考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定好
關(guān)于英語(yǔ)的考研復(fù)習(xí)方法大家知道有哪些嗎?而考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定好呢?一起來(lái)看看吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.一階的時(shí)間范圍是6月前。
我們的任務(wù)是三個(gè)：詞匯、語(yǔ)法和基礎(chǔ)閱讀。6月前包含的范圍比較廣，最早一直延伸到頭一年的9月開(kāi)始，我們才思有一批早先就開(kāi)始進(jìn)行精英課程學(xué)習(xí)的同學(xué)，在頭一年就開(kāi)始學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，我們也稱之為“先行階”。而從今年3月開(kāi)始啟動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)，在時(shí)間點(diǎn)上就是一階的正式開(kāi)端。那么為何我們只學(xué)詞匯和語(yǔ)法，或者最多只學(xué)到基礎(chǔ)閱讀呢?往往在上半年的時(shí)候，許多同學(xué)都愛(ài)問(wèn)我，什么時(shí)候可以開(kāi)始做真題，要做多少年的真題。我的回答是，在一階階段，不要做任何真題。原因是，考研英語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言技巧都有著非常高的要求，兩者任意一方面達(dá)不到一定的水準(zhǔn)而貿(mào)然去做真題，最后的結(jié)果一定是分?jǐn)?shù)不高，甚至是錯(cuò)了都不知道是怎么做錯(cuò)的。因此我們不能指望一口氣吃成個(gè)胖子，進(jìn)而我們的一階階段就是要給大家足夠時(shí)間，也就是3月到6月，四個(gè)月的時(shí)間，只解決這么兩件事情，一個(gè)是詞匯，另一個(gè)是語(yǔ)法。其中詞匯根據(jù)大綱要求是5500個(gè)單詞，而不同目標(biāo)院校和分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以采取不同的復(fù)習(xí)策略。主要分為三種：一是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在35到55之間的同學(xué)，主要需要掌握初高中詞匯和考研詞匯中的核心詞為最起碼的量;二是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在55到70之間的同學(xué)，需要的是將所有的5500詞匯進(jìn)行識(shí)記，而且對(duì)于我們講義上標(biāo)星的單詞要掌握其固定搭配和運(yùn)用;三是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在70以上的同學(xué)，也就是非?？释忌厦５耐瑢W(xué)，需要做到所有單詞和固定搭配及運(yùn)用，而且還要對(duì)部分超綱詞匯進(jìn)行識(shí)記。接下來(lái)就是語(yǔ)法學(xué)習(xí)，如果大家的初高中語(yǔ)法基礎(chǔ)特別不錯(cuò)，那么對(duì)于考研復(fù)習(xí)中的語(yǔ)法問(wèn)題基本上問(wèn)題不會(huì)特別大。但是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中見(jiàn)到的更多現(xiàn)象是很多同學(xué)從小一開(kāi)始就沒(méi)有把語(yǔ)法學(xué)得很好，那么這個(gè)時(shí)候在一階必須要特別努力才行。
當(dāng)大家的詞匯和語(yǔ)法都能夠通過(guò)將近3個(gè)月的復(fù)習(xí)，根據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和效果，有的同學(xué)能復(fù)習(xí)三遍，有的兩遍，有的吃力的同學(xué)復(fù)習(xí)一遍。那么一階的復(fù)習(xí)目標(biāo)也就算達(dá)到了一大半。那么一階剩下的時(shí)間就是基礎(chǔ)閱讀模塊了。我們會(huì)拿出早年的考研英語(yǔ)真題作為藍(lán)本，然后根據(jù)文章題材進(jìn)行分類，但我們并不研究如何答題，我們唯一要做的就是手把手帶領(lǐng)大家一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)句子一個(gè)句子、一個(gè)段落一個(gè)段落地將真題文章完全讀懂讀透。如果大家能夠抓緊時(shí)間在這幾個(gè)月當(dāng)中完成這三項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那么大家才能說(shuō)可以迎接二階的挑戰(zhàn)了。不過(guò)其中容易出現(xiàn)的問(wèn)題往往是，有些同學(xué)啟動(dòng)得較晚，比如四五月份才來(lái)加入我們進(jìn)行一階復(fù)習(xí)，有的同學(xué)覺(jué)得為時(shí)尚早因此輕視了一階復(fù)習(xí)，這樣的想法往往導(dǎo)致了后面問(wèn)題的出現(xiàn)，可以說(shuō)，為二階帶來(lái)了比較沉重的負(fù)擔(dān)。
