走進(jìn)歷史的作文范文
歷史的長(zhǎng)河不斷地奔騰，流過了五千年的歲月，見證了無數(shù)華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。走進(jìn)歷史，你會(huì)看到什么呢?下面就跟小編一起來看幾篇走進(jìn)歷史的相關(guān)作文吧!
走進(jìn)歷史的作文1:走進(jìn)歷史文物，回歸精神家園
大家必然知道，中國(guó)歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國(guó)的發(fā)展歷程;而化石，就是回歸遠(yuǎn)古時(shí)代的一座橋梁，可以令我們直面地回歸到遠(yuǎn)古時(shí)期的世界。在山東省博物館就可以了解到這些。
下面請(qǐng)跟我走進(jìn)省博物館的展廳。
甲骨文和一個(gè)頭顱讓我印象很深。甲骨文“”的我覺得最像英文字母了。但一個(gè)頭顱有什么好稀奇的呢?因?yàn)槟鞘且活w五千年前做過開顱手術(shù)的頭顱!且那個(gè)人據(jù)說還活了一段時(shí)間。這說明古代人也做過開顱手術(shù)!
玉刻也令我印象深刻。每一塊玉都雕的栩栩如生、惟妙惟肖。古代人沒有現(xiàn)在那么好的工具怎么能雕出比現(xiàn)在還好的玉刻來呢?看來這跟古代人的辛勤勞動(dòng)有著很大關(guān)系。他們太聰明了，太細(xì)心了!
在恐龍化石展廳，各種山東出土的化石盡收眼底：犀利的象牙，高大威猛的恐龍……各樣化石令人嘆為觀止。在動(dòng)物標(biāo)本展廳，各種標(biāo)本栩栩如生、惟妙惟肖：美麗的長(zhǎng)尾雞，精致的鴕鳥蛋……各式標(biāo)本讓人拍手叫絕。在藝術(shù)石刻展廳，各種的石刻形態(tài)各異，細(xì)致入微：屹立的佛像，整齊端莊的壁畫……各類石刻使人悠然神往。
這次展覽使我真正知道了什么叫“美”;讓我了解了古人的聰明智慧，歷史的偉大;仿佛讓我回到了史前，與古生物零距了。
走進(jìn)歷史的作文2:走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河
歷史的長(zhǎng)河不斷地奔騰，流過了五千年的歲月，見證了無數(shù)華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了當(dāng)年劉邦一統(tǒng)天下的雄姿，我看到了朝堂之上，劉邦正在詢問諸位王公大臣：“吾何以得天下?”群臣的回答皆不得要領(lǐng)。劉邦遂說：“吾之所以有今天，得力于三個(gè)人——運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如張良;鎮(zhèn)守國(guó)家，安撫百姓，吾不如蕭何;率百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也?！弊哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了劉邦之所以得天下，明白了合作對(duì)一個(gè)人成敗的重要性，正如我們的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助方為關(guān)鍵。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了賢相魏征在朝堂上據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的寬容與大度，看到了他納諫的從善如流;更看到了魏征死時(shí)，唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失?！边@是唐太宗常說的話。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了：任何時(shí)候，寬宏大量是每個(gè)人都必不可少的美德;明白了，從別人那里可以得知自己的得與失，就如面對(duì)一面銅鏡。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了那個(gè)屈辱的年代，看到了那個(gè)充滿硝煙的年代。陳舊的空氣中充滿了恥辱與戰(zhàn)火，充滿了血腥與傷痛，也充滿了不屈，充滿了樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，充滿了昂揚(yáng)的斗志!走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了一個(gè)道理：落后就要挨打;我明白了“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”;我明白了今天的生活來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó);我還明白了……
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了許多許多，也懂得了許多許多。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，回首過去，展望未來，努力吧，同學(xué)們!奮斗吧，同學(xué)們!歷史的天空一片蔚藍(lán)，前方，迎接我們的必定是一個(gè)嶄新的未來!
走進(jìn)歷史的作文3:
六月，借著建黨__周年的契機(jī)，0515101班來到了位于松江博物館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們回顧歷史，了解歷史，銘記歷史。
松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個(gè)部分組成。“浦江晨曦”通過歷史發(fā)展的脈絡(luò)，以四個(gè)古文化展示了松江先民早期的社會(huì)生活?！笆泛硬ü狻闭故玖私雮€(gè)世紀(jì)以來松江地區(qū)地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現(xiàn)古代松江經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)達(dá)?！八嚭５で唷闭故玖怂山貐^(qū)自晉至清末涌現(xiàn)出來的一批藝術(shù)家的書畫作品。
通過此次參觀，同學(xué)們從中學(xué)習(xí)到了很多的東西。首先，對(duì)于古人的生活有了一個(gè)比較具體的認(rèn)識(shí);其次，糾正了大家的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū);也讓大家對(duì)于古代悠久的歷史文化充滿了崇高的敬意。同時(shí)，也深深地體會(huì)到了，“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這一句話的真切意義，對(duì)我黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了全新的認(rèn)知。同學(xué)們表示，要在以后的生活中，盡自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
走進(jìn)歷史的作文4:走進(jìn)歷史，了解紅領(lǐng)巾
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛帶上紅領(lǐng)巾的那一時(shí)刻，老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，它是千千萬萬個(gè)烈士們的鮮血染紅的。紅軍心中的長(zhǎng)征精神經(jīng)歷了70年風(fēng)雨，依然不朽。紅軍唱過的老歌跨越時(shí)空，依然動(dòng)人心魄。那么同學(xué)們，面對(duì)這天天相見的紅領(lǐng)巾，你是否知道它的歷史呢?
歷史記載在20世紀(jì)20年代省港大罷工和五卅慘案時(shí)期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長(zhǎng)為光榮的勞動(dòng)童子團(tuán)團(tuán)員，在革命斗爭(zhēng)中艱苦奮斗成長(zhǎng)起來。紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——勞動(dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。
其實(shí)紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。當(dāng)年，偉大的革命導(dǎo)師列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯奪得革命勝利，時(shí)為1917年。那時(shí)候東正教會(huì)在俄羅斯勢(shì)力很大，小孩子每個(gè)星期日上“主日課”時(shí)都會(huì)帶著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個(gè)識(shí)別標(biāo)志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共為加強(qiáng)孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了教導(dǎo)共產(chǎn)主義思想的少先隊(duì)，由于那時(shí)候俄羅斯社會(huì)以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮，俄共就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)的一種標(biāo)志，并賦予新的含義——紅旗的一角。
現(xiàn)在改革開放三十年，但紅領(lǐng)巾卻依然那樣鮮艷，令人目不暇接;它們的意義也永不更改，而我們也因佩戴了紅領(lǐng)巾而感到自豪和驕傲。
大家都知道，紅領(lǐng)巾代表了少先隊(duì)，但大家是否還知道少先隊(duì)的來歷呢?中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，并委托共青團(tuán)直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。10月13日定為少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)。1953年6月，共青團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)，“中國(guó)少年兒童隊(duì)”更名為“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”，并于1954年6月1日正式公布了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》?！痹诖似陂g少先隊(duì)經(jīng)歷了數(shù)次名稱變換：首先是在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勞動(dòng)童子團(tuán)逐漸發(fā)展成土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)然后演變成抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)最后變成了現(xiàn)在的少年先鋒隊(duì)。
雖然少先隊(duì)在“”期間，組織遭到摧殘，但紅領(lǐng)巾卻依然在新世紀(jì)陽光的照耀下閃閃發(fā)光!
走進(jìn)歷史的作文相關(guān)文章：