愛(ài)斯基摩人教學(xué)反思
愛(ài)斯基摩人教學(xué)反思
《愛(ài)斯基摩人》是一篇語(yǔ)文課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的愛(ài)斯基摩人教學(xué)反思以供大家學(xué)習(xí)。
愛(ài)斯基摩人教學(xué)反思：
本課我通過(guò)充分創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)自己仿佛就是一個(gè)愛(ài)斯基摩人，正甩著響鞭、乘著滿載獵物的雪橇奔馳在雪原上，讓學(xué)生全身心地投入到朗讀中，讓自己和課文的人物一起生活，一起分享收獲的喜悅。
新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在這部分教學(xué)中有自由朗讀后對(duì)課文內(nèi)容的交流，也有句子中對(duì)詞語(yǔ)理解的交流，在交流中達(dá)到一定的共識(shí)。真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。同時(shí)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)習(xí)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
新課標(biāo)指出，應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。通過(guò)大家的交流溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生從興趣走入文本，以交流帶動(dòng)興趣，從文本走進(jìn)生活，走向世界。
愛(ài)斯基摩人教學(xué)設(shè)計(jì)推薦：
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“交、利、傳、響、戰(zhàn)、號(hào)、品、夏”8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：傳來(lái)、響起、信號(hào)、夏天、戰(zhàn)利品。理解課文內(nèi)容。了解愛(ài)斯基摩人獨(dú)特的生活方式
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在朗讀中了解愛(ài)斯基摩人的生活。
4、從課外書中或互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)愛(ài)斯基摩人的趣事。
l【教學(xué)重點(diǎn)】
生字詞的掌握，理解課文內(nèi)容，了解愛(ài)斯基摩人的生活特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)愛(ài)斯基摩人與眾不同的生活情趣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、搜集資料，輔墊教學(xué)。
上課前，教師布置學(xué)生廣泛搜集有關(guān)北極和愛(ài)斯基摩人的資料、圖片，為本節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。
二、揭示課題，質(zhì)疑激趣。
1、在地球的最北邊，有個(gè)冰天雪地的世界。在這個(gè)白色的世界中，生活著一群不畏嚴(yán)寒，勤勞善良的人們——愛(ài)斯基摩人。(板書課題：愛(ài)斯基摩人)
2、指名讀課題，讀準(zhǔn)“愛(ài)斯基摩”這個(gè)音譯外來(lái)詞的讀音。課前你都收集了哪些和“愛(ài)斯基摩人”有關(guān)的資料呢?你知道“愛(ài)斯基摩”這個(gè)詞是什么意思嗎?學(xué)生根據(jù)課前收集的資料簡(jiǎn)介“愛(ài)斯基摩”這個(gè)詞的由來(lái)及其它相關(guān)知識(shí)。(可以由教師補(bǔ)充)
3、質(zhì)疑：你還想了解哪些有關(guān)愛(ài)斯基摩人的事情呢?(學(xué)生自由發(fā)問(wèn))今天，就讓我們一同走進(jìn)他們的生活。
三、初讀課文，自主識(shí)字
1、反復(fù)讀文，自主識(shí)字。
?、俳柚匆?，自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容。
?、谠谡n文中圈出本課生字，對(duì)照課后的生字表，把生字讀準(zhǔn)確，根據(jù)已掌握的方法自主識(shí)字。
?、壑该侄巫x課文，讀后評(píng)議。
2、互教互幫，小組合作。
小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。(讀一讀生字所在的詞語(yǔ)或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。)組內(nèi)同學(xué)分工明確，各盡其責(zé)，人人做當(dāng)小老師的準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
各組輪流上臺(tái)，人人當(dāng)小老師，交流識(shí)字方法，認(rèn)讀生字，生生補(bǔ)充，師生交流。
