2017美術(shù)高考教學計劃
2017美術(shù)高考教學計劃
根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律及美術(shù)專業(yè)高考的要求，根據(jù)2017美術(shù)生源的實際情況，特制訂本學期美術(shù)專業(yè)教學計劃安排，2017美術(shù)高考教學計劃有哪些?下面是學習啦小編整理的2017美術(shù)高考教學計劃，歡迎閱讀。
2017美術(shù)高考教學計劃1
一、教學優(yōu)勢
(1)采用互動式、分層次、家教式教學模式，擁有同行業(yè)中最權(quán)威最專業(yè)的教學大綱。
(2)中央美術(shù)學院基礎(chǔ)部教授指導制定教學大鋼，老師均來自中央美院和清華美院
(3)每月、每周、每天具有明確的教學計劃，針對性強
(4)嚴格完善的教學體系管理，實施企業(yè)化管理
(5)講課、課堂示范、改畫、課下輔導、多媒體教學、名師指點等全方位教學
(6)高考考前院校分析、心理培訓、高考個案制定
(7)制定個人學習檔案、布置個人作業(yè)，對癥下藥
(8)擁有自己教材，大量高質(zhì)量美院范畫、書籍
(9)擁有數(shù)萬張教學資料圖片，數(shù)字投影機、幻燈片、電腦等硬件齊全。
(10)連續(xù)3年專業(yè)合格率達到90%
(11)專業(yè)的模擬考試設置。 初級課程(7——8月份)
素描：做畫步驟 基本型練習、比例練習、透視練習、素描靜物、素描石膏、光影調(diào)子 色彩：色調(diào)練習、色彩情感、構(gòu)圖練習 速寫：比例練習、動態(tài)練習 基本表現(xiàn)探索 中級課程(9——10月份)
素描：頭部結(jié)構(gòu)、手部結(jié)構(gòu)、素描頭像、素描石膏像; 色彩：色彩北京畫室靜物、色彩風景、質(zhì)感練習、場景寫生等。 速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫 高級課程(11——2月份)
素描：素描半身像、設計素描、素描頭像默 色彩：人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、水粉靜物默寫、設計色彩、場景寫生 速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫 美術(shù)理論與欣賞課程：
美術(shù)史、設計史、動漫與電影史、文藝常識等。 設計基礎(chǔ)課程(11——2月份) 創(chuàng)意圖形、北京畫室黑白照片填色、平面設計、立體構(gòu)成; 黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、適合紋樣、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程(11——2月份)構(gòu)圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。 考前課程(1——2月份)
各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢分析、模擬考試、填報志愿指導等。 定期講座、點評與示范、各類教學、名師示范與專家點評，各大院校風格分析，考場指南試卷分析，命題趨勢分析等。 總體課程備注：
(1)速寫：每天2小時。
(2)講座：每1--2周舉辦一次。
(3)示范：每次新課開始授課時進行;每次作業(yè)結(jié)束最好的畫室與每次考試成績公布后進行點評。
北京創(chuàng)界畫室有關(guān)授課老師教學的若干規(guī)定
一、教學基本環(huán)節(jié)
主要包括:
(1)課堂指導、改畫、范畫;
(2)關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課;
(3)布置作業(yè)、批改、總結(jié);
(4)針對不同問題的課外輔導;
(5)階段性教學成績的檢查與評定。
1、課堂指導、改畫、范畫： 課堂指導是美術(shù)教學的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導環(huán)節(jié)中應做到：
(1)不放棄任何一個學生，要對每一位學生負責。
(2)教師進入畫室時要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時，語言力求準確、清晰、生動、速度適中。
(3)在學生上課開始講解本節(jié)課的要點和要注意的問題，做到目的教學，包括學生應該注意和要解決的問題;
(4)嚴格按照教案規(guī)定時間、內(nèi)容、方法授課和指導學生。
(5)課堂一對一講解的時候要細心、耐心、能做到因材施教，并能對學生反映的問題整體總結(jié)和整理，以對畫室整體教學的推動。
(6)在有限的時間內(nèi)多進行一對一的動手修改，多講解。
(7)提前十分鐘進入畫室，準時下課、中間不得隨意離開畫室。
(8)對于階段性的問題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準備做課堂范畫，并能同時針對性的講解平時總結(jié)的學生繪畫問題和需要注意的新問題，并能通過范畫向?qū)W生傳達的新的知識點和技巧。
2、關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課： 階段性對所整體的問題進行講解時十分必要的：
(1)在講課之前要進行備課，對學生問題要有針對性的講解，要能照顧絕大部分學生的凸顯問題，能結(jié)合優(yōu)秀實例進行講解，能提前準備好需要用到的資料和講解內(nèi)容。 對于學術(shù)性和方向性的問題要考慮成熟的前提下講解，同時要真正做到鉆研教學和實際的了解學生
(2) 講座的時候要提前準備好相關(guān)設備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象出現(xiàn)，講解的時候要語言簡練概括，讓所有學生盡量直觀的接受老師的講解。
