八年級(jí)第二學(xué)期語文期末考試試卷
期末考試的腳步聲近了，那么八年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)呢?最好做做練習(xí)題。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)第二學(xué)期語文期末考試試卷，希望對(duì)您有幫助。
八年級(jí)第二學(xué)期語文期末考試試卷第一部分
一、語言積累與運(yùn)用(共23分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、偬岱繽_________ ②瀕臨__________ ③慳吝_(dá)________ ④朝覲__________
2.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，用橫線畫出并改正在右面的方格內(nèi)。(2分)
嘆為觀至 差強(qiáng)人意 懲前毖后 嬌健多姿
樂此不疲 不厭其繁 受益非淺 別具匠心
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
(1)如果沒有________過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?
(2)__________詩歌，可以讓我們喚起豐富的想象，體味自然的詩意和人生的情趣。
(3)結(jié)構(gòu)與章法的_________，一個(gè)外行的人如果不非常細(xì)心體會(huì)是很不容易發(fā)現(xiàn)的。
A.體味 觀賞 秘密 B.體味 欣賞 奧秘
C.經(jīng)驗(yàn) 觀賞 秘密 D.經(jīng)驗(yàn) 欣賞 奧秘
4.修改下面兩個(gè)病句。(4分)
(1)甲型H1N1流感是由甲型B1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病的癥狀。
修改意見：________________________________________________________
(2)甲型H1N1流感致死的患者年齡絕大多數(shù)在20歲或45歲之間，屬于青壯年。
修改意見：________________________________________________________
5.右圖為第十屆全國中運(yùn)會(huì)會(huì)徽“長沙之星”，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，結(jié)合下列內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。(3分)
本報(bào)北京3月26日訊 在今天舉行的第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上，有關(guān)部分負(fù)責(zé)人說，第十屆中運(yùn)會(huì)將于8月16日至21日在湖南省長沙市舉行，“陽光運(yùn)動(dòng)·和諧發(fā)展”為本屆中運(yùn)會(huì)的主題。
發(fā)布會(huì)上，第十屆中運(yùn)會(huì)會(huì)徽“長沙之星”首次亮相。
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6.默寫填空。(10分)
(1)春色三分，________________，________________。(蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》
(2)是芙蕖也者，____________________，__________________者也。(李漁《芙蕖》)
(3)眾鳥高飛盡，______________________，____________________，只有敬亭山。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)
(4)_______________，受上賞;________________，受中賞;___________________，____________________，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)
八年級(jí)第二學(xué)期語文期末考試試卷第二部分
二、文言文閱讀(17分)
(一)閱讀下面文言文選段，完成7～9題。(8分)
自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。 急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
(節(jié)選自《與朱元思書》)
7.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)自富陽至桐廬一百許里 ______________ (2)負(fù)勢競上 ______________
8.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎樣理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)
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9.簡要賞析文中畫線句子的寫法。(3分)
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。
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(二)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成10～13題。(9分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰;“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
10.下列加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )(3分)
必以信 公問其故
A. B.
忌不自信 非故效顰于茂叔
戰(zhàn)于長勺 必以分人
C. D.
生于淮北則為枳 徒以有先生也
11.翻譯下列語句。(4分)
(1)肉食者謀之，又何間焉?
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(2)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
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12.一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認(rèn)為是“肉食者鄙”的形象。其實(shí)他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里?請(qǐng)簡要地說說你的感悟。(2分)
我的感悟：______________________________________________________________
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八年級(jí)第二學(xué)期語文期末考試試卷第三部分
三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)
(一)閱讀下面的文字，完成13～16題。(14分)
北極昆蟲的絕技
?、僭诒睒O地區(qū)，由于環(huán)境嚴(yán)酷，氣候惡劣，昆蟲的種類總共不過幾千種，主要有蒼蠅、蚊子、螨、蠓、蜘蛛和蜈蚣等。其中，蒼蠅和蚊子數(shù)量最多，約占昆蟲總數(shù)的60～70%。而在溫帶地區(qū)，這兩種東西的數(shù)量，卻只占昆蟲總量的10～20%。奇怪的是，在北極可以看到廣泛分布于熱帶的蝴蝶和蛾子，但有一些在溫帶繁衍得很廣的昆蟲世家，如蜻蜒、螞蚱、蟋蟀等，在北極卻無影無蹤。還有，在世界其他地區(qū)，螞蟻幾乎是無處不在，但在北極卻很少看到它們的蹤跡。也許因?yàn)槲浵伿且环N辛勤勞作而不肯休息的生靈，過不慣在北極漫長而寒冷的冬天，只能待在家里無所事事地打發(fā)清閑的日子。
?、诖蟮膭?dòng)物和鳥類，可以靠身上的長絨和羽毛抵御嚴(yán)寒，但昆蟲卻永遠(yuǎn)只能赤身裸體。那么，它們?cè)鯓硬拍芏冗^北極嚴(yán)酷的冬季呢?實(shí)際上，絕大多數(shù)昆蟲，在一年當(dāng)中大約有九個(gè)月的時(shí)間身體都處在冷凍狀態(tài)，它們存在于土壤、泥巴或沼澤里，和周圍的物質(zhì)凍在一起。但是，冰是一種晶體，如果昆蟲的身體結(jié)晶的話，就有可能扭斷脈管從而破壞其機(jī)體。為了防止這一點(diǎn)，北極的昆蟲們演化出了一種絕技，就是它們能夠自動(dòng)地將其細(xì)胞中的水分減少到最低限度，從而有效地避免結(jié)晶。如果人類能學(xué)會(huì)這一招該多好啊，隨時(shí)可以冰凍起來，想睡多久都可以，什么時(shí)候想活過來，解一下凍就行了。
