初二物理第一課教案長度和時(shí)間測量

　　八年級物理第一課怎么上呢?物理第一課教案怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初二物理第一課教案，希望對你有幫助。

　　初二物理第一課長度和時(shí)間測量教案【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識與技能會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別

　　2.過程與方法體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛

　　初二物理第一課長度和時(shí)間測量教案【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度

　　2.難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別

　　初二物理第一課長度和時(shí)間測量教案【教學(xué)流程】

　　師：一天小東和小明比誰家離學(xué)校近。放學(xué)后他們各自回家，一邊走一邊數(shù)步子，小東走了452步，小明只走了448步，小明家離學(xué)校近嗎?

　　師：這種比較法是不準(zhǔn)確的。

　　師：生活中，我們也經(jīng)常聽到人們說某個(gè)物體幾長，這也是不準(zhǔn)確的。

　　師：如何準(zhǔn)確地進(jìn)行測量呢?我們通過第三節(jié)長度、時(shí)間及其測量，來詳細(xì)的了解下。

　　師：生活中，經(jīng)常需要測量，比如說，買多長的電線，趕集時(shí)，買幾尺的布，同學(xué)跳橡皮筋，去商店也說買多長的橡皮筋，我們的生活離不開測量。

　　師：大家看一看課本上想想議。帽檐直徑AB和帽子高度哪個(gè)更長?中心的兩個(gè)圓，哪個(gè)面積更大?

　　請一位同學(xué)看看表，自己閉上眼睛，估計(jì)30秒再睜開，我們對時(shí)間的感覺總是可靠的嗎?

　　根據(jù)感覺來估測一個(gè)物體的大小并不準(zhǔn)確。

　　師：要對物體進(jìn)行定量的描述，必須用儀器來測量。

　　師：在眾多的測量中，最基本的測量，就是長度的測量

　　(板書：1.長度的測量：)

　　師：要科學(xué)地測量長度，就需要給長度定一個(gè)公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)——單位(unit)。

　　師：同學(xué)們都知道哪些長度單位。

　　師：丈、尺、英尺、英寸等都是我們生活中所了解的長度的單位，我們所說的電視機(jī)大小習(xí)慣用的是英寸，如果你用這個(gè)單位，我用這個(gè)單位，用產(chǎn)單位不一樣，那么交流起來就很不方便。為了有利于國際間的文化、科技方面的交流，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫國際單位制(Internation System of Units)，簡稱SI，是國際計(jì)量大會(huì)于1960年通過的。我國在1984年采用。

　　師：在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m。(出示米尺，讓學(xué)生認(rèn)識1米到底有多長。并介紹1米是如何規(guī)定的。)

　　①單位：米(m)

　　A.比米大的單位：千米(km)

　　B.比米小的單位：分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。

　　C.換算關(guān)系：

　　1km=1000m=103m

　　1dm=0.1m=10-1 m

　　1cm=0.01m=10-2m

　　1mm=0.001m=10-3m

　　1μm=0.000001m=10-6m

　　1nm=0.000000001m=10-9m (頭發(fā)的直徑約0.04mm，合40000nm)

　　師：我們簡單了解下生活在一些物體的長度。看課本第22頁。

　　原子的半徑 人頭發(fā)的直徑 一張紙的厚度 地球的半徑

　　(讓學(xué)生做幾個(gè)單位換算練習(xí))

　　例1.單位換算

　　7.8dm=______m=_______mm

　　60μm=______mm=_________m

　　0.05km=______m=________cm

　　例2.給下列空格中填上合適的單位：

　　某同學(xué)身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。

　　師：某同學(xué)多高，干電池長度是多少，都可以用測量工具測量出來。

　　師：最常用的測量工具是刻度尺。

　　板書：

　?、跍y量工具：刻度尺

　　師：如何使用刻度尺進(jìn)行測量呢?使用前要怎樣?使用中要怎樣?

