初中語文如何學(xué)習(xí)
語文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實力與內(nèi)涵。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
初中語文學(xué)習(xí)方法1
1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
初中語文學(xué)習(xí)方法2
一、課文為王
1.每學(xué)一節(jié)課時，要將陌生和不會的字和詞語劃出來，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背過，基本上都是考試必考的內(nèi)容。
2.當(dāng)老師在課堂上講解字或詞在具體語境中不同的變化時，要特別注意詞義在不同語境時的意思。
3.再次強(qiáng)調(diào)，書本下方的注解和課后練習(xí)題的生詞解釋和詞語部分是必背重點(diǎn)。
4.要積累一定個詞語量，每天都要把新學(xué)的詞語弄懂，最好把題目記錄在一個筆記本上，分門別類的記載最好。以一個星期為期，把一個星期積累到的生詞和詞語全部理解。這樣的好處在于應(yīng)付語文基礎(chǔ)知識部分考試和加強(qiáng)作文詞匯積累，有助于提高作文詞匯量。
二、重視語法
1.重點(diǎn)掌握短語、單句、復(fù)句這三方面知識：
(1)短語：五種基本結(jié)構(gòu)，并列、偏正、動賓、補(bǔ)充、主謂
(2)單句：六種基礎(chǔ)成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語
(3)復(fù)句：七種基礎(chǔ)類型，并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、選擇、因果、假設(shè)、條件
2.很多學(xué)生以為初中不考語文語法知識，又不是英語語法。但是近年的中考語文題還是或多或少得涉及到語法知識。特別是對于初中語文閱讀題，用語法知識來分析是很管用的。
3.初中階段的語法重點(diǎn)：
(1)表時間、地點(diǎn)的狀語一般在主語前。而表時間、地點(diǎn)的詞語如在謂語后，稱之為補(bǔ)語。
(2)巧用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”
“的”字前一般是主語或賓語的定語。
“地”字前一般是謂語的狀語。
“得”字后一般是謂語的補(bǔ)語。
(3)對復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類型，熟記口訣，便于記憶。
有一個復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。
既又也還表并列，不是而是別記錯;
不是就是是不是，或者要么表選擇;
不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也;
雖然但是為轉(zhuǎn)折，盡管可是加可卻;
三、重視文言文
文言文的學(xué)習(xí)主要是對讀音，斷句，對句意的理解。
1.讀準(zhǔn)字音：
借助課本(書下注釋)和工具書，讀準(zhǔn)字音。文言文中的生僻字;多音多義字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字。這些都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
2.學(xué)會斷句：
在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀，詞之間的停頓根據(jù)文意，古漢語大多采用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現(xiàn)代漢語的合成詞。長句可根據(jù)文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3.理解句意：
?、俳柚n文注釋、工具書理解句意。
②了解古今詞義變化，正確理解句意。
?、劢Y(jié)合上下文理解句意。
4.對精美選段進(jìn)行背誦
(1)要想背得快、記得牢，首先要讀準(zhǔn)課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認(rèn)真地逐字讀，待到讀熟后，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習(xí)慣很難糾正。
(2)邊讀邊理解，已有理解內(nèi)容，才能背得準(zhǔn)確。
(3)背誦時可將較長的文章分成小段，“個個擊破”。
(4)借助聯(lián)想，形體動作，輔導(dǎo)記憶背誦。
(5)不斷復(fù)習(xí)，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，可以增強(qiáng)記憶。
(6)背誦中心難點(diǎn)易錯之處，可摘重點(diǎn)寫筆記。
5、對內(nèi)容要點(diǎn)的概括
針對文章的內(nèi)容，一般設(shè)問：寫什么人，敘了什么事，介紹了什么物品的特點(diǎn)，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現(xiàn)代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠(yuǎn)，但它的學(xué)習(xí)是有明確范圍的，無論那個知識題，都以課本為主。
初中語文學(xué)習(xí)方法3
1、初中語文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內(nèi)容.
2、語言基礎(chǔ)部分靠平時積累，也是要多做題。
3、作文，多背些古詩詞、名言警句啥的，盡量往文章里放。作文要積累:平時看《讀者》優(yōu)美的段子就記下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的感想
4、多看些經(jīng)典書籍，提高自己的文化修養(yǎng)和文學(xué)品位。
5、古文， 一定要記住翻譯。
6、寫好字，書法是自己一生的名片。
7、語文的基本功是背出來的，背得越多，你作文的自由度就越大。
8、勤于動筆。摘抄、讀書筆記，每天200字的作文，都是練習(xí)寫作的方式。摘抄不是完成任務(wù)式的抄，要抄自己真心喜歡的;背誦的最高境界是熟讀成誦，就是在不知不覺中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背，課外一切自己喜歡的都可以背。
9、從生活中學(xué)語文。我告訴大家一個方法，就是從生活中去讀語文。從建筑中學(xué)，從餐桌上學(xué)，從你家里的擺設(shè)中學(xué)，從活在民間口頭語中去學(xué)。
10、重視教材。教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點(diǎn)，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。
11、充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語文學(xué)習(xí)效率的捷徑，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課后理清思路，做好總結(jié)。
12、文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。
13、在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。
14、隨筆寫作(自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練)是高考作文的最好準(zhǔn)備。葉圣陶先生說:“寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習(xí)，寫作的歷練在乎多作。”它不僅能使寫法日臻成熟，還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺，從今日始，拿起手中的筆，為了三年后的收獲辛勤耕耘吧!
15、動腦動手、相輔相成。所謂動腦動手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂于表達(dá)。不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強(qiáng)的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向
16、堅持每五天編寫一個小練習(xí)。能對自己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說明。
17、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的 。
18、 自信是成功的第一秘訣 。
19、態(tài)度決定一切。
20、 考試后，分析考試結(jié)果，做出下一步計劃，調(diào)整自己 。
猜你感興趣：