2.二階的時(shí)間范圍是7月到8月
這個(gè)時(shí)間段絕對(duì)是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，誰(shuí)要是荒廢了這個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，那么基本上考上的概率就會(huì)大大降低。在這個(gè)階段我們開(kāi)設(shè)的課程就向大家說(shuō)明了二階的任務(wù)已經(jīng)和一階迥異，而且非常依賴一階打下的基礎(chǔ)。我們會(huì)開(kāi)設(shè)：閱讀技巧課程、完形填空技巧課程、新題型技巧課程、翻譯解題技巧課程，以及一部分寫(xiě)作課程。在這個(gè)時(shí)間段中，大家的復(fù)習(xí)如果還停留在學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，那么節(jié)奏就會(huì)有些不對(duì)?？佳杏⒄Z(yǔ)這種考試的特點(diǎn)是，語(yǔ)言基礎(chǔ)占45%，而對(duì)于解題技巧的依賴高達(dá)55%，所以整個(gè)二階不僅依賴一階基礎(chǔ)，更是價(jià)值高過(guò)一階的復(fù)習(xí)階段。在這兩個(gè)月的技巧學(xué)習(xí)中，大家會(huì)完成著手做真題前的最后準(zhǔn)備。如果你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，你那么技巧層面的內(nèi)容基本上不會(huì)有太大的障礙，但是一旦你的基礎(chǔ)不好，彭老師每年給這樣情況的同學(xué)的建議都是同一個(gè)：在這50天的集訓(xùn)中，每天比別人早起一小時(shí)，比別人晚睡一小時(shí)，沒(méi)別的，唯一就是背單詞和做語(yǔ)法題。有同學(xué)會(huì)問(wèn)，為何在這個(gè)階段我們并沒(méi)有對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行全面講解。原因是作文在暑期其實(shí)本來(lái)就沒(méi)有必要全面掌握，因?yàn)槿A才是練習(xí)作文的黃金時(shí)間，如果二階全講過(guò)了，大家到了三階時(shí)也會(huì)忘掉很多。
3.三階的時(shí)間范圍是9月到11月。這個(gè)階段大家都明白，是沖刺階段了。我們規(guī)定這個(gè)階段的主要任務(wù)是寫(xiě)作的全部?jī)?nèi)容和真題演練。首先，這里還需要細(xì)分一下的是，10月中旬將會(huì)是閱讀練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)交接力棒的時(shí)間。根據(jù)我們的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一直到10月中旬之前，閱讀的進(jìn)步總是明顯的，而到了這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)之后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步會(huì)越來(lái)越慢。其實(shí)這個(gè)也就是所謂的瓶頸了。為了保證后續(xù)的高效復(fù)習(xí)，作文的全面展開(kāi)就很有必要了。當(dāng)這一步也實(shí)施之后，大家可以大量進(jìn)行真題練習(xí)了。當(dāng)然，最好留下近三年到五年的真題，留在四階做，為的是臨考前找到最佳的感覺(jué)。
4.四階的時(shí)間范圍是12月。這個(gè)階段我們需要積極參與的是我們才思提供的模考，讓大家在臨考前更加明白自己的狀態(tài)和水平。雖然平常推送的是專業(yè)課相關(guān)的文章，但是很多人對(duì)公共課也還有很多疑問(wèn)，其實(shí)就是不想動(dòng)手去找這些東西，哈哈，幫你們代勞了，加油!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法
一，英語(yǔ)提升的長(zhǎng)期方法
我想你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了各種對(duì)考研英語(yǔ)的吐槽，說(shuō)它如何地應(yīng)試化，但是它終究考的是對(duì)語(yǔ)言的掌握程度，因此自然是一般而言你英語(yǔ)能力越高，考研英語(yǔ)越容易。所以，如果你還有時(shí)間，比如下一年再考研，不是三個(gè)月后就考，我建議是你用各種方法去提高英語(yǔ)能力，都是對(duì)考研英語(yǔ)的很好的準(zhǔn)備。
