初二物理物態(tài)變化教案
法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理物態(tài)變化教案，歡迎閱讀!
初二物理物態(tài)變化教案設(shè)計(jì)：
第3節(jié) 汽化和液化 教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.知道什么是汽化和液化;知道什么是沸點(diǎn);知道沸騰的條件。
過程與方法
1.通過探究水的沸騰現(xiàn)象，感知水沸騰前與沸騰時現(xiàn)象的區(qū)別。通過探究活動，2.使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。
情感態(tài)度與價值觀 1.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對身邊自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】通過探究水的沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、概括、總結(jié)出沸騰時與沸騰前的現(xiàn)象，并探知規(guī)律和條件。
教學(xué)工具
塑料袋、酒精、鐵架臺、溫度計(jì)、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、硬紙板
教學(xué)過程
1、自學(xué)指導(dǎo)，閱讀課本P58-60，思考下列問題：
(1)什么是汽化?
(2)什么是液化?
(3)什么是沸騰?
(4)什么是沸點(diǎn)?
2、汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程
液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程
沸騰：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象
沸點(diǎn)：各種液體沸騰時確定的溫度
3、探究：水的沸騰
(1) 注意：
觀察水沸騰時的現(xiàn)象
沸騰時的溫度，是否發(fā)生變化?
記錄數(shù)據(jù)
依照晶體熔化曲線描出水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線
(2)設(shè)計(jì)試驗(yàn)和進(jìn)行試驗(yàn)
(3)介紹實(shí)驗(yàn)器材
(4)總結(jié)實(shí)驗(yàn)
?、?水在加熱過程中，溫度不斷上升，在水沸騰的過程中，雖然繼續(xù)對它加熱，它卻保持一定的溫度不變。
?、?液面上的“白氣”越來越多，沸騰的時候，水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的氣泡，上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。
?、?沸騰后移走酒精燈，水停止沸騰。
4、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，幾種液體的沸點(diǎn)(℃)
氣壓增大沸點(diǎn)增大;氣壓減小沸點(diǎn)減小。
5、沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)
繼續(xù)吸熱
6、練習(xí)冊當(dāng)堂檢測
7、總結(jié)：
(1)汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程
(2)液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程
(3)沸騰：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象
(4)沸點(diǎn)：各種液體沸騰時確定的溫度
(5)沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)
繼續(xù)吸熱
(6)沸騰時和沸騰時的現(xiàn)象
沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度保持不變。移走酒精燈，水停止沸騰。
初二物理物態(tài)變化教案練習(xí)題：
1、關(guān)于液化，下列說法正確的是( )
A.降溫可以使所有氣體液化 B.壓縮體積可以使所有氣體液化
C.液化過程是個吸熱過程 D.液化過程是個放熱過程
2、水燒開時，壺嘴冒出許多“白氣”，這些“白氣”是( )
A.水蒸氣 B.小水珠 C.熱空氣 D.白煙
3、夏天扇扇子能使人感覺涼爽，這是因?yàn)樯茸铀a(chǎn)生的風(fēng)( )
A.使空氣的溫度降低 B.在人體表面吸熱
C.加快了人體表面汗水的蒸發(fā) D.減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)
4、下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( )
A.60 ℃的水，正在沸騰中
B.用紙盒裝水，放在火上加熱，可將盒中的水燒開
C.液體吸熱后，溫度卻不升高
D.用水銀溫度計(jì)測得南極考查站的溫度是-60 ℃