人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱
政治跟我們的生活息息相關(guān)，其實政治的學(xué)習(xí)并不難，平常只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)一樣可以考出好的成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱的資料，希望大家喜歡!
人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱一
專題三：簡答題
1.材料一：據(jù)北京大學(xué)副校長陳章良回憶：他9歲才進校學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，靠著學(xué)校的生活補助和減免學(xué)費讀完了小學(xué)和中學(xué)。他深知進校學(xué)習(xí)不容易，學(xué)習(xí)非?？炭唷⑶趭^，是學(xué)生中的佼佼者。
材料二：2003年4月，某縣醫(yī)院選派部分醫(yī)務(wù)人員參加防治“非典”應(yīng)急小分隊。一名外科醫(yī)生陳某接到通知后不服從派遣，拒不履行醫(yī)生的職責(zé)，受到醫(yī)院懲處，該縣有關(guān)部門決定開除其公職，并監(jiān)督其終身不得從事醫(yī)療活動。
問：⑴上述材料共同說明了什么?(2分)
?、莆覈裣碛袕V泛權(quán)利和自由，公民在行為選擇中應(yīng)如何正確行使權(quán)利?(5分)
?、糯穑荷鲜霾牧瞎餐f明了公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存，密不可分的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。
?、拼穑何覈裣碛袕V泛權(quán)利和自由，公民在行使自己權(quán)利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。
2.材料一：小強父母離異，他被判給父親撫養(yǎng)。父親讓小強單獨住，對他的學(xué)習(xí)生活不聞不問，也不支付費用;母親偶爾來一次。學(xué)校讓繳納的學(xué)雜費用父母也不管，他只好輟學(xué)了。
材料二：小西因健康可愛被某傳播公司看中，成為某品牌的代言人。其父親與該公司簽訂了協(xié)議：兩年內(nèi)，該公司可使用小西的肖像，并支付300元報酬。兩年后，該公司繼續(xù)使用小西的照片，但沒有支付報酬。
問：請分析小強的父母和某傳播公司的負(fù)責(zé)人有關(guān)行為。(7分)
答：小強的父親對小強的學(xué)習(xí)和生活不聞不問，侵犯了小強的受撫養(yǎng)權(quán)。
小強的父親不向?qū)W校繳納學(xué)雜費，侵犯了小強的受教育權(quán)。
傳播公司兩年后沒有支付報酬而繼續(xù)使用小西的照片，侵犯了小西的肖像權(quán)。
3.何某在馬路上被酒后駕駛的張豪撞成重傷，何某的丈夫找到張豪要求賠償十萬元，張豪稱暫時拿不出這么多錢，何某的丈夫于是找了幾個朋友把張豪扣留在一間出租屋里，對張豪拳打腳踢，并打電話給張豪的家人索要錢，最后張豪的家人交了一些錢后，張豪才被放了出來。
(1)何某的丈夫侵犯了張豪哪些權(quán)利?(1分)
(2)請問何某的丈夫的行為合法嗎?為什么?(4分)
(3)作為受害者何某的丈夫，剛開始妻子被張豪撞傷后應(yīng)如何處理這件事?(3分)
答：(1)何某的丈夫侵犯了張豪的人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)。
(2)何某的丈夫的行為是不合法的。
因為法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。公民違反法律，需要拘禁，須由公安機關(guān)嚴(yán)格依法執(zhí)行。
我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)利。傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容。
何某私下將張豪非法扣留，并對張豪拳打腳踢，是侵害了張某的人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)，所以是不合法的。
(3)作為受害者何某的丈夫，剛開始妻子被張豪撞傷后應(yīng)這樣處理這件事：
?、俸蛷埡肋M行協(xié)商解決問題的方法，不要意氣用事;
?、趽艽驁缶娫挘埱蠊矙C關(guān)按照法定程序予以處理;
?、鄣椒ㄔ簩埡捞崞鹪V訟，用法律途徑解決問題。
人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱二
專題四：辨析題
1.甲同學(xué)認(rèn)為：“負(fù)責(zé)任是一件令人很累的事情，而且不負(fù)責(zé)任也沒有什么。”
