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蘇教版霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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蘇教版霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)

  蘇教版霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  第二課時(shí):

  1. 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2. 結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

  3. 了解吉林霧凇奇觀(guān)形成的原因,感悟吉林霧凇的奇特美麗,懂得熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)山河。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 課件

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們知道了,在嚴(yán)寒季節(jié)里,走進(jìn)吉林市,會(huì)看到一道神奇而美麗的風(fēng)景,那就是霧凇。今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)吉林那銀色的世界,欣賞霧凇的奇特而美麗。

  二、精讀品味,感受霧凇的奇特

  1.欣賞霧凇。

  2.請(qǐng)自由朗讀課文第一自然段和第三自然段,你從哪些地方感受到霧凇的奇特美麗?

  課件顯示:第一、三自然段內(nèi)容。

  3.交流、指導(dǎo)朗讀。

  (1)“十里長(zhǎng)堤、潔白晶瑩、綴滿(mǎn)了枝頭、銀光閃爍”

  引導(dǎo)學(xué)生感受吉林霧凇的奇特美麗。

  這種奇特美麗而又很少見(jiàn)的景象就是----聞名全國(guó)的吉林霧凇奇觀(guān)!

  (板書(shū):聞名全國(guó) 奇觀(guān) )

 ?、壅l(shuí)能用自己的朗讀把這一奇觀(guān)展現(xiàn)出來(lái)?

  (2)“千姿百態(tài) 瓊枝玉樹(shù)”

  ①課件顯示組圖(8幅):欣賞霧凇美景圖。

 ?、谀銖撵F凇美景圖中感受到什么?

  這就是千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)。無(wú)論什么樣的霧凇都是那樣的晶瑩美麗,讓人百看不厭。難怪人們會(huì)情不自禁地贊嘆----

  (3)“忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”

 ?、倌銖脑?shī)句中感受到什么?

  (霧凇的潔白、美麗 人們的驚喜 )

 ?、谡Z(yǔ)言描述,引導(dǎo)朗讀。

  4. 讓我們一起飽含贊美之情,配樂(lè)朗讀這兩段課文。

  置身于如此雪白的童話(huà)般的世界,我滿(mǎn)腦子里只有一個(gè)最簡(jiǎn)單、最純樸的字----美!

  5.品味語(yǔ)言,強(qiáng)化感受。

  (1)課件顯示:

  三九嚴(yán)寒 大地冰封

  十里長(zhǎng)堤 潔白晶瑩

  瓊枝玉樹(shù) 千姿百態(tài)

  銀光閃爍 美麗動(dòng)人

  (2)指名讀。

  (3)老師配樂(lè)朗讀,同學(xué)們閉眼想象,你仿佛看到了什么?

  (4)把它當(dāng)作一首小詩(shī)讀一讀。

  (5)小結(jié)。課件顯示:

  黃山歸來(lái)不看山

  九寨歸來(lái)不看水

  請(qǐng)大家照樣子說(shuō)一句話(huà)。 “吉林歸來(lái)不看凇”

  三、精讀品味,感受霧凇形成的過(guò)程

  1. 默讀第二自然段,用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)霧凇是怎樣形成的。

  板書(shū):飽和的水汽 遇冷凝結(jié)

  2.吉林市區(qū)有飽和的水汽。 指名讀:“從當(dāng)年12月至……陣陣霧氣。” 朗讀中體會(huì)水汽的 “飽和”。

  3. 讀中感受霧凇形成的神奇過(guò)程。

  引讀:“因?yàn)榻嫔峡偸菑浡囮囲F氣,所以,每當(dāng)夜幕降臨,氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí),這霧氣便……樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。……”

  霧凇的形成是一個(gè)十分緩慢的過(guò)程。請(qǐng)看:

  課件顯示:

  “每當(dāng)夜幕降臨,……最后十里長(zhǎng)堤上全是銀松雪柳了。”

  4.你從哪些詞語(yǔ)感受到這一緩慢的過(guò)程?

 ?、冱c(diǎn)擊:“漸漸地”“慢慢地”“輕輕地”“一層又一層”“最初”“逐漸”“最后”。

 ?、诒容^“慢慢地、輕輕地” 。

 ?、圩杂衫首x感受。由平緩逐漸升高,最后表現(xiàn)出欣喜的感情。

 ?、苤该錁?lè)朗讀。

  四、拓展延伸

  1.作者為什么能把霧凇的奇特美麗和形成的神奇過(guò)程寫(xiě)得如此生動(dòng)形象?

  ( 1.細(xì)致的觀(guān)察;2.生動(dòng)形象的打比方;3.融入了自己的真情實(shí)感。)

  2.練習(xí)。

  (1) 讀一讀,并選用其中的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà),描繪一處?kù)F景或雪景。

  籠罩 凝結(jié) 模糊 彌漫 潔白晶瑩

  蒸騰 綴滿(mǎn) 繚繞 淹沒(méi) 瓊枝玉樹(shù)

  (2)背誦課文。

  3.自選練習(xí):

  在吉林觀(guān)賞霧凇,講究的是“夜看霧、晨看掛、待到近午賞落花” 。有興趣的同學(xué),可以上網(wǎng)搜集一些有關(guān)吉林霧凇的資料,并向你身邊的人介紹吉林霧凇。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  22 霧 凇

  聞名全國(guó) 奇 觀(guān)

  飽和的水汽 遇冷凝結(jié)

  忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)


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