(3) 講座的時候注意調(diào)動學生積極性,以便學生更深刻的接受新的要點，妥善處理講座期間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進行。
3、布置作業(yè)、批改、總結(jié)： 布置適量的作業(yè)以便及時鞏固課堂所學知識和反饋存在問題非常關(guān)鍵：
(1)教師能根據(jù)課堂練習，針對學生實際情況，綜合學生的作息時間科學的安排的前提下，布置課下繪畫作業(yè)。以便鞏固課堂所學和講解的知識，反映學生接收過程中的問題，亦能對以后的上課作出指導性的建議。
(2)學生繪畫作業(yè)批改 ① 按時批改、打分、發(fā)回。 ② 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應采用何種形式由相關(guān)科目組長根據(jù)不同學科的求和教師工作量決定。批改應當認真。
(3)根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗，針對下節(jié)課的教學作出建議，并能及時的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問題。
4、針對不同問題的課外輔導：
(1)教師應當根據(jù)課堂訓練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題有目的地輔導，如集中部分問題相同的學生進行統(tǒng)一解答疑難，課下指導時應滲透對學生的思考方法等的糾正，要求學生端正學習態(tài)度等。
(2)注意給缺課生、后進生補課并進行重點輔導，補課的時候應注意引導學生對于學習方法的認識，多與后進生談心，要耐心講解知道學生真正理解為止，同時注意后進生的心理變化，注意照顧后進生的自尊心，幫助其建立信心。
5、階段性教學成績的檢查與評定：
(1)定期進行階段教學成績審核和教案的及時修正，以便更好的進行下一輪教學.
(2)定期參與或者組織階段性的測試，對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。根據(jù)測試的反饋進行下階段教案的調(diào)整，并能及時發(fā)現(xiàn)存在問題，總結(jié)后講解。
(3)對每個學生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學中因材施教。
二、教研室負責人對于畫室教學工作的檢查和總結(jié)
1、 關(guān)于教學工作的檢查
(1) 聽課
制定課堂審查計劃,教學研究室組長應定期對代課老師進行課堂了解和審查，每周至少一次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應及時和代課教師交換意見并商議作出調(diào)整。
(2) 教研室組長定期查閱學生課下繪畫作業(yè),檢查教師對作業(yè)的布置和批改情況;查閱評語或者成績登記簿,檢查作業(yè)形式和內(nèi)容、評分情況及作業(yè)效果。
(3) 定期我開學生座談會了解情況,聽取學生所反饋回的意見。所有的工作檢查結(jié)束后,都應填寫“教學工作審查記錄表”。每學期均應對所有教學老師工作做好全面檢查。
2、 教學工作總結(jié)
以每兩周為期限對階段性教學審查作出總結(jié):
(1)任課教師填寫“教學工作總結(jié)報告表”檢查教學計劃完成情況,從學生測試成績結(jié)果統(tǒng)計與分析中找出學生與教師雙方面存在的問題,找出原因,擬出改進措施。
(2)教研組長提出本學期教學工作總結(jié)。綜合學生的普遍意見,平時檢查教師工作的資料、教進度完成情況及學生成績等,分析本組教學工作的優(yōu)缺點及其原因,擬出今后組織教學的措施。
三、具體教學的相關(guān)事宜
1、 教學計劃的制定
(1)教研室布置教學任務之后，任課教師應制定好教學進度計劃，一式三份，在課程之前經(jīng)教研組長審核報教研室和畫室校長審批。
(2)教學進度計劃嚴格按照教學大綱的要求制定，課程內(nèi)容，教學學時等分配明確。
(3)教學進度計劃應留有一定課時的機動時間。一般不超過10課時。
(4)任課教師不得私自改變教學進度，如果確定需要改變計劃，應向教研組及校長申報，經(jīng)批準，方可改變。
2、 教案的撰寫
(1)教案撰寫應根據(jù)教學大綱要求確定明確的教學目的
(2)根據(jù)階段教學目的并聯(lián)系學生實際，組織和處理教學課時安排;每個課程均需標明重點難點和具體教學策略。
(3)根據(jù)階段教學實際，選擇適當?shù)慕虒W方法，重在基本知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，教學方法要能突出學校教學特點。
(4)教案內(nèi)容要與進度計劃相吻合。
(5)不同教學科目和內(nèi)容與不同課型、不同教學科目可靈活安排。但必須過程完整，綱目清楚，有小結(jié)， 有作業(yè)布置，內(nèi)容充實。
3、課堂教學
(1)按教學進度以計劃教學，有教案，備課充分。
(2)課堂教學中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫實例、教具及投影設備等準備充分。
(3) 教學方法得體，因材施教，不放棄任何一個學生。
(4)教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語言一律采用普通話。
(5)及時整理教學日志，內(nèi)容詳實。
(6)上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫室。
4、 作業(yè)布置及批改
(1)根據(jù)課程特點和課堂實際情況布置適量繪畫臨摹作業(yè)。
(2)作業(yè)批改應及時，認真，要求全批全改，做好批改記錄(包括評分，作業(yè)情況分析等)。
(3)平時成績登記表每隔一段時間要交教研組或者校長檢查。
5、 成績檢查
(1)教師在規(guī)定時間內(nèi)制定考題，送教研組長審核簽字后方可進行測試。
