小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦才好
小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦才好
孩子不愿意學(xué)習(xí)在當(dāng)下已經(jīng)成為了社會(huì)廣大家長都普遍關(guān)注的問題，那么小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦才好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
一、跟學(xué)習(xí)好的孩子“結(jié)對(duì)子”
跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助人的學(xué)生做小老師。必要時(shí)，帶孩子到對(duì)方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重作出表示。為了不給“對(duì)子”增添太多負(fù)擔(dān)，對(duì)自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”,“自己先做，哪里不會(huì)再問”,“課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，上課專心聽講”等，孩子沒有積極性、主動(dòng)性，光依賴別人肯定不行。
二、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系
孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，請(qǐng)老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位;可以準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本，由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫為主，像日記一樣，老師和家長寫些分析、表揚(yáng)、建議的內(nèi)容。小學(xué)生應(yīng)天天寫，中學(xué)生可以一周寫二三次。
三、孩子厭學(xué)承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬
家長應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。家長千萬不能重復(fù)過去那種簡單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。
四、如果有幾個(gè)孩子群伙曠課、逃學(xué)，應(yīng)幾位家長聯(lián)合起來共同商討對(duì)策，跟班主任一起研究幫助措施
比如共同請(qǐng)家庭教師，訂互相促進(jìn)計(jì)劃，共同進(jìn)行文體活動(dòng)，成立“爭氣小組”等，把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來。
五、家長跟孩子共同學(xué)習(xí)
有的孩子厭學(xué)與家長的不愛求知有關(guān)。這些家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)孩子的功課或者另外學(xué)習(xí)某一門知識(shí)。家長與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，有互相監(jiān)督檢查的措施。
六、向老師請(qǐng)教跟孩子討論
分析孩子的主要問題在哪里，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，學(xué)習(xí)最差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容仔細(xì)分析，問題找得越準(zhǔn)越好。
七、請(qǐng)家庭教師
孩子有幾科學(xué)不好，先突破一科、兩科。跟老師商量，請(qǐng)一位家庭教師利用雙休日給孩子補(bǔ)課。要請(qǐng)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師。請(qǐng)教師前，孩子應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，不能有依賴心理。要調(diào)整好孩子與教師之間的關(guān)系。
當(dāng)家長誠懇地多次找老師商討對(duì)策時(shí)，老師也會(huì)在校內(nèi)采取相應(yīng)措施，幫助孩子進(jìn)步。不過，應(yīng)該想到，孩子的學(xué)習(xí)不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反復(fù)。家長如果信心不足，或者采取放棄態(tài)度，那孩子就有可能破罐破摔了。
有一點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，對(duì)厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實(shí)事求是地看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”,曠課、逃學(xué)的問題就會(huì)解決。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的建議
建議一:用表揚(yáng)和鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
人做完某一件事后，都希望得到別人的肯定和表揚(yáng)，孩子的自我意識(shí)不強(qiáng)，更需要來自父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，使孩子體會(huì)到自身的價(jià)值，享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會(huì)高漲，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會(huì)有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家，與媽媽對(duì)他的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是分不開的。有一次，媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里，他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料，便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像，為此弄得客廳亂七八糟的，沙發(fā)上擺著紙，地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來后，看到屋里的一切，又看看孩子驕傲的眼神，頓時(shí)覺得孩子的“破壞”很有價(jià)值，所以她沒有說客廳里有多么亂，而是很真誠地對(duì)他贊揚(yáng)道：“哇，這是莎莉啊，你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個(gè)吻。
