教師方面，注重自身素質(zhì)的提高，在學(xué)習(xí)理論的同時，注重自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新課程。

　　1、狠抓基礎(chǔ)教學(xué)。本屆學(xué)生的基礎(chǔ)相對來說比以往的學(xué)生要差一些，還有不少學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱，因此在平時的教學(xué)中還要關(guān)注基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識的傳授與檢查。

　　2、積極運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。新課程注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，因此整個備課組一致認(rèn)為，應(yīng)給學(xué)生以更多的學(xué)習(xí)空間，教師應(yīng)該在這方面提供方便，而多媒體的使用恰恰是最好的方法。

　　3、相互之間經(jīng)常聽課、評課，毫無保留的提出自己的想法，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　4、針對以前教學(xué)案的使用實(shí)際情況，全組成員經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了新的教學(xué)案，更利于教學(xué)，提高了教學(xué)效率。