(2)監(jiān)考教師要嚴格按照考試規(guī)則認真監(jiān)考，保證考場紀律。
(3) 任課教師應在規(guī)定時間內(nèi)評卷，并做好成績統(tǒng)計和總結(jié)。
(4)對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。
6、教學工作總結(jié)
(1)每階段課程結(jié)束，任課教師要編寫“教學工作總結(jié)”。
(2)總結(jié)中應包含如下內(nèi)容：教學進度計劃完成情況，學生成績統(tǒng)計與分析。
(3) 教學進度計劃在執(zhí)行時，在教學大綱所規(guī)定課題的教學內(nèi)容、教學時間和教學順序的基礎(chǔ)上，按照學校的教學計劃規(guī)定，作出階段教學進度的安排。對于素描色彩和速寫的課時安排要統(tǒng)籌兼顧。
(4)指導教師不得私自改變教學進度和教學課時安排，如果確實需要改變計劃，應向校長申報，經(jīng)批準后，方改變。
四、學校機構(gòu)職責及教師管理
1、為貫徹待黨和國家頒布的《勞動法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國教育改革發(fā)展綱要》以及省勞動廳有關(guān)文件精神，加強我校在貫徹落實黨和國家有關(guān)教育方針，政策以及教學管理等方面的工作進行監(jiān)督，檢查和指導，建立良好的教學秩序，確保教學質(zhì)量，提高辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。
2、教師業(yè)務考核制度
(1)建立教師業(yè)務檔案，每個教師都要填寫一份業(yè)務考核進檔，作為教師工資、職稱評定晉升的依據(jù)。
(2)教師每學期初編寫本學期的授課進度計劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研組備檢。每學期結(jié)束時，由教研組長負責檢查完成情況并簽上意見后入檔。
(3)教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學進度的完成情況。定期如開學生座談會,征求大家對工作的意見，并對存問題，及解決，不斷提高教學質(zhì)量。
(4)教研組每學期對組內(nèi)每名教師組織工作1-2次的互相聽課,結(jié)合學生的反映、作業(yè)、期考成績等情況，對教師的業(yè)務能力及教學效果進行綜合評議，寫出意見后入檔。
(5)在學校統(tǒng)一總署下，每學年搞一次教學質(zhì)量評做，評估結(jié)論入檔。
(6)每學期結(jié)束，老師應對本學期的教學情況作出總結(jié)，教研組評議后入檔。
(7)教務科對教師每學期所任課程科目，周課時、總課時要審核、認可后入檔;對業(yè)務能力和教學效果要結(jié)合教研的評議，提出意見后再入檔。
3、教學質(zhì)量督導小組的職責
(1)制定學校教學質(zhì)量督導工作規(guī)劃,并組織實施;
(2)配合學校行政執(zhí)行黨和國家的出口職業(yè)教育方針，政策;
(3)配合上級勞動部門和學校行政開展對學校的合格評估,定類和復查工作;
(4)監(jiān)督、檢查和指導學校的教學管理制度的實施以及與教學有直接關(guān)系的各項工作;
(5)總結(jié)學校在教學設施配備、師資隊伍建設和開展教研活動等方面的情況，指出存在的問題，提出具體
2017美術(shù)高考教學計劃2
一、培養(yǎng)目標：
美術(shù)高考培訓主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才，能適應高等美術(shù)院校教學的新生力量，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格：
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團隊精神，具有認真的學習態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習慣。
(二)專業(yè)知識要求：
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學心理，認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓時間：
周六、周日
四、專業(yè)課程培訓
素 描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?？梢允箤W生掌握素描的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學，培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習
3、石膏切面靜物訓練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習
3、靜物材質(zhì)練習
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓練
2、石膏切面像訓練
3、石膏面像訓練
4、石膏胸像訓練、細節(jié)訓練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫
色 彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對畫面構(gòu)圖進行分析，色彩構(gòu)成，組合))
2、單色、固有色靜物訓練
3、色彩組合靜物訓練
第二階段--色彩的進階知識
1、色調(diào)訓練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速 寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究 )
2、寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫)
3、默寫(動態(tài)默寫)
2017美術(shù)高考教學計劃3
