走進(jìn)李白教學(xué)設(shè)計(jì)
李白是唐代著名的詩(shī)人。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的走進(jìn)李白教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。
走進(jìn)李白教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)李白部分詩(shī)的欣賞，進(jìn)一步了解李白是“中國(guó)最偉大的詩(shī)人”，作為炎黃子孫如何能不了解李白?因此特上一課“走進(jìn)李白”。
2.走進(jìn)李白的詩(shī)中去，解讀“集儒家、道家、俠士、書生、詩(shī)人于一生”的李白作為詩(shī)仙酒仙的風(fēng)骨和李白作為常人凡人的情思。
教學(xué)方法:
教師以故事串連，用詩(shī)歌作有詳有略的品讀、吟誦、賞讀;以主題為單元教學(xué)，第一課主題是“李白是仙”，第二主題是“李白是人”。
一、由“仙”字引入
1.板書：仙。問：你們羨慕仙人嗎?為什么?
2.今天我們就一起走進(jìn)一位仙人——李白
(以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題)
大幕出示：走進(jìn)李白
二、由杜甫《飲中八仙》激起學(xué)生興趣
1.大幕出示《飲中八仙》
李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
2.教師簡(jiǎn)要講述詩(shī)中故事
3.誦詩(shī)
4.過渡：李白僅僅是酒仙嗎?我們一起來學(xué)習(xí)李白的詩(shī)歌。
三、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》
1.激趣：望廬山瀑布，是大自然的神奇造化，這壯麗的美景吸引多少文人墨客。李白寫過《望廬山瀑布》之后，很多詩(shī)人自嘆不如，再也不敢寫廬山瀑布了?？商瞥€有一位詩(shī)人叫徐凝，他偏不服氣，也寫了一首《望廬山瀑布》。兩人同寫一處景色，誰寫的更好呢?我們先看李白的《望廬山瀑布》
2.大幕出示：《望廬山瀑布》
學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》
1.讀詩(shī)
2.質(zhì)疑
3.解句
4.欣賞
引導(dǎo)學(xué)生把握“想象奇特”、“神來之筆”兩詞。
3.大幕出示徐凝的《望廬山瀑布》
出示徐凝《望廬山瀑布》
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。
引導(dǎo)粗略解讀，并引導(dǎo)學(xué)生與李白的《望廬山瀑布》進(jìn)行比較。
4.大幕出示蘇東坡的《戲徐凝瀑布詩(shī)》
帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。
飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)。
引導(dǎo)粗略解讀，并引導(dǎo)學(xué)生看蘇東坡是如何評(píng)價(jià)徐凝的詩(shī)的。
四、補(bǔ)充學(xué)習(xí)李白的其它幾首詩(shī)
大幕相繼出示《秋浦歌》、《夜宿山寺》，導(dǎo)讀。
1.《秋浦歌》 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
不知明鏡里，何處得秋霜。
板書： 極度夸張
2.《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
板書： 想象浪漫
五、總結(jié)李白詩(shī)仙的特點(diǎn)
1.大幕出示李白的“青蓮居士”詩(shī)
講述李白另一則故事——
有一次，李白去湖州一家酒樓上獨(dú)自飲酒，酒醉之后，又一人高聲歌唱，引來不少看熱鬧的人。這時(shí)，湖州司馬經(jīng)過此地，問道：“這酒樓高歌者是誰?”李白聽后，用詩(shī)答曰：
“青蓮居士謫仙人，酒肆逃名三十春。
湖州司馬何須問，金栗如來是后身。”
那種高傲和不屑一顧盡在詩(shī)中。
小結(jié)：為什么稱李白是詩(shī)仙，因?yàn)樗脑?shī)充滿了神奇的想象，極度的夸張，充滿了迷人的浪漫主義色彩。他能想人們不能想，言人們不敢說。他的詩(shī)不是寫出來的，他的詩(shī)是從心里流淌出來的，他的詩(shī)是高聲吟唱出來的!他就是詩(shī)仙!
板書：李白是詩(shī)仙!
