八年級上冊第二章物理教案
八年級的物理第二章主要學(xué)習(xí)運動與能量,想要促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,老師需要提供一份完善的教案。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級上冊第二章物理教案,希望對您有用。
八年級上冊第二章物理教案篇一
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識機械運動,掌握機械運動就指物體位置的變化。
2.了解分子運動。
3.正確區(qū)別機械運動與分子運動。
教學(xué)重難點
重點:機械運動的定義。
難點: 物質(zhì)三態(tài)與分子運動的關(guān)系
教學(xué)過程
一、引入:自然界一切物體都在運動,物質(zhì)世界是個運動的世界。探索物質(zhì)世界的組成、相互作用和運動變化的規(guī)律是物理學(xué)的基本任務(wù),現(xiàn)在就讓我們初步地認(rèn)識物質(zhì)世界的兩種基本運動。
注意:自然界一切物體都在運動,沒有絕對靜止的物體存在,也就是說運動是絕對的,靜止是相對的。
二、宏觀物體的機械運動
1、定義:物理學(xué)中,把物體位置的變化叫做機械運動。
2、定義延伸:
(1)“位置的變化”包括兩種情況:①物體間的距離發(fā)生了變化;②物體的方位發(fā)生了變化。
(2)機械運動的特點:人們可以用肉眼看見或感受得到,但有時需要長時間才能看見。
(3)自然界中物體的運動有多種形式,如熱運動、光運動等,機械運動只研究與物體位置變化有關(guān)的問題。
3、機械運動的分類
根據(jù)運動路線的形狀,可把機械運動分為直線運動和曲線運動。
三、微觀世界的分子運動
1、物質(zhì)是由分子組成的,而且組成物質(zhì)的分子在不斷地運動。
拓展:(1)自然界中一切都是由物質(zhì)組成,一切物質(zhì)又都是由分子組成,分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì))不變的最小微粒。
(2)分子在永不停息地做無規(guī)則運動,這種運動是自發(fā)形成的,無外力的作用,肉眼是看不見的;而機械運動必須借助外力的作用,肉眼可見。
(3)分子運動的劇烈程度與溫度有關(guān),溫度越高,分子運動越劇烈。
練習(xí):下列現(xiàn)象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是( )
A.柳絮飛舞 B.水由高處向低處流
C.鐵器生銹 D.在水中放入糖會使水變甜
2、物質(zhì)狀態(tài)與分子運動情況的關(guān)系
課本P22圖2-1-6所示。
注意從形狀、體積、是否具有流動性區(qū)別三態(tài)。
四、小結(jié)
五、作業(yè)設(shè)計
2.運動的描述
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.明白參照物的意義,能夠任選一參照物來描述物體的運動;
2.知道動與靜的相對性,能根據(jù)不同的參照物來描述同一物體的
運動情況。
教學(xué)重難點
重點:選擇參照物來描述物體的運動
難點:動與靜的相對性
教學(xué)過程
一、引入:人們用不同的方式描述運動的世界??茖W(xué)家是怎樣描述運動的呢?物理學(xué)上,描述物體的運動首先要確定物體位置的變化。
二、參照物及其選擇
1.完成課本P23“活動 動與靜”
2.概念:在研究機械運動時,我們把事先人為選擇的、假定不動的、作為判斷其他物體運動狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物。
注意:參照物一旦選定,我們就認(rèn)為它是靜止的。
3.判斷方法:
如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化,則稱這個物體靜止; 如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化,則稱這個物體運動。
注意:同一物體以不同的參照物作判斷,其結(jié)果可能是運動的,也可能是靜止的。
4.牢記內(nèi)容:
(1)任意性:參照物的選擇是任意的,但注意不能選擇其自身,因為以物體自身為參照物,物體永遠(yuǎn)是靜止的,沒有意義;
(2)排己性:一般不選研究對象自身;
(3)不唯一性:同一物體可以選擇不同的參照物,其運動狀態(tài)的描述也往往不同;
(4)方便性:為了研究方便,物理學(xué)中一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物,此時不必指明參照物。
5.參照物選擇技巧:研究地面上物體的運動,通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物。
6.練習(xí)
例1:一位詩人坐船遠(yuǎn)眺,寫下著名詩句:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動,是船行”,詩人在詩句中前后兩次對山的運動作了描述,所選擇的參照物分別是( )
A.風(fēng)和水 B.船和地面 C.山和船 D.風(fēng)和地面
例2:下列有關(guān)運動的描述,錯誤的是( )
A.說同不通信衛(wèi)星靜止地赤道上空,是以地面為參照物的
B.以太陽為參照物,地面上的房屋是運動的
C. 行駛的公共汽車中,乘客說司機是靜止的,是以路面為參照物
D.以正在上升的電梯為參照物,地面上的樹木是運動的
練習(xí):坐在長途汽車?yán)锏某丝?,以汽車為參照物,他?的;以路旁的樹木為參照物,他是 的。
四、小結(jié)
八年級上冊第二章物理教案篇二
教學(xué)目標(biāo)