乙同學(xué)認(rèn)為：“在責(zé)任發(fā)生沖突時，只需要考慮自己的利益。”
請你對上述兩位同學(xué)的觀點作出判斷，并說明理由。(10分)
答：(1)甲乙兩位同學(xué)的觀點都是錯誤的。
(2)因為負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由;使人贏得自尊和自信;使人增長才干;使人獲得實際的利益。但如果不負(fù)責(zé)任將會帶來嚴(yán)重后果，使社會和他人遭受損失;使個人利益遭受損失;使個人名譽遭受損失。在責(zé)任發(fā)生沖突時，不能只考慮自己的利益，而應(yīng)著重考慮時間、相對重要性、可能性、創(chuàng)新的解決辦法和途徑，即選擇時間上最緊迫、最重要、自己有能力去完成的責(zé)任。在現(xiàn)實生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。
(3)所以，負(fù)責(zé)任能促進個人自由和進步，不負(fù)責(zé)任則造成嚴(yán)重后果;責(zé)任沖突時，要考慮多方面的因素。
2.社會公平合作是政府管的事，與我們公民個人無關(guān)。(10分)
答：1、社會公平合作確實是由政府來管理的。因為在現(xiàn)代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實施的。政府提供的服務(wù)主要包括：制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實施與監(jiān)督。政府通過這種服務(wù)來保證社會合作能夠穩(wěn)定、健康地運行和發(fā)展。
2、但是，社會合作也與公民個人有很大關(guān)系。因為公平意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關(guān)系到我們每個社會成員的利益和幸福。在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對待，這是我們的社會權(quán)利;我們也要公平地對待他人，這是我們的社會義務(wù)。對于社會上不公平的現(xiàn)象，我們也應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判，這有助于提升我們的公平合作意識，建設(shè)更加繁榮、更加美好的社會。
所以，社會公平合作是政府管的事，但我們公民也有很大的關(guān)系。
3.初二學(xué)生小許的油畫參加全國中學(xué)生畫展評比獲一等獎，不久，小許發(fā)現(xiàn)他的獲獎油畫刊登在某專業(yè)畫集上。小許去找出版商要作品酬費，出版商對他說：“你還沒成年，沒有酬費。”(10分)
答：小許的要求是正確的，出版商的言行是錯誤的。 因為小許雖然是未成年人，但同樣有智力成果權(quán)。法律規(guī)定，如果發(fā)現(xiàn)自己的智力成果權(quán)被侵害，可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。小許的油畫是自己的智力成果，出版商未經(jīng)小許的同意，發(fā)表小許的作品而沒付稿酬，屬于侵權(quán)行為，理應(yīng)向小許道歉并依法付稿酬給小許。
4.某班一小組4人，昨天是教室值日生，個人掃干凈教室后，4人進行猜拳一次性輸贏定倒垃圾，結(jié)果是小劉輸，但小劉認(rèn)為剛才猜拳過程有詐，不肯倒垃圾，見3人已離去，也跟著離開教室回家。
你認(rèn)為這小組沒有完成好值日生工作，誰要負(fù)責(zé)任?為什么?(10分)
答：1、這個當(dāng)天值日小組的全體成員都要負(fù)責(zé)任。 2、因為：① 完成好當(dāng)天的教室值日衛(wèi)生工作，是這個小組全體成員的責(zé)任，不是一、兩個人的責(zé)任。 ② 至于如何分工，可以小組進行公平進行，分工后，每個人當(dāng)然要各施職責(zé)，完成自己的任務(wù)，但全體成員應(yīng)該互相監(jiān)督，以共同完成任務(wù)為己任，這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不能做好了自己的這份工作就算完成任務(wù)了，自己還有自覺監(jiān)督其他人員完成任務(wù)的責(zé)任。 ③ 材料中這個小組人員雖然分了工，但沒有監(jiān)督完成任務(wù)就離開教室，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以不能算是完成任務(wù)，都要為這次未完成好工作負(fù)責(zé)任。 ④其實這是個責(zé)任心問題，每個成員都應(yīng)有完成好工作的責(zé)任心。
人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱三
專題五：分析論述題
1.八年級的小毅是家中的大兒子，父母離婚后跟父親生活。父親經(jīng)常喝醉酒后毒打小毅，致使小毅幾度骨折住院。最近一次為了不讓外界知道，還把小毅“軟禁”在屋里，既不能到外面玩，也不能上學(xué)。
