小學數(shù)學期末復(fù)習三字訣

　　又到了緊張、繁忙的期末復(fù)習階段了。如何在較短的時間內(nèi)，將一學期學習的眾多知識，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習?復(fù)習有沒有捷徑可走呢?當然沒有。如果說有的話，就是要講究科學的復(fù)習方法，這樣可以少走彎路，少做無用功。我們提倡數(shù)學復(fù)習要念好“三字訣”。

　　這些重要的基礎(chǔ)知識必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。

　　如小數(shù)乘法的計算法則很長，如果一字不漏的記憶比較困難。實際上，我們只要記住三個字就可以了：

　　一“乘”，即按照整數(shù)乘法法則去乘;

　　二“數(shù)”，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù);

　　三“點”，即從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

　　平時學習的知識很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項鏈，珍珠就不會散失了。將所學的知識進行回顧整理，比較知識之間的異同，溝通知識之間的聯(lián)系，區(qū)分知識之間的差別，是復(fù)習階段十分重要的環(huán)節(jié)，也是往往容易忽視的地方。

　　學習數(shù)學離不開做題，復(fù)習階段也是如此。但不是做得越多越好。搞題海戰(zhàn)術(shù)，那是盲目練習，既影響學生身心健康，又違背教育規(guī)律，肯定不會有好效果的。即使有效果，也是可憐的、暫時的。那怎么練呢?一要全面練。

　　如小數(shù)乘法，可以練習0.7×12、3.4×0.65、0.027×0.45幾題，就將小數(shù)乘法的幾種情況都囊括了：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)，積的末尾要去掉0的、積的小數(shù)位數(shù)不夠需要添0占位的等。如果哪一條沒有過關(guān)，再針對性地練習。二是對比練?？梢詫⒁恍┧剖嵌堑念}目放在一起練習，并區(qū)分它們的異同。三是綜合練。復(fù)習的過程不僅是查漏補缺、系統(tǒng)整理的過程，同時也是綜合運用知識、靈活運用知識解決問題的過程，要選擇一些綜合性題目練習，促進知識的融會貫通。揚州育才實驗學校 特級教師 林俊

　　記

　　就是記住已經(jīng)學過的數(shù)學概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。

　　串

　　就是將所學的相關(guān)數(shù)學基礎(chǔ)知識串聯(lián)溝通。

　　練

　　就是做練習題。