八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷(2)
八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷
八年級語文第二學(xué)期期末考試試卷第二部分
閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成6—9題(8分)。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
6.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)弗之怠 ( )
(2)以中有足樂者 ( )
(3)賓客意少舒(《口技》) ( )
(4)中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》) ( )
7.選文中說“故余雖愚，卒獲有所聞”，你認為“余”“卒獲有所聞”的原因是什么?結(jié)合選文內(nèi)容作具體說明。(2分)
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8.本段文字主要是寫“余之勤且艱若此”，為什么還要詳寫同舍生的衣著打扮呢?(2分)
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閱讀下面一段文言文，完成第9題(4分)。
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳，既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
9.翻譯文中劃線的句子。
?、傩疑袑挘螢椴豢?
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?、诒舅砸?，正為此耳。
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閱讀《漁家傲》，完成10-11題。(6分)
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
10.古人認為上闋“衡陽雁去無留意”中的“無留意”別有妙處，請說說“無留意”一詞好在哪里。(3分)
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11.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，從中可以看出作者怎樣的情感?請分析。(3分)
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閱讀《范進中舉》中的兩段文字，完成12—13題。(4分)
那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見;直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去!你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。”范進道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進道：“你奪我的雞怎的?你又不買。”鄰居道：“你中了舉了，叫你家去打發(fā)報子哩。”范進道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我?我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞。”鄰居見他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來。報錄人見了道：“好了，新貴人回來了。”正要擁著他說話，范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲。”
范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
12.第一段中，“一步一踱”和“三兩步走進屋里來”兩處動作描寫，揭示了人物怎樣的心理?請作簡要分析。(2分)
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13.范進中舉后，反復(fù)地說：“噫!好了!我中了!”選文中，這個“好了”最直接的體現(xiàn)是哪個細節(jié)?這個細節(jié)有怎樣的表達作用?(2分)
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作文：
請以“滋味”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名和所在學(xué)校。
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