問：(1)請列舉出小毅被侵犯了哪些權(quán)利?(3分)
(2)小毅的父親沒有履行什么義務(wù)?(1分)
(3)小毅應(yīng)該怎樣維護自己的合法權(quán)益?(8分)
答：(1)小毅被侵犯了生命健康權(quán)、人身自由權(quán)和受教育權(quán)。
(2)小毅的父親沒有履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)。
(3)①平心靜氣地告訴父親自己的感受和處境;②告訴母親自己的情況，希望能擺脫;
?、鄢脵C逃走或找辦法向外求救;④要求學(xué)校等有關(guān)部門幫助調(diào)解;⑤向人民法院提起訴訟。
2.材料一：張大媽去菜市場買水果，來到一水果攤前，看了看，問了問價錢，打算離開時就被老板娘攔住，非得買下水果不可。剛開始張大媽是拒絕的，后來遭到老板娘的辱罵，張大媽迫于情面就買下了。
材料二：在抗擊非典期間，某衛(wèi)生材料廠大量銷售過期積壓的變質(zhì)口罩和劣質(zhì)口罩，致使一部分消費者用后皮膚過敏，嚴(yán)重者要住院治療……
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)請根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》分析有關(guān)人員和廠家的行為。(8分)
(2)請你為如何有效遏制制售假冒偽劣產(chǎn)品提出建議。(6分)
?、糯穑翰牧弦坏乃麛偫习迥飶娖葟埓髬屬I水果，侵犯了消費者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán);老板娘辱罵張大媽，侵犯了消費者的維護尊嚴(yán)權(quán);
材料二的某衛(wèi)生材料廠大量銷售過期變質(zhì)口罩和劣質(zhì)口罩，侵犯了消費者的安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)。其行為是違法的，應(yīng)受到法律制裁。
?、拼穑河行Ф糁其N售假冒偽劣產(chǎn)品的建議：
?、賴伊⒎ú块T加強有關(guān)規(guī)范生產(chǎn)者、銷售者經(jīng)營活動和保護消費者合法權(quán)益的立法;
?、谏鐣哟笮麄髁Χ?，增強消費者的維權(quán)意識;對正當(dāng)、合法的經(jīng)營者給予獎勵，促進生產(chǎn)合格產(chǎn)品;
?、塾嘘P(guān)部門要加大對不法經(jīng)營者和假冒偽劣產(chǎn)品的打擊力度;
④消費者要自覺學(xué)法，提高警惕，不要助長制售假冒偽劣產(chǎn)品的風(fēng)氣;如發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)產(chǎn)品，要敢于舉報，協(xié)助有關(guān)部門打擊不法商人。……
3.小張路過市場，見到有小販賣熟豬頭肉，并講可以先嘗后買，小張于是過去嘗到了一塊，覺得味道一般，于是想不買，但小販拉著小張不讓他走，認(rèn)為小張嘗過了，不能不買，小張沒辦法，于是買了一斤回家吃，回家才發(fā)現(xiàn)不夠稱，只有八兩，當(dāng)晚小張吃豬頭肉食物中毒進院治療……
(1)請分別說明材料中小張的哪些消費者權(quán)利受到了侵犯?(6分)
(2)消費者維護自己合法權(quán)益的主要法律依據(jù)是什么?(2分)
(3)請問小張?zhí)幚磉@件事可能采取哪些方式?(4分)
(1)答：①小販拉著小張一定要他買熟豬頭肉，這侵犯了小張的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán);
②熟豬頭肉的質(zhì)量有問題，以及短斤缺兩，這侵犯了小張的知悉真情權(quán)和公平交易權(quán);
?、坌埑载i頭肉食物中毒進院治療，這侵犯了小張的安全保障權(quán)。
(2)答：消費者維護自己合法權(quán)益的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》。
(3)答：小張可以采取以下這些方式處理這件事：
?、倏梢哉屹u熟食的小販協(xié)商，要求賠償損失;
?、诳梢缘綋艽蛳M者投訴電話12315或找消費者協(xié)會調(diào)解;
?、巯虍?dāng)?shù)氐墓ど绦姓块T投訴，請求協(xié)助解決問題;
④向法院提起訴訟，要求小販賠償損失。
4.楊某和肖某是同事，楊某為了開玩笑，用肖某的姓名在雜志上登了一則征婚啟示。肖某的妻子看到啟示后同肖某吵架，給肖某造成很大的精神壓力。肖某起訴到人民法院，經(jīng)法院審定，判決楊某向肖某賠禮道歉，并賠償精神損失費1200元。
(1)楊某侵犯了肖某什么權(quán)利?為什么?(8分)
(2)請談?wù)勀銓ι鲜霭咐目捶ā?6分)
(1)答：楊某侵犯了肖某的姓名權(quán)和生命健康權(quán)。
我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。楊某未經(jīng)肖某的同意，擅自用肖某的名字登了征婚廣告，因此是侵犯了肖某的姓名權(quán)。