4、游戲鞏固，加深印象。
通過(guò)開(kāi)火車、好漢爬坡的游戲以及強(qiáng)讀競(jìng)賽，鞏固識(shí)字的效果，加深印象。
5、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣。
對(duì)于8個(gè)要求會(huì)寫的字，教師并不一一指導(dǎo)，而是從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生自認(rèn)為的難易程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)書寫。
四、再讀感悟，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式讀課文。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，讀出自己的喜愛(ài)之情。教師相機(jī)幫助學(xué)生理解以每個(gè)自然段中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、第一自然段。
?、俳柚厍騼x、圖片，讓學(xué)生知道“最北邊”“北極附近的陸地”在地球上的位置。
?、诮Y(jié)合圖片讓學(xué)生直觀感受“極晝”“極夜”現(xiàn)象，知道“太陽(yáng)低低地掛在地平線上，整天放射著柔和的光芒”是極晝現(xiàn)象，“一連幾個(gè)月沒(méi)有白天”是極夜現(xiàn)象。
?、弁ㄟ^(guò)對(duì)比讀讓學(xué)生體會(huì)到形容詞的運(yùn)用可以讓句子更加生動(dòng)與形象。
?、?“太陽(yáng)低低地掛在地平線上”，“柔和的光芒”，讓人感覺(jué)不到一絲寒冷，相反，卻讓這個(gè)冰天雪地的世界充滿了溫馨和浪漫的氣息。(借助多媒體、圖片等讓學(xué)生直觀感受這種美好的氛圍，反復(fù)朗讀，把自己的感受讀出來(lái)。)
2、第二自然段。
?、僭诒睒O圈內(nèi)，有取之不盡的冰，又有用之不竭的水。冰是冷的象征，一提到它，人們就會(huì)不寒而栗。但是，在冰雪凜冽的冬天，生活在北極圈里的愛(ài)斯基摩人，卻憑著用冰壘成的房屋，熬過(guò)嚴(yán)寒的冬天。
?、谡页霰硎練夂蚝涞脑~語(yǔ)，試著讀一讀，結(jié)合自己在嚴(yán)寒冬天中的體驗(yàn)，體會(huì)怎樣讀才能讓人感覺(jué)寒氣逼人。
③指名讀，大家評(píng)議，看是否讀出了“冷”。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)突出愛(ài)斯基摩人居住地的氣候寒冷。
?、茉谶@么寒冷的天氣里，愛(ài)斯基摩人住在什么地方呢?教師邊出示圖片，邊介紹冰雪搭成的圓頂雪屋。
3、第三自然段。
?、賽?ài)斯基摩人在那樣寒冷的條件下只能以捕魚、打獵為生。他們最重要的交通工具是狗拉雪橇。“一陣陣鞭響”那是一天生活的開(kāi)始，“陣陣狗叫聲”代表著滿載而歸的人們的喜悅的心情。
?、诓シ艕?ài)斯基摩人甩著響鞭、乘著滿載獵物的雪橇奔馳在雪原上的情景，配以鞭響聲和狗叫聲。讓學(xué)生想象自己就是愛(ài)斯基摩人，入情入境地讀出喜悅之情。
五、拓展延伸，交流資料。
愛(ài)斯基摩人的生活有趣嗎?你是從哪些地方讀出來(lái)的?你還知道愛(ài)斯基摩人的哪些知識(shí)?(交流課前收集的有關(guān)資料、圖片)
今非昔比，愛(ài)斯基摩人的生活已經(jīng)相當(dāng)現(xiàn)代化了。他們以前住的冰屋伊格魯(igloo)早已不復(fù)存在，代之以裝有下水道和暖氣設(shè)備的木板房子;用海豹皮做成的小船尤米安克 (Umiak)也已經(jīng)進(jìn)了博物館，而為水上摩托所代替;狗拉雪橇已很少使用，狗兒們因此失了業(yè)了，因?yàn)槿藗兇蟛糠侄加蒙狭似?為了抵御冬天的嚴(yán)寒，獸皮雖然仍必不可少，但外面卻罩上了非常漂亮的尼龍布。孩子們可以就近上學(xué)，直到高中畢業(yè);大人們?cè)诠ぷ髦?，也可以坐在家里看看電視，?tīng)聽(tīng)收音機(jī)。
愛(ài)斯基摩人課文閱讀推薦：
愛(ài)斯基摩人是生活在地球最北邊的人。他們住在北極圈附近的陸地上。夏天很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，那兒只有白天，沒(méi)有黑夜。太陽(yáng)低低地掛在地平線上方，整天放射著柔和的光芒。到了冬天，那兒又一連幾個(gè)月沒(méi)有白天。
愛(ài)斯基摩人住的地方很冷。冬天的時(shí)候，有時(shí)氣溫能降到零下四五十?dāng)z氏度。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。愛(ài)斯基摩人住在冰雪搭成的圓頂雪屋中，屋里鋪著厚厚的皮褥子，又舒服又暖和。出門時(shí)，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，戴上厚厚的帽子，抵擋嚴(yán)寒。
愛(ài)斯基摩人以捕魚和打獵為生。狗拉雪橇是他們重要的交通工具。早晨，在愛(ài)斯基摩人的居住地，會(huì)傳來(lái)一陣陣鞭響，那是狗拉雪橇上路了。傍晚，陣陣狗叫聲又會(huì)響起，那是獵手們載著戰(zhàn)利品歸來(lái)的信號(hào)。