　?、凼褂每潭瘸叩姆椒ǎ?/p>

　　師：首先請同學(xué)們測量一下物理課本的長度和寬度，在測量過程中總結(jié)一下使用刻度尺的方法。(或者通過伴你學(xué)上的一些錯(cuò)誤測量方法來反證正確的測量方法。)

　　A：使用前：

　　要觀察刻度尺的零刻度線(在哪里，是否磨損)，量程(測量范圍)和分度值(兩條相鄰的最小刻度線間的距離，它決定著刻度尺的準(zhǔn)確程度)。

　　(在小黑板上畫一個(gè)刻度尺的圖)見新教材全解21頁。

　　B：使用中：

　　a.刻度尺要放正，使刻度線緊貼被測物體。

　　b.讀數(shù)時(shí)，視線與尺面垂直。

　　C,要估讀到分度值的下一位。

　　d.記錄時(shí)，結(jié)果應(yīng)包括讀數(shù)和單位兩部分。

　　師：在剛才的測量過程中，我們發(fā)現(xiàn)大家的測量結(jié)果有稍微的差別，但是我們的測量方法卻都是正確的。之所以有差別的存在，是因?yàn)槲覀冏詈笮枰M(jìn)行估讀，估讀就難免有大有小。這就形成了誤差。

　　2.誤差：(測量值與真實(shí)值之間的差異)

　　師：我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減少誤差。

　?、贉p少誤差的方法：

　　多次測量求平均值;選用精密的測量工具;改進(jìn)測量方法。

　?、谡`差不是錯(cuò)誤。測量錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。

　　師：在本節(jié)課本上還介紹了時(shí)間的測量。

　　3.時(shí)間的測量：

　　師：同學(xué)們通過看課本了解一下時(shí)間測量的相關(guān)知識。

　　①單位：秒(S)

　　換算關(guān)系：1min=60s 1h=60min=3600s

　?、跍y量工具：鐘表。運(yùn)動(dòng)場和實(shí)驗(yàn)室常用停表測量時(shí)間。

　　附：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1.長度的測量：

　　①單位：米(m)

　　A.比米大的單位：千米(km)

　　B.比米小的單位：分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。

　　C.換算關(guān)系：

　　1km=1000m=103m

　　1dm=0.1m=10-1 m

　　1cm=0.01m=10-2m

　　1mm=0.001m=10-3m

　　1μm=0.000001m=10-6m

　　1nm=0.000000001m=10-9m (頭發(fā)的直徑約0.04mm，合40000nm)

　?、跍y量工具：刻度尺

　　③使用刻度尺的方法：

　　A：使用前：

　　要觀察刻度尺的零刻度線(在哪里，是否磨損)，量程(測量范圍)和分度值(兩條相鄰的最小刻度線間的距離，它決定著刻度尺的準(zhǔn)確程度)。

　　B：使用中：

　　a.刻度尺要放正，使刻度線緊貼被測物體。

　　b.讀數(shù)時(shí)，視線與尺面垂直。

　　c.要估讀到分度值的下一位。

　　d.記錄時(shí)，結(jié)果應(yīng)包括讀數(shù)和單位兩部分。

　　2.誤差：(測量值與真實(shí)值之間的差異)

　　師：我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減少誤差。

　?、贉p少誤差的方法：

　　多次測量求平均值;選用精密的測量工具;改進(jìn)測量方法。

　?、谡`差不是錯(cuò)誤。測量錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。

　　3.時(shí)間的測量：

　?、賳挝唬好?S)

　　換算關(guān)系：1min=60s 1h=60min=3600s

　?、跍y量工具：鐘表。運(yùn)動(dòng)場和實(shí)驗(yàn)室常用停表測量時(shí)間。

　　初二物理第一課長度和時(shí)間測量教案【小結(jié)】

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性，就必須借助儀器來進(jìn)行測量，任何測量都需要單位，長度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等，其中米是基本單位，注意各單位之間的換算關(guān)系，還知道了長度測量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。