③雖然寒冷的氣候?qū)@些小小的昆蟲來說是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但它們也從中得到了不小的益處。在這漫長的冬季當(dāng)中，它們既不用擔(dān)心天敵的侵?jǐn)_，也不必自己去找東西吃，只管放心大膽地睡大覺，其他地方的昆蟲是享受不到的。
?、苌钤诒睒O的昆蟲，還面臨著另外一種特殊的困難，就是這里地廣人稀，連動(dòng)物也很稀少，它們?cè)鯓硬拍苷业阶约哼M(jìn)攻的對(duì)象呢?據(jù)生物學(xué)家研究表明，蚊子身上有一種非常先進(jìn)的紅外線探測器，能在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離，準(zhǔn)確無誤地遙感到人或動(dòng)物身上發(fā)射出來的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。
?、萃ǔ?，人們總是不把昆蟲放在眼里，認(rèn)為它們無足輕重，甚至有害無益，這真是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。實(shí)際上，在生物鏈中，昆蟲是非常重要的一環(huán)。就拿北極來說吧，如果沒有這些昆蟲，許多鳥類就會(huì)斷絕了口糧，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就難以維系下去。
13.北極昆蟲的絕技主要有兩種，請(qǐng)各用一句話簡要概括出來。(4分)
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14.第①段畫線的句子能否刪去?為什么?(4分)
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15.請(qǐng)從A、B兩題中任選一題，品味加點(diǎn)詞語在句中產(chǎn)生的表達(dá)效果。(3分)
A 第②段：在一年當(dāng)中大約有九個(gè)月的時(shí)間身體都處在冷凍狀態(tài)。
B 第④段：準(zhǔn)確無誤地遙感到人或動(dòng)物身上發(fā)射出來的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。
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16.寫出第⑤段畫線句子運(yùn)用的說明方法及產(chǎn)生的效果。(3分)
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(二)閱讀下文，完成17～21題。(16分)
冬 天
①如果說春可愛、夏可親、秋可歌，那么，冬是可敬的。
②冬是蘊(yùn)蓄生命的季節(jié)。沒有冬藏，何來的春生、夏長、秋收?鮮花何以越開越燦爛?世界何以越來越精彩?
③冬是思考生命的季節(jié)。在經(jīng)歷了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落后，我們的靈魂進(jìn)入冬的安寧寓所。在冬的冷靜中對(duì)生命的歷程進(jìn)行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機(jī)，走向生命的新春。
?、芏亲钫鎸?shí)的季節(jié)。冬天，一切的繁華退去，大地呈現(xiàn)出少有的靜謐與空曠，袒露出原始的肌膚……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。
⑤冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?此言極是。然而，此一春絕非彼一春。在我的心境里，四季不是簡單地反復(fù)，而是螺旋地遞進(jìn)。我們告別一個(gè)春天，在我們的生命里就減少了一個(gè)春天，然而，后來的春卻一個(gè)比一個(gè)充實(shí)成熟起來。也就是說冬天進(jìn)入到我們生命中來，預(yù)示著連著一個(gè)春天的四個(gè)季節(jié)到此結(jié)束，生命的這一輪該謝幕了，下一輪的演出也即將開始，而且是更精彩的開始……
⑥不是么?當(dāng)萬物經(jīng)過春的生長、夏的紛爭、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂，撫攬了所有的興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)，冬天收藏了秋天，并沒有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來年——撬開堅(jiān)冰，你會(huì)看到安閑的魚兒，如果不是冬的佑護(hù)，怎會(huì)有魚兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲;掘開凍土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽，如果不是冬的養(yǎng)育，怎會(huì)有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)的競放。冬，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬物之終歸，生命之肇始。
?、呤堑?，冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴(yán)峻冷酷，只是對(duì)向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予無私的礪煉。
?、嘣谧罾渥罾涞奶鞖?，我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭，那種在冷酷中得到的快感只能體驗(yàn)，無法言喻。我還曾獨(dú)自在雪野里行走。四周沒有一個(gè)人影，沒有一點(diǎn)聲音，只有我的腳下，雪被踩時(shí)發(fā)出微弱的聲音。我毫無目的，在雪的茫茫的原野，就這么一直地走著，我不知道我會(huì)走到哪里，我想我會(huì)走到歲月中去。
17.從文中摘抄三個(gè)表達(dá)對(duì)冬天情感的詞語。(3分)
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18.為表現(xiàn)“冬的可敬”，本文開頭三段運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要說明。(4分)
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19.結(jié)合上下文，你理解了“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”一句的特殊含義嗎?(3分)
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20.品讀第⑦段中的語句，完成問題。(4分)
冬天的嚴(yán)峻冷酷，只是對(duì)向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予無私的礪煉。
(1)請(qǐng)寫出句中畫線處詞語的指代內(nèi)容。(2分)
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(2)這句話給了你怎樣的啟示?請(qǐng)將它寫出來。(2分)
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21.結(jié)合全文和你自己的生活體驗(yàn)，用簡潔的語言給“冬”一個(gè)忠實(shí)的評(píng)價(jià)。(2分)
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四、作文(50分)
22.閱讀下面這段文字，完成作文。
生活是一本五彩的書，記載著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。有你與父母促膝談心的鏡頭，有你與老師彼此溝通的情景，還有你與同學(xué)一起學(xué)習(xí)的畫面……這些故事，有的讓你興奮得徹夜難眠，有的讓你感動(dòng)得淚水漣漣。
請(qǐng)以“我與____________的故事”為題寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整;②不少于600字;③除詩歌外，文體不限;④字跡清晰工整，卷面整潔。
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