java應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)
目前JAVA可以說(shuō)是產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界最熱門的語(yǔ)言，許多人都很急切想把JAVA學(xué)好。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于java學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
java學(xué)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)JAVA的原理
了解JAVA的原理，才有可能真正體會(huì)JAVA的一切，學(xué)習(xí)任何事情，只要能掌握原理，就會(huì)比較順利。
學(xué)習(xí)JAVA語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，畢竟JAVA語(yǔ)言也只包含五十多個(gè)關(guān)鍵詞(keyword)與幾十個(gè)算符(operator)，再加上JAVA語(yǔ)法(syntax)也很簡(jiǎn)單，所以一般人可以很快就學(xué)會(huì)JAVA語(yǔ)言。
2.學(xué)習(xí)對(duì)象導(dǎo)向的思維
學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，并不代表就可以設(shè)計(jì)出好的對(duì)象導(dǎo)向系統(tǒng)架構(gòu)。想要成為對(duì)象導(dǎo)向的專家，往往需要：
(1)多看相關(guān)的書(shū);
(2)多觀摩別人的程序;
(3)多寫(xiě)程序。
總之六個(gè)字——多看，多學(xué)，多練。
3.學(xué)習(xí)API
學(xué)會(huì)JAVA語(yǔ)言之后，還需要學(xué)會(huì)一些API才能寫(xiě)出有用的程序。JAVA的API非常多，必須規(guī)劃好一個(gè)學(xué)習(xí)路徑，才不會(huì)在浩瀚的API大海中迷失。
必備的API包括了：IO、New IO、Collection Framework、Network、RMI、JAXP等。
4.學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)工具的用法
只用JDK，是很難寫(xiě)出大型程序的，所以通常程序員會(huì)使用JBuilder/VisualAge/ VisualCafe 等工具。
初學(xué)者學(xué)習(xí)Java 方法
1、我們必須明確一個(gè)大方向，也就是說(shuō)現(xiàn)在面向?qū)ο蟮木幊谭懂牎?22、工業(yè)界目前最流行的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言就是C++和Java。所以基本上鎖定這兩個(gè)方向就可以了。而且完全可以同時(shí)掌握。
3、掌握J(rèn)ava的精華特性而且一定要知道為什么。比如，Interface和multi-thread。用interface是更好的多繼承的模型，而多
線程則是設(shè)計(jì)到語(yǔ)言一級(jí)的重要特性。要完全理解interface是為什么，用多線程又有幾種常用的編程模型。
4、理解了語(yǔ)言的特性是為什么了之后，就可以試著上升到設(shè)計(jì)這個(gè)層次，畢竟學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要用的。目前比較好的開(kāi)發(fā)模式是采用自定向下的面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)，加上MVC的模式。首先要找出最頂層的對(duì)象(這往往是最難的)，然后一層一層往下遞歸，記住每次應(yīng)符合7+/-2的原則，因?yàn)槲覀內(nèi)说亩逃洃浘褪沁@樣。一般有圖形用戶界面的應(yīng)從界面開(kāi)始設(shè)計(jì)。
5、有了基本設(shè)計(jì)模型后，可以學(xué)一些設(shè)計(jì)模式(Design Pattern)。這是目前證明很有效的。比如體系結(jié)構(gòu)模式(Layering分層，Pipe/Filter管道或過(guò)濾器)，設(shè)計(jì)模式(有很多，比如對(duì)象池Object Pool、緩沖池Cache等)，編程模式(比如Copy-on-Write)。懂了這些模式之后，就會(huì)對(duì)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)有很好的把握，而學(xué)術(shù)上也有傾向一個(gè)系統(tǒng)完全可以由各種模式組合而成。前面提到的MT實(shí)際上就有好幾種模式，掌握后就不用自己花很多時(shí)間去試了。另外一個(gè)很重要的領(lǐng)域就是并行和分布式計(jì)算領(lǐng)域，大概有20種。
6、接下來(lái)就不能紙上談兵了，最好的方法其實(shí)是實(shí)踐。一般教科書(shū)上的例子并不能算是實(shí)踐，只能算是讓你掌握語(yǔ)言特性用的。而提倡做實(shí)際的項(xiàng)目也不是太好，因?yàn)槟氵€沒(méi)有熟練的能力去綜合各種技術(shù)，這樣只能是你自己越來(lái)越迷糊。瘋狂軟件的工程師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大量的兄弟培訓(xùn)在招生或教學(xué)時(shí)往往以學(xué)員完成了什么項(xiàng)目作為最高標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上，這種方式不一定合理，其根本原因在于項(xiàng)目只是實(shí)際練兵的載體，實(shí)現(xiàn)同樣功能的學(xué)員可以在技術(shù)認(rèn)知上天差地別。以java SE為例，初學(xué)一個(gè)月所遇學(xué)員肯定做不出非常大型的企業(yè)項(xiàng)目，瘋狂軟件工程師這時(shí)候就強(qiáng)調(diào)學(xué)員需完成的不單應(yīng)是一個(gè)項(xiàng)目，工程師將項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)放在了高內(nèi)聚、低耦合、項(xiàng)目架構(gòu)、復(fù)用重用上等思維上，引導(dǎo)成熟的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和工程師思維。
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