根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律及美術(shù)專業(yè)高考的要求，根據(jù)2013級美術(shù)生源的實際情況，特制訂本學期美術(shù)專業(yè)教學計劃安排設想如下：
一、 美術(shù)學科的學習規(guī)律及教學要求
(一) 在高中階段，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學科主要指狹
義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學習與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強，因此要有一個較長的動手操作過程，并且起步越早、時間越長越好，這不但針對高考成績而言，特別是學生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學習特點，也不符合學校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。
(二) 教學要求
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;
2、 突出美術(shù)學科特點，加強實踐練習，增強學生的專業(yè)興趣與愛好，引導學生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，達到高校專業(yè)錄取要求;
二、 美術(shù)專業(yè)高考要求(根據(jù)：山東省美術(shù)聯(lián)考考試要求)
(一) 考試性質(zhì)
普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學校美術(shù)類專業(yè)或按美
術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。
(二) 考試科目、范圍和形式
1、 考試科目
我省自2009年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學生對形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學生對色彩的感受、認識和技法表現(xiàn)能力。
2、 考試范圍和形式
素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查。
三、 學生基本情況分析
1、多數(shù)學生專業(yè)學習起點教晚，藝術(shù)實踐經(jīng)驗欠缺，思想認識薄弱，甚至有些是為了升學門檻而臨時“抱佛腳”;
2、學生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓練時間少有很大關(guān)系;
3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導和嚴格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓練，會有較大的提高。
四、 專業(yè)課程教學規(guī)劃
(一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹，引導并轉(zhuǎn)變
學生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習慣，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細心分析的藝術(shù)實踐能力。此過程要進行大量的練習。
(二) 色彩知識學習
本科目通過靜物、風景寫生與臨摹主要解決學生對繪畫色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。
(三) 針對性模擬訓練
運用較長一段時間，進入全天候考試仿真訓練，并針對學生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓練。
五、 本專業(yè)課程是一種反復、循環(huán)、遞進式學習訓練方式，要保證一定的專業(yè)訓練時間與訓練量，逐步達到專業(yè)高考要求。高二年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱。教學中采用分層次教學，重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學中。 一、 授課內(nèi)容
本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。
二、學習時間：單周下午2點半-五點
三、具體安排
課程科目 課時
安排 學習要求：
石膏幾何體寫生 1至2周 認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意
識，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識
靜物結(jié)構(gòu)素描 3至4周 通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關(guān)系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。
水粉靜物 7至10周 培養(yǎng)學生敏銳的色彩觀察能力，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。
靜物速寫 11至12周 通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系。
人物速寫 13至14周 能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。
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