職業(yè)中專語文教學(xué)計劃篇
新的一年開始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砺殬I(yè)中專語文教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望大家喜歡。
職業(yè)中專語文教學(xué)計劃篇一：
新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
三、教學(xué)目標
德育目標：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。
技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學(xué)手段
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強化能力，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
職業(yè)中專語文教學(xué)計劃篇二：
為按計劃、有步驟地做好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定語文教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)目的與要求
高二的語文教學(xué)，應(yīng)在高一語文基礎(chǔ)模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當代文章、外國文章、中外文學(xué)作品和我國古代散文，著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力、欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力，在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，使學(xué)生能寫一般的記敘文、說明文、議論文和常用的應(yīng)用文，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。
二、教材分析
第三冊作為職業(yè)模塊和拓展模塊，包括適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，以及滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，體現(xiàn)了較高的要求。作為升學(xué)班，要學(xué)習(xí)第三冊的全部內(nèi)容共八個單元，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力，口語交際能力，書面表達能力。
三、教學(xué)重點與難點
第三冊共八個單元，其中，前四個單元為職業(yè)模塊，內(nèi)容相對簡單，后四個單元為拓展模塊，安排了詩歌、散文、小說、戲劇的閱讀鑒賞，都是經(jīng)典名著，所以，既是重點，也是難點。
四、學(xué)生分析
10機一機二學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高，但機二的學(xué)生，尤其是從機三合過來的那批學(xué)生基礎(chǔ)很差，課文讀不成句，常寫錯別字，知識面窄，寫作能力差。所以，在教學(xué)中，要針對學(xué)生的不同特點因材施教。
五、教學(xué)方法
針對學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中，應(yīng)采用“合作探究法”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作探究精神，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，達到創(chuàng)新的目的。
職業(yè)中專語文教學(xué)計劃篇三：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和促進和諧社會建設(shè)為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家和省市關(guān)于職業(yè)教育的文件精神，貫徹落實《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《xx省職業(yè)教育課程改革行動計劃》和《如東縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實施意見》等文件精神，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，強化職業(yè)教育教學(xué)研究，推進職教課程改革，提高教師教學(xué)水平，全面提升我縣中等職教教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點：
1、狠抓教學(xué)管理，提升管理水平。
進一步貫徹落實《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和《如東縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實施意見》，加強教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教師業(yè)務(wù)等方面的管理;組織學(xué)習(xí)并落實教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》，切實加強在外實習(xí)學(xué)生的管理工作，提高學(xué)生實習(xí)質(zhì)量，維護學(xué)生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。全面提升我縣職業(yè)教育管理水平。
2、推進課程改革，改革課堂教學(xué)。
組織全縣職業(yè)學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)《xx省職業(yè)教育課程改革行動計劃》，領(lǐng)會課改精神，加強教師培訓(xùn)，營造課改氛圍，選擇重點和特色專業(yè)實施課改試點，形成并總結(jié)經(jīng)驗，為全面、深入推進全縣職教課程改革提供示范或參考;進一步推進課堂教學(xué)改革，更新教師觀念，改變教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，有效提高課堂教學(xué)效益。
3、抓實教研科研，促進教師發(fā)展。
進一步增強全縣職業(yè)學(xué)校的教科研意識和氛圍，切實開展教學(xué)研究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務(wù)教學(xué)需求，通過教研科研活動的開展，提高課堂教學(xué)效益，提升教師水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、豐富學(xué)生活動，促進能力培養(yǎng)。
組織開展學(xué)生技能競賽，促進學(xué)生職業(yè)技能的提高;開展養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)(行業(yè))文化教育等活動，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強學(xué)生敬業(yè)愛崗意識;開展多種課外興趣小組活動(或開設(shè)相關(guān)選修課)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生個性發(fā)展;組織各類社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和社會能力，增強學(xué)生社會責(zé)任感。通過豐富多彩、形式多樣的活動，努力促進學(xué)生全面能力的發(fā)展。
三、主要措施：
1、組織教學(xué)督查?？h局將定期或不定期地組織教學(xué)督導(dǎo)和檢查工作，了解全縣各職業(yè)學(xué)校貫徹執(zhí)行《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和《如東縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實施意見》情況，并將在一定范圍內(nèi)通報各校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，提出整改建議。
2、做好全縣各職業(yè)學(xué)校外出實習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，并落實學(xué)生外出實習(xí)管理責(zé)任。按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》要求，加強在外實習(xí)學(xué)生的管理工作。本學(xué)期首先做好全縣所有的在外實習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，按人頭填寫跟蹤情況登記表。各校要落實學(xué)生外出實習(xí)管理責(zé)任，同時要安排相關(guān)教師定期到學(xué)生實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)情況，提高學(xué)生實習(xí)質(zhì)量，維護學(xué)生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。
3、組織職教課程改革教師培訓(xùn)和沙龍活動。本學(xué)期將圍繞職教課程改革分層、分學(xué)科(大類)組織課程改革培訓(xùn)和課改沙龍活動，以提高廣大教師職教課改意識和能力。
4、選擇相關(guān)學(xué)校和專業(yè)實施課程改革試點。將于學(xué)期初選定1-2所學(xué)校3-4個專業(yè)作為全縣課改試點學(xué)校和試點專業(yè)，按照《xx省職業(yè)教育課程改革行動計劃》的相關(guān)要求，建立健全課改組織，按照工作過程導(dǎo)向課程觀開發(fā)課程，初步構(gòu)建“三以一化”課程體系，到07年底形成初步成果——課程改革實施方案、專業(yè)指導(dǎo)方案(初稿)、部分課程標準(初稿)。
5、組織全縣職教課程改革現(xiàn)場推進會。擬定于08年1月份在一所試點學(xué)校召開全縣職教課程改革現(xiàn)場推進會，現(xiàn)場觀摩、交流試點學(xué)校(專業(yè))課改情況、部署08年全縣職教課程改革總體任務(wù)和要求。
6、組織教學(xué)公開課、優(yōu)秀課評比、集體備課等常規(guī)性教研活動和職教論文評選。本學(xué)期將正常舉行縣公開課、市縣優(yōu)秀課評比活動;學(xué)期末還將組織職教論文評選，優(yōu)秀論文送市職教學(xué)會參評;同時將抓好集體備課，因為目前新的縣中心教研組還沒有建立，所以本學(xué)期集體備課以學(xué)校為單位組織進行。
7、組織職教課題研究及相關(guān)培訓(xùn)。本學(xué)期將組織各校教科研管理人員和部分骨干教師參加微型課題研究的培訓(xùn);同時組織教師申報縣級職教教研課題，并做好課題申報和審批工作，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實踐開展微型課題研究，以研究促進職教教學(xué)改革、以研究促進教師專業(yè)化發(fā)展。
8、研究制訂我縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師能力要求。本學(xué)期我們將會同教育局人事科共同擬訂我縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師能力要求，并組織各校討論，征集意見。
9、組織學(xué)生技能競賽和學(xué)生作品展示。初定于07年12月份組織第五屆全縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽，具體方案待后擬定。同時擬舉辦學(xué)生作品展示，特別是學(xué)生創(chuàng)新作品的展示。
10、組織開展主題性學(xué)生社會實踐活動和群體性學(xué)生文體活動(競賽)。擬分別于10月份和11月份分別組織開展主題性學(xué)生社會實踐活動和群體性學(xué)生文體活動(競賽)，社會實踐活動的主題暫定為“孝敬老人”，文體活動初定為學(xué)校廣播操比賽。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的職業(yè)中專語文教學(xué)計劃的內(nèi)容，謝謝你的閱讀。