正是媽媽的鼓勵(lì)，激發(fā)了韋本文對(duì)繪畫更大的興趣和熱情。后來，韋本文說，是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個(gè)最具權(quán)威的評(píng)價(jià)者，孩子特別渴望得到父母的肯定?？墒呛芏喔改竿鶝]有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實(shí)，當(dāng)孩子做得好時(shí)，父母應(yīng)該適時(shí)表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不好時(shí)，也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面，然后再鼓勵(lì)他們，用表揚(yáng)和鼓勵(lì)為孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆。
建議二:用榜樣激勵(lì)孩子
榜樣的力量是無窮的。平時(shí)父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子，用名人的榜樣激勵(lì)孩子，使孩子學(xué)有榜樣，奮斗有目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而只要讓孩子看到自己時(shí)刻在讀書，在學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
建議三:讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感
每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式，是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文，就不斷地給她買一些喜歡看的書籍，周末經(jīng)常帶她去圖書館，并不時(shí)把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣，張可人始終保持著對(duì)語文學(xué)習(xí)的新鮮感，成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)擴(kuò)大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。
建議四:利用游戲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛玩，只要父母加以正確引導(dǎo)，玩就會(huì)變成好事。
王文斌是一位四年級(jí)的小男孩，他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學(xué)回到家，也不急著寫作業(yè)，而是跑到房間里和他的小木偶先玩會(huì)兒游戲。很顯然，他對(duì)木偶的癡迷已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的正常學(xué)習(xí)和生活。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧
1、孩子喜歡比賽類的事情，因?yàn)檫@可以既有趣又能證明自己厲害;家長可以為孩子創(chuàng)設(shè)比賽的氛圍，比如說：設(shè)定一個(gè)“跟時(shí)間賽跑”的比賽情景，讓孩子跟自己比賽，先測下孩子原來一分鐘能記下幾個(gè)生字，然后測試下一分鐘比上一分鐘記下的生字多幾個(gè)，這樣既可以讓枯燥的認(rèn)生字變成有趣的比賽，更可以幫助孩子提升對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
2、孩子喜歡幫助別人的事兒，因?yàn)檫@可以體現(xiàn)孩子對(duì)他人的價(jià)值，更可以得到贊賞和表揚(yáng)。例如：想培養(yǎng)孩子對(duì)算應(yīng)用題的興趣，就可以請(qǐng)孩子幫大人算一下買東西的花費(fèi)。之后及時(shí)給予表演，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)應(yīng)用題和數(shù)學(xué)的重要，還有成就感。多實(shí)踐幾次，孩子就會(huì)對(duì)應(yīng)用題產(chǎn)生興趣。
需要注意的是：無論比賽類、還是幫助別人，都要從孩子實(shí)際能力出發(fā)，先簡單，多次后根據(jù)孩子能力再復(fù)雜。目的是培養(yǎng)興趣，而不是打擊孩子，證明他不行!
3、孩子喜歡新奇的事物。越是故作神秘的事物越會(huì)引起人們探究的興趣!有些孩子長時(shí)間受打擊，被父母證明他做的不足夠好，孩子自信就會(huì)越低。這鐘情況下的孩子往往不會(huì)主動(dòng)做事情，家長想讓孩子自己主動(dòng)做事，就要引起孩子的好奇心。比如買一個(gè)綠色盆栽，跟孩子說這會(huì)長出非常漂亮的花，跟孩子一起侍養(yǎng)，寫觀察日記，自然就會(huì)有體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)寫作能力。
4、孩子喜歡做完能被肯定的事兒。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，要從簡到繁、從易到難。這樣說不但是孩子成長規(guī)律，更是培養(yǎng)孩子自信和學(xué)習(xí)興趣的規(guī)律。當(dāng)孩子做一件事兒，做好了有肯定，做不好有總結(jié)而不是批評(píng)，孩子就會(huì)放開手腳，大膽實(shí)踐。做得好得到父母肯定是件喜悅的事情，做不好有總結(jié)是成長也是喜悅的事情，這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)興趣非常重要。誰都不喜歡費(fèi)力不討好的事情，您說不是嗎?
5、孩子學(xué)習(xí)+實(shí)踐=產(chǎn)生興趣。很多孩子不愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)椴恢罏樯抖鴮W(xué)!所以，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼叱鋈ィ褜W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在生活中，更能讓孩子懂得為什么而學(xué)!比如：學(xué)校給孩子講《落花生》一課，家長再帶著孩子去體驗(yàn)一下田間生活，收獲花生，更能讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要!
家長朋友能充分利用上述五個(gè)特點(diǎn)，一定會(huì)幫助孩子建立起濃厚的學(xué)習(xí)興趣!凡事貴在堅(jiān)持，不要看不到效果就認(rèn)為行不通!有時(shí)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)就像水滴石穿。如果滴不穿，不是水不行，而是沒堅(jiān)持!
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