至于怎么長(zhǎng)期提高英語(yǔ)水平，總的來(lái)說(shuō)，便是把英語(yǔ)當(dāng)作一門工具來(lái)用，而不是當(dāng)作一門學(xué)科來(lái)學(xué)。我們是要“用”英語(yǔ)，而不是“學(xué)”英語(yǔ)，要通過(guò)克服英語(yǔ)障礙獲得背后通過(guò)英語(yǔ)傳達(dá)的信息，那么以獲取信息為目標(biāo)，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中用英語(yǔ)，這是英語(yǔ)成長(zhǎng)最快的方式。當(dāng)然這期間也有量變才能引起質(zhì)變的過(guò)程，所以也需要花上一段時(shí)間，但是如果你的時(shí)間花得夠聰明，那可以急劇地把這段時(shí)間縮短。
具體地怎么“以用作學(xué)”提高英語(yǔ)， 我真地會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)一篇文章，因?yàn)檫@個(gè)真的太有用了，我自己都還在不斷地學(xué)習(xí)提高當(dāng)中。
而等到你的英語(yǔ)能力全面地上去了，那么考研英語(yǔ)自然也不會(huì)那么難了，這就是英語(yǔ)能力。
但是這一篇是考研英語(yǔ)，我主要是寫(xiě)給只有三個(gè)月的時(shí)間就要上考場(chǎng)的考研黨，所以我會(huì)著重講第二部分，短期怎么提高“考研英語(yǔ)”的分?jǐn)?shù)。
二，考研英語(yǔ)的短期復(fù)習(xí)方法。
直接來(lái)粗暴直接有效果的應(yīng)試方法，其核心就是，在這三個(gè)月內(nèi)的備考時(shí)間里“反反復(fù)復(fù)精讀每一篇英語(yǔ)閱讀真題!!”作文：反反復(fù)復(fù)練習(xí)模板。
不要去背厚厚的詞匯書(shū)了，因?yàn)槊撾x了實(shí)用或者語(yǔ)境被單詞真的效率低又打擊信心，拿本單詞書(shū)在這個(gè)時(shí)候背就是浪費(fèi)時(shí)間。
一般我說(shuō)的浪費(fèi)時(shí)間是指你原本應(yīng)該有更高效率的時(shí)間利用方式，但是你卻選擇了低效率的那種，而不是指這段時(shí)間你什么都沒(méi)有干。
考研英語(yǔ)真題復(fù)習(xí)策略
(一)反反復(fù)復(fù)刷真題閱讀
我的建議是，翻出往年的真題閱讀，先一口氣做完四篇，對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一堆的錯(cuò)誤，不要去管你錯(cuò)了幾個(gè)。對(duì)完答案后把每一篇真題精讀下來(lái)，教材我個(gè)人使用的是張劍英語(yǔ)，很好用。
具體方法：
1. 在問(wèn)題中出現(xiàn)的每一個(gè)生詞，都要盡量弄明白其意思，并且背下來(lái)。
因?yàn)樵趩?wèn)題中的一些單詞會(huì)反復(fù)地出現(xiàn)，比如問(wèn)作者態(tài)度的，critical或者 skeptical這種單詞會(huì)基本上在所有態(tài)度類問(wèn)題中出現(xiàn)，你第一次選錯(cuò)，是因?yàn)椴恢绬卧~的意思，但是沒(méi)關(guān)系，等到第二次選錯(cuò)，是知道了單詞的意思，但是沒(méi)掌握好背后準(zhǔn)確地語(yǔ)感差別，等到第三次，你肯定不會(huì)錯(cuò)了。
況且，問(wèn)題中出現(xiàn)地句子都是抓住了文章的核心關(guān)節(jié)點(diǎn)，具有一定的總結(jié)性，而這種總結(jié)性句子中出現(xiàn)的單詞會(huì)比文章中泛泛之詞更有“效率”，也就是說(shuō)其使用頻率更高。
所以，在問(wèn)題中出現(xiàn)地生詞，才是你考研英語(yǔ)中要掌握的核心單詞，這是效率最高的背單詞的方法。
2，真題閱讀材料中出現(xiàn)的每一個(gè)長(zhǎng)句子，都要弄懂其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(我更愿意稱之為語(yǔ)言邏輯結(jié)構(gòu))，讀懂其意思。
其實(shí)英語(yǔ)(任何一門語(yǔ)言)都是很有邏輯的，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，如果不需要達(dá)到能夠欣賞這個(gè)語(yǔ)言為了表達(dá)美感而跳出語(yǔ)言邏輯的束縛的程度(對(duì)，比如詩(shī)歌。)那么掌握這門語(yǔ)言的邏輯，便是指去掌握其語(yǔ)法了。
而考研英語(yǔ)閱讀(其實(shí)也是高階英語(yǔ)閱讀)中的難點(diǎn)，除了詞匯量，那就是長(zhǎng)難句的理解了。關(guān)于考研英語(yǔ)閱讀的長(zhǎng)難句，有專門的考研資料推薦，我推薦直接使用張劍英語(yǔ)真題分析。所謂的長(zhǎng)難句，只不過(guò)是語(yǔ)言邏輯稍微復(fù)雜一點(diǎn)的表達(dá)方式，捋清楚了思路，弄懂了句子的結(jié)構(gòu)，就很好懂了。
3. 從整體上把握文章的寫(xiě)作思路，理解文章的意思。