我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)利。傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容。楊某的行為造成肖某夫妻不和，給肖某造成很大的精神壓力，所以是侵犯了肖某的生命健康權(quán)。
(2)答：我對上述案例有以下這些看法：
我國憲法和法律保護公民的合法權(quán)利。侵犯公民的合法權(quán)利是違法行為，要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。公民在合法權(quán)利受到侵害的時候，要善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
5.材料一：我國公民依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)?！吨腥A人民共和國繼承法》是專門規(guī)范財產(chǎn)繼承的法律。
材料二：王某和弟弟從小父母雙亡，后被李某夫婦收養(yǎng)。長大后，王某娶妻張某并生有二子一女，女兒王甲出嫁后，經(jīng)?；啬锛伊侠砑覄?wù)，照顧老人生活，大兒子王乙婚后另過，對父母從不盡孝道，二兒子王丙是弱智人士。1997年，王某因病去世。在分配遺產(chǎn)時，李某夫婦、張某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出繼承要求。
請回答：
(1)對王某的遺產(chǎn)應(yīng)適用哪種方式繼承?
(2)哪些人可以繼承王某的遺產(chǎn)?為什么?
(3)在分配王某遺產(chǎn)時，你認(rèn)為誰應(yīng)該多分，誰應(yīng)該少分或不分?為什么?
(1)答：法定繼承。
(2) 答： 可以繼承王某的遺產(chǎn)的是：李某夫婦、張某、王甲、王乙、王丙。因為這些人都屬于第一順序繼承人，而王某之弟屬于第二順序繼承人。根據(jù)繼承法規(guī)定，繼承開始后，當(dāng)有第一順序繼承人繼承時，第二順序繼承人不參加繼承。
(3) 答：分配遺產(chǎn)時，王丙應(yīng)該多分。因為根據(jù)繼承法，王丙是弱智人士，生活有特殊困難，缺乏勞動能力，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)予以照顧，可以多分。
女兒王甲可以多分。因為根據(jù)繼承法，王甲對王某盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)，分配遺產(chǎn)時，可以多分。
李某夫婦應(yīng)當(dāng)多分。因為根據(jù)繼承法，李某夫婦年老體弱，缺乏勞動能力，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)予以照顧，可以多分。
王乙應(yīng)該少分或不分。因為根據(jù)繼承法，他有扶養(yǎng)能力，卻從不盡孝道，所以可以不分或少分。
6.我國的一位外貿(mào)官員，身在國外，有一次上廁所出來時，被一名年輕女士攔住，詢問他可曾看到一個小男孩在廁所里，她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿(mào)官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見一小男孩在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈了，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果不沖干凈，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)。
(1) 故事中的小男孩的行為表明他有一種什么意識?(2 分 )
(2)具有這種意識對一個人來說有什么作用?( 4 分 )
(3)你打算培養(yǎng)男孩的這種意識嗎?如果有這種打算，你該如何培養(yǎng)?( 5 分 )
(1)答：小男孩的行為表明他自發(fā)地?fù)碛幸环N負(fù)責(zé)任的意識。
(2)答：一個人具有這種負(fù)責(zé)任的意識，就會使自己時刻樹立整體意識、大局意識;就會使自己時刻超脫自我，以國家、社會、他人利益第一，自己利益第二的公德意識鞭策自己的言行，從而培養(yǎng)起高尚、健康的行為習(xí)慣和優(yōu)良的品質(zhì);有利于自己心態(tài)健康發(fā)展。
(3)答：我應(yīng)該向這位男孩學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的意識。從身邊的小事做起，負(fù)責(zé)任地對待學(xué)習(xí)(寫具體的做法);負(fù)責(zé)任地對待學(xué)校工作(寫具體的做法);負(fù)責(zé)任地在社會行事(寫具體做法);
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