1.了解光源,知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。
2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。
3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3× 108 m/s。
教學(xué)重點:
光的直線傳播。
教學(xué)難點:
用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
激光演示器、盛有水的水槽、棱鏡、白屏、水、
教學(xué)過程
一、引入新課
在生活中有很多奇妙的現(xiàn)象:如打雷時,雷聲和閃電在同時同地發(fā)生,但為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲?人的影子為什么早晚長中午短呢?在開鑿大山隧道時,工程師們用什么辦法才能使掘進(jìn)機沿直線前進(jìn)呢?這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)光現(xiàn)象的問題。
二、新課學(xué)習(xí)
(一)光源
你知道生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光嗎?太陽、電燈、蠟燭、手電筒、火把、油燈、霓虹燈、鈉燈、汞燈、氖燈、螢火蟲等,能發(fā)光的物體很多,那么上面的物體有何共同特征呢?
(二)光是如何傳播的?
光是按照直線傳播。其實光沿直線傳播是有條件的:在同種、均勻、透明介質(zhì)中。
光沿直線傳播的應(yīng)用舉例:1.激光準(zhǔn)直,2.排直隊要向前看齊,3.打靶瞄準(zhǔn)。光沿直線傳播的事例很多,所以說學(xué)習(xí)物理知識是非常有用的,大家一定要學(xué)好這門實用的課程。
(三)用光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象
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影的形成:光在傳播過程中,遇到不透明的物體,由于光是沿直線傳播的,所以在不透光的物體后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是影。 ②日食、月食的成因
日食的成因:當(dāng)月球運行到太陽和地球中間時,并且三球在一條直線上,太陽光沿直線傳播過程中,被不透明的月球擋住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食。
月食的成因:當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間時,太陽光被不透明的地球擋住,地球的影落在月球上,就形成了月食。
(四)光速
三、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題:
1.光源。
2.光沿直線傳播的條件及應(yīng)用。
3.光在真空中的光速是3× 108 m/s,大于光在其他介質(zhì)中的傳播速度。
四、布置作業(yè)
五、板書設(shè)計
第一節(jié) 光的傳播
1.光源。
2.光沿直線傳播的條件及應(yīng)用。
3.光在真空中的光速是3× 108 m/s。
第二節(jié) 光的反射
教學(xué)目標(biāo)
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。
2.認(rèn)識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義。
3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
4.了解什么是鏡面反射,什么是漫反射。
教學(xué)重點:
用探究法研究光的反射定律。
教學(xué)難點:
用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
氦氖激光器、刻度尺、水、盆、平面鏡。
教學(xué)過程
一、引入新課
我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄?、燭焰?日光燈,蠟燭是光源,我們能看見光源是因為光源發(fā)出光射入我們的眼睛。本節(jié)我們學(xué)習(xí)有關(guān)光的反射的知識。
二、新課教學(xué)
(一)光的反射定律
入射點:入射光線與鏡面上的接觸點。
法線:通過入射點且垂直于鏡面的直線。
入射角:入射光線與法線的夾角。
反射角:反射光線與法線的夾角。
光的反射定律:
?、俜瓷涔饩€與入射光線、法線在同一平面內(nèi)。
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。
?、鄯瓷浣堑扔谌肷浣恰?/p>
(二)鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不同的表面對光的反射是不一樣的。
(1)物體表面光滑時產(chǎn)生鏡面反射;物體表面粗糙時,發(fā)生漫反射。
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
三、知識小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題:
1.光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象。
2.光的反射定律。
3.光在反射時光路是可逆的。
4.物體對光的反射分鏡面反射和漫反射。
5.漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體。