當(dāng)你逐字逐句地弄懂了文章的每一句話的意思，那么你就要來(lái)整體上把握文章的意思了。根據(jù)我對(duì)考研英語(yǔ)閱讀材料原文的搜索，考研英語(yǔ)會(huì)有對(duì)原來(lái)閱讀材料進(jìn)行刪減的情況，這種刪減有的時(shí)候會(huì)很討厭，影響讀者對(duì)文章信息的理解，但是絕大部分時(shí)候，考研英語(yǔ)閱讀材料都是和原文接近的。
4. 對(duì)照題目和原文，體會(huì)答案選項(xiàng)的意思，理解出題思路。
一直都會(huì)聽(tīng)到有人吐槽考研英語(yǔ)出題的刁鉆啊，選項(xiàng)的莫名其妙啊。但是其實(shí)絕大部分時(shí)候是因?yàn)槲覀冏约旱挠⒄Z(yǔ)水平不夠，沒(méi)能深入準(zhǔn)確地讀懂原文罷了。
比如我自己當(dāng)年考研的時(shí)候，詞匯基礎(chǔ)并不好，英語(yǔ)全靠語(yǔ)感(語(yǔ)言邏輯的把握比較好)，但是很多時(shí)候文章的意思并沒(méi)有理解精確，于是去做題的時(shí)候自然萬(wàn)般不順手。然后我吐槽，這都是什么題目嘛。
然后這兩天我再去做考研真題， 確是感覺(jué)題目仍舊有很強(qiáng)的應(yīng)試考試的風(fēng)格和痕跡，但是并沒(méi)有曲解文章的現(xiàn)象，而且大多數(shù)時(shí)候只要讀懂了文章和題目，答案選項(xiàng)也就特別明顯。
而，閱讀理解出題的順序，一定是按照文章的順序來(lái)的。比如第一道題對(duì)應(yīng)的是第一段，第二道題關(guān)鍵詞在第三段，那么第三道題絕對(duì)不會(huì)跳回第二段去找出題點(diǎn)。
內(nèi)容總結(jié)，或者文章標(biāo)題，或者作者觀點(diǎn)推測(cè)，一定是放到最后一道題的。
所以，在做題的時(shí)候，一定要去找到這種做題技巧，比如人人都要會(huì)的關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)定位法，就是通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞定位到原文中去，答案一定是在原文關(guān)鍵詞周圍的兩句話中出現(xiàn)，所以有的時(shí)候甚至可以不看原文直接看題干，定位原文和答案對(duì)照，就能選出正確答案。
最后總結(jié)：做好閱讀真題精讀訓(xùn)練，可以幫你a，迅速積累考研最高頻率詞匯;b，克服長(zhǎng)難句從而掌握語(yǔ)言邏輯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu);c，把握出題(思路)套路，鍛煉解題技巧。有的時(shí)候文章難度高，或者你對(duì)這個(gè)話題不熟悉，那么憑借著對(duì)出題套路的理解，純用技巧也能把題目做出來(lái)。
注意每一篇精讀一定要有自己的閱讀筆記，包括單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和解題思路。
在這個(gè)期間，反反復(fù)復(fù)吃透真題，你并不需要做太多其他的閱讀訓(xùn)練了。如果真的還有需要，因?yàn)檎骖}已經(jīng)做完了，一個(gè)星期中拿一套其他題目連連做新題目的感覺(jué)也可以。但是，英語(yǔ)一定要精讀才有提升，而考研英語(yǔ)精讀的最好材料便是真題。
至于新題型，做法和閱讀一樣，復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候，搭上新題型一起做就好了。
(二)不要太過(guò)糾結(jié)完形填空
其實(shí)對(duì)于絕大部分考生，包括我自己現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，完形填空都是錯(cuò)誤率最高的地方。比如我做閱讀，基本上可以保證全對(duì)，或者粗心錯(cuò)一個(gè)，但是完形填空，我會(huì)錯(cuò)4個(gè)左右，即使知道文章在講什么。
因?yàn)槎潭滩坏轿灏僮值奈恼驴?0個(gè)空，這個(gè)空的密度真的太大，導(dǎo)致既要猜想理解文章前后文的意思，又需要去應(yīng)付語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，糾結(jié)起來(lái)很費(fèi)時(shí)間。而且分值低，0.5分一個(gè)，而閱讀多錯(cuò)兩個(gè)，就相當(dāng)于完形填空白做了，真劃不來(lái)。
所以，我建議，不要太過(guò)糾結(jié)完形填空，不需要特意花太多的時(shí)間。你閱讀部分精讀做得夠扎實(shí)，完形填空也會(huì)順其自然地提高了。
(三)大小作文一定要練習(xí)模板
大家寫(xiě)作水平都一樣地菜，全國(guó)這么多考生去寫(xiě)同一篇作為，那么模板用得好，就夠碾壓絕大部分人了。
所以，就考研英語(yǔ)的寫(xiě)作而言，用好模板就好了。而模板，一本書(shū)就能搞定：王江濤的英語(yǔ)高分作文。
搜了一下，最新的長(zhǎng)這樣。
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