蘇教版三年級下冊同步作文
蘇教版三年級下冊同步作文
習作教學是小學語文教學的重頭戲,也是難點所在。寫作能力與學生的語文素養(yǎng)密切相關(guān),它集中反映了學生的觀察能力、想象能力、邏輯思維能力和語言表達能力。下面學習啦小編給你分享蘇教版三年級下冊同步作文，歡迎閱讀。
蘇教版三年級下冊同步作文篇一
知錯就改的孫小圣
春天到了，溫暖的春風喚醒了萬物。孫悟空的徒弟孫小圣趁師父云游四方之際，便溜到了人間。他剛一落地就碰到了要去公園玩的小熊杰米，他倆一見如故，很快就成了好朋友。孫小圣讓杰米當他的導游，杰米爽快的答應了。于是，他們就興高采烈的向公園走去，一路上，花兒在微笑，鳥兒在天空中自由飛翔„„
一到公園，孫小圣就被山清水秀的景色迷住了，只見遠處綠樹成蔭，近處五顏六色的小花小草爭奇斗艷，他們沿路來到了柳絲輕拂的人工湖邊，孫小圣高興地上躥下跳，他一下子跳到了湖中的一塊長滿青苔的石頭上，還做了個金雞獨立的姿勢，杰米看見了連忙說：“快下來，危險!”可是，孫小圣卻聰耳不聞，還大聲回道：“我沒事，看我的，接著來了個騰空翻。”把杰米嚇了個半死，杰米見狀忙喊道：“你再不下來，我就不理你了。”孫小圣聽了，只好乖乖的從石頭上下來了。
這下，孫小圣安分了很多，不一會兒，兩個人就玩累了，他倆來到公園的八角亭休息，孫小圣被兩根大紅柱子吸引了，他靈機一動，何不在此留下我的芳名呢?說干就干，他“哧溜”一下躥到了柱子上，用后腿夾住了一根柱子，來了個“倒掛金鉤”，拔了一根毫毛，吹了一口氣，變出了一支毛筆，在柱子上洋洋灑灑地寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。他邊寫邊看，得意萬分。杰米想阻止已經(jīng)來不及了，杰米著急的說：“快下來，你不能在公共場所亂涂亂畫呀!”
杰米生氣地走出了亭子，孫小圣也只好跟了出來，杰米語重心長地對孫小圣說：“你這樣破壞公物，亂寫亂畫是不對的，如果每個人都像你一樣的話，公園還會美麗嗎?”孫小圣聽了臉紅得像蘋果一樣，慚愧地低下了頭說：“對不起，我知道錯了，以后再也不會這樣了。”我現(xiàn)在就去擦干凈。杰米終于笑了，這時，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小鳥也嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，好像在說：“孫小圣，你真棒!知錯就改就是個好孩子。”
蘇教版三年級下冊同步作文篇二
我來到花園，我和爸爸開始找螞蟻，可是怎么找也找不到，爸爸想到一個辦法，辦法就是拿一個糖把小螞蟻引出來。我們分頭行動，我去拿糖，爸爸等螞蟻，過了一會兒我拿糖回來了，爸爸把糖放在地上引那些小螞蟻出洞。過了一會兒，小螞蟻出來了，我一蹦老高，看，那只小螞蟻穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出來。它的腦袋圓溜溜的，身子長長的，它那六條細細的腿正大步的向前走著。
小螞蟻看見那兒有糖就跑到糖的旁邊用觸角碰了碰糖，好象在看糖的面積有多大。小螞蟻跑向洞口進去了，過了一會兒一群隊伍從洞口出來了。有的螞蟻咬一口就回洞口去吃美餐了，有的螞蟻鉆進糖下面好象要當大力士把糖抬起來。那些其它的螞蟻齊心協(xié)力把糖抬回洞里去了。
通過這次觀察螞蟻，我懂得了團結(jié)就是力量。
蘇教版三年級下冊同步作文篇三
雨停了，天上出現(xiàn)了已到美麗的彩虹，森林里的土地上一下子長出來許多美麗的蘑菇。兔媽媽準備帶小兔樂樂到森林里采蘑菇，呼吸新鮮空氣。
雨后的森林土地肥沃，小草小花都變精神了，散發(fā)著一種淡淡的香味。這里的蘑菇可真多!大樹下、草叢中全是蘑菇，你瞧他們，千姿百態(tài)、形態(tài)各異。
他們采著采著，突然，樂樂大叫起來：“媽媽，快來看呀!這里有許多又大又漂亮的蘑菇!你看，它們大大小小的，像一把把小傘，多可愛呀!再看，他們的顏色多鮮艷呀，有紅的、白的、粉的……”說著，小手不由地向花蘑菇伸去。
“孩子，不——能——摘!”兔媽媽看見樂樂摘毒蘑菇，馬上跑過來制止。
“我就不信，這蘑菇這么漂亮，五彩繽紛，如果被別人摘走了，多可惜呀!”樂樂不高興地嘟起了小嘴。
“你看，兔媽媽指著籃子里的蘑菇解釋道，“這些蘑菇雖然挺難看，灰頭土臉，黑乎乎的，沒有一些光彩，但吃了可以補身體，把身體養(yǎng)得棒棒的，多好呀!花蘑菇里都有毒，吃了會生病的。”
“被騙人吧，”樂樂不以為然地說：“這么漂亮的蘑菇不可能有毒，你采的蘑菇太丑陋，有營養(yǎng)才怪了。再說，昨天早上，小黑兔也到這里來了，他吃了一個，剛才還精神抖擻的呢。他不是沒事兒嗎?”一連串的問題，兔媽媽說不過樂樂，在一旁無可奈何的嘆氣。
正當樂樂不以為然的時候，耳邊傳來了救護車的聲音。聲音過后，小麻雀大叫道：“不好啦!小黑兔中毒啦!現(xiàn)在他到急診中心去了……”樂樂不好意思地低下了頭。
回到家，兔媽媽對小兔說：“看事物不能被事物的表面現(xiàn)象迷惑，要看實質(zhì)，看用處。”
小兔懂事的點點頭。