蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

時(shí)間：2022-06-23 09:46:13 威敏1027由分享

　　六年級(jí)即將面臨人生第一個(gè)重要的考試—小升初考試，為了讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)好，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)你有幫助。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(一)

　　1 我們愛(ài)你啊，中國(guó)

　　1.《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。

　　2.全詩(shī)分為三部分，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的(幅員遼闊)、總寫(xiě)(對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài))。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即(山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大)抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。

　　3.贊美祖國(guó)的成語(yǔ)：山清水秀、江山如畫(huà)、人杰地靈、錦繡河山

　　4.描繪山水的成語(yǔ)：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。

　　5.描寫(xiě)祖國(guó)河山的名句。

　　長(zhǎng)江：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。——(唐)杜甫《登高》

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。——(唐)李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　黃河：白日依山盡，黃河入海流。——(唐)王之渙《登鸛雀樓》

　　黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。——(唐)王之渙《涼州詞》

　　2 鄭成功

　　1.《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

　　載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠;隅，角落。

　　2.與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開(kāi)得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

　　3.ABAC式成語(yǔ)：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語(yǔ)

　　4.不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

　　5.中國(guó)歷史上的民族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域戚繼光——抗擊沿海倭寇林則徐——虎門(mén)銷煙

　　6.愛(ài)國(guó)詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游《示兒》

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》

　　一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家。 ——明·于謙

　　一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。——宋·陸游

　　3 把我的心臟帶回祖國(guó)

　　1.《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡

　　國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。

　　2.肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作

　　品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

　　3.中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。

　　4.表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的成語(yǔ)：赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)

　　5.表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒

　　6.愛(ài)國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

　　位卑未敢忘憂國(guó)——陸游

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料二)

　　4古詩(shī)兩首

　　1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

　　(2)杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。

　　(3)全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。

　　2.《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。

　　3. 表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)名句：

　　但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——(唐)王昌齡《出塞》

　　先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——(宋)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　5 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　1.《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。

　　劇本共分為兩幕;第一幕側(cè)重寫(xiě)的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫(xiě)的人物是廉頗。

　　劇本通過(guò)人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。

　　2.與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。

　　3.藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改

　　4.表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

　　5.出自《史記》的成語(yǔ)(故事)：紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)

　　雞鳴狗盜(孟嘗君)完璧歸趙(藺相如)四面楚歌(項(xiàng)羽)圍魏救趙(孫臏)

　　6 最后的姿勢(shì)

　　1.學(xué)了課文，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的譚千秋老師。

　　2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。

　　3.對(duì)“張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)?！钡睦斫猓哼@個(gè)姿勢(shì)挽救了4個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。

　　4. 生死攸關(guān)(仿寫(xiě))左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交

　　5.最后的姿勢(shì)也是愛(ài)的姿勢(shì)、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、千秋不朽的姿勢(shì).

　　6. 5·12地震(2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川8.0級(jí)大地震)中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。

　　7.課題中的“姿勢(shì)”是地震災(zāi)難來(lái)襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚老師張開(kāi)雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)?！白詈蟆币馕吨@個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)”為題，飽含著對(duì)譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(三)

　　7 船長(zhǎng)

　　1.《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭

　　到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

　　2.課文作者是維克多•雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。

　　3.描寫(xiě)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、寬容大度

　　4.表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間

　　5.表示情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、

　　6. 形容秩序亂的詞語(yǔ)：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開(kāi)交

　　7. 描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

　　8. 贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

　　生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

　　8 愛(ài)之鏈

　　1.《愛(ài)之鏈》這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼•巴尼特羅依•李。

　　課文敘寫(xiě)了喬依幫助老婦人修車(chē)不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

　　2.課文為何用“愛(ài)之鏈”作題目：課文中寫(xiě)喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。

　　3. 表示熱心助人的成語(yǔ)：樂(lè)善好施、慷慨解囊、助人為樂(lè)、雪中送炭

　　4. 關(guān)于真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)私幫助的名言：愛(ài)是美德的種子。

　　人家?guī)兔?，永世不?我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

　　“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

　　5. 呼吁“關(guān)愛(ài)他人”的公益用語(yǔ)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。送人玫瑰，手留余香。

　　9 小草和大樹(shù)

　　1.贊美與困難作斗爭(zhēng)的詞語(yǔ)：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔

　　2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語(yǔ)：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕

　　3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克

　　頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

　　千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫

　　4.逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才。