走進(jìn)李白教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
教學(xué)目標(biāo)：
更加深入的了解李白，了解中國(guó)的詩(shī)歌，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自己搜集有關(guān)李白的知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、課前
中國(guó)五千年的悠久歷史，孕育出了古典詩(shī)歌這塊文化瑰寶。無數(shù)文學(xué)俊杰在中國(guó)歷史上寫下了絢麗多彩的篇章。中國(guó)古代有許多詩(shī)歌意境含蓄優(yōu)美，常常是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，下面進(jìn)入“詩(shī)畫軒”給畫面配詩(shī)，你們有信心嗎?
(荷塘、楓林、梅花、慈母縫衣、農(nóng)民耕田、草地、柳樹、小荷尖尖)
二、導(dǎo)入新課
聽了同學(xué)們的吟誦，我感到你們一個(gè)個(gè)都像儒雅的“小詩(shī)人”。請(qǐng)問“小詩(shī)人”們，中國(guó)古代有一位偉大的詩(shī)人，被稱為詩(shī)仙，你們知道他是誰嗎?
[課件出示李白頭像特寫]
李白的詩(shī)人人喜愛。不管老人還是孩子，不管中國(guó)人還是外國(guó)人，都能隨口吟誦幾句。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”——多么豪邁的氣勢(shì);“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——多么神奇的想象;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——多么真摯的友情。“天生我才必有用”，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”——這是自信的李白;“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”——這是憂傷的李白;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”——這是一身正氣，不畏權(quán)勢(shì)的李白。詩(shī)人賀之章稱李白為謫仙人，說他是從天上下凡來到人間的仙人。唐朝另一偉大詩(shī)人杜甫，這樣評(píng)價(jià)李白的詩(shī)：“白也詩(shī)無敵，飄然思不群”，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”古人講“知其人，讀其書，識(shí)其事”，意思是說要了解一個(gè)人，就要了解他的詩(shī)，了解他所經(jīng)歷的事情。今天我們就一起走進(jìn)李白，去誦李白詩(shī)歌，品太白神韻。(板書課題)
三、走近李白
1、你了解李白嗎?誰來說說你了解的李白?
2、李白的詩(shī)不是寫出來的，而是心中的自然流露。板書：李白是仙
我們來看看李白的好友杜甫是怎樣評(píng)價(jià)李白的。出示：飲中八仙歌
李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
李白一生嗜酒，與酒結(jié)下了不解之緣。《飲中八仙歌》極其傳神地描繪了李白酒仙的形象。
四、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》
1、出示《望廬山瀑布》，范讀
釋義：廬山雄偉峭拔的香爐峰，在日光照耀下，紫氣蒸騰，煙霧繚繞，遠(yuǎn)看瀑布像一條白鏈高掛在前邊江面上。它那陡峭迅疾的氣勢(shì)，叫人懷疑是銀河從九天之上瀉落下來了啊!
2、指名朗誦，聽了你的朗誦就感覺那三千尺的瀑布迎面而來
3、你們知道香爐是什么嗎?
我們游覽了很多大山，看到的都是白煙，為什么這里是紫煙呢?
4、廬山瀑布從很高的山崖上傾瀉直下，水流撞擊著山崖，升騰起的水霧在陽(yáng)光的照射下遠(yuǎn)看就像紫色的云霞。這樣神奇的境界你看到過嗎?
這樣的景色，這樣的云煙只有在哪里才能看得到啊?
師板書:宛如仙境
5、讀讀詩(shī)的三、四行，看看有什么地方最值得你欣賞?
據(jù)資料記載，廬山瀑布不過百米，但李白卻說有三千尺，這是怎樣的的夸張呢?( )你可以用哪個(gè)詞語形容?(特別、極其、極度)
6、這是李白的想像，自古以來，有多少人和我一樣絞盡腦汁想找到一個(gè)詞來形容氣勢(shì)恢宏的廬山瀑布，但都未能如愿，與李白的相比，不是太小，就是滑稽可笑。我們應(yīng)該把掌聲送給李白，感謝李白為我們找到了這樣一個(gè)恰當(dāng)?shù)搅藰O致的比喻，使得我們看到瀑布，便會(huì)想起他的那句——----飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白的想像是怎樣的想像呢?板書：神奇的想象
總結(jié)：那讓我們回過頭來，再來看看詩(shī)仙的詩(shī)有什么特點(diǎn)呢?齊讀板書。這就是詩(shī)仙的詩(shī)與普通人的詩(shī)的不同之處。