蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料
小升初考試將至，六年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)呢?你知道蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料有哪些嗎？要怎樣才可以把六年的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)好呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。
蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料第一部分
1.《古朗月行(節(jié)選)》(李白) 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
2.《九九歌》 一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河開(kāi)，八九燕來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。
3. 《村居》 (高鼎)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
4. 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5. 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
6.困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
7.《江上漁者》(范仲淹) 江上往來(lái)人,但愛(ài)鱸魚美.君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里.
8. 朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。
9.蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。——選自《三字經(jīng)》
10.合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。——選自《老子》
11.閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。 ——莎士比亞
12.存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索
13.《長(zhǎng)歌行(節(jié)選) 漢樂(lè)府民歌) 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲!
14.春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。(二十四節(jié)氣歌)
15. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。——李賀 《馬詩(shī)》
16.十二生肖：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬
17.讀書百遍，其義自見(jiàn)。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書要“三到”：心到、眼到、口到。
18.《江南好》(白居易)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?
19.《夜書所見(jiàn)》(葉紹翁)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
20.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。《古今賢文 勸學(xué)篇(上)
21.愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
22.《竹石》(鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北中。
23.身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無(wú)成。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤?！豆沤褓t文 勸學(xué)篇(下)》
24.《梅花》(南宋 王安石) 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
25.遼吉黑蒙，冀晉陜寧，魯皖蘇浙，渝滬津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘贛，臺(tái)閩粵瓊，港澳回歸，舉國(guó)歡騰!-----行政區(qū)歌
26.《夏日田園雜興(其七)》(范成大)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
27.《清明》(杜牧)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
28.《滁州西澗》(韋應(yīng)物)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深林鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
29.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成林，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼?！豆沤褓t文環(huán)保篇》
30.《明日歌》(錢鶴灘) 明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。
蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料第二部分
詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。
(一)積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫寫的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。
(二)理解詞語(yǔ)的方法：
(1)弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。如“凝神諦聽(tīng)”這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。
(2)有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
(3)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)“煞”是殺的意思，后一個(gè)“煞”是極的意思。
(三)詞語(yǔ)的感情色彩：
(1)褒義詞：帶有贊揚(yáng)、喜愛(ài)、尊敬、禮貌等肯定的感情色彩的詞。如文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、高瞻遠(yuǎn)矚等。
一個(gè)詞帶不帶感情色彩，取決于一定的語(yǔ)言環(huán)境。
(2)貶義詞：是有貶斥、憎惡、輕蔑、粗俗等否定的感情色彩的詞。如：狗急跳墻、狐假虎威、見(jiàn)風(fēng)使舵。
(3)中性詞：是不帶褒貶感情色彩的詞，可以用于好的方面，亦可用于壞的方面。
值得注意的時(shí)人們對(duì)不常用的成語(yǔ)望文生義，結(jié)果搞錯(cuò)。例如將“不刊之論”、“不蔓不枝”、“文不加點(diǎn)”等看作是貶義詞。解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵仍在于對(duì)詞義的理解。
不刊之論：刊：刪改、修訂。不可刪改或修訂的言論。形容言論精當(dāng)，無(wú)懈可擊。
不蔓不枝：原指蓮莖不分枝椏，先比喻文章見(jiàn)解。
文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。
(四)辨析詞義辨析詞義的方法：
(1)要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。
(2)注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
(4)注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。
(5)考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。
小升初語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)
蘇教版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)資料第三部分
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
áo yóu ɡuǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì ɡònɡ xiàn kānɡ kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yònɡ wēi xié mù dǔ kū jié huǐ huài hé ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lù jùn yīnɡ yīnɡ juàn zhī
麋( ) ( ) 馬 雄( ) ( )兒 ( )戀 松( )
2、給多音字組詞。
biǎn( ) ɡōnɡ( ) chónɡ( ) xiānɡ ( )
扁 供 重 相
piān( ) ɡònɡ( ) zhònɡ( ) xiànɡ ( )
3、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
晶瑩( ) ( )壯觀 ( )平衡
和藹( ) ( )枯竭 ( )毀壞
( )的球體 ( )的宇宙 ( )的威脅
( )的叢林 ( )的湖水 ( )的懷抱
( )的味道 親切的( ) 神圣的( )
4、為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
?、佟⒌厍蛩鶕碛械牡V產(chǎn)資源( )上帝的恩賜，( )經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
?、凇⑷藗? )不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源( )會(huì)越來(lái)越少。
?、?、人們?yōu)E用化學(xué)品，( )使自然資源不能再生，( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
?、?、在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想( )實(shí)現(xiàn)了，( )是很遙遠(yuǎn)的事情。
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