英文的學(xué)習(xí)方法

英文的學(xué)習(xí)方法

　　大家知道英文學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于英文的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)了解一下吧。

　　英文的學(xué)習(xí)方法：

　　首先我們要有這個(gè)決心，大量的單詞我們已經(jīng)掌握了，最難的一關(guān)過去了，現(xiàn)在就是要有決心，有毅力的堅(jiān)持下去就好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從來(lái)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕就可以掌握的?

　　練習(xí)聽力，首先我們要掌握的是正確的讀音，現(xiàn)在很多老師明顯帶有地方口音，首先我們只有學(xué)好音標(biāo)、讀音，才能在聽力的時(shí)候聽得懂?

　　很多人在練習(xí)聽力的時(shí)候會(huì)介紹我們?nèi)タ措娪?，這種辦法不是適合所有人，?電影里面很多俚語(yǔ)的，我們最開始還是學(xué)習(xí)規(guī)范的比較好。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們要跟讀，不要只是在聽，不斷地，重復(fù)的去跟著讀，一篇文章，我們一下子都聽完再去重復(fù)，要一句一句的，最少5遍復(fù)讀，最開始先要把握這種語(yǔ)感，感覺來(lái)了，后面才會(huì)順利進(jìn)行?

　　大膽的去說，很多人不敢去和別人交流，怕出錯(cuò)，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)的交流群，英語(yǔ)就給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，糾正自己的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)別人好的方法，互相學(xué)習(xí)?

　　聽力在最開始的幾個(gè)月是最痛苦的，什么都聽不懂，沒有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，最開始的時(shí)候沒養(yǎng)成習(xí)慣精力不集中，我們一定要堅(jiān)持早晨起來(lái)聯(lián)系，早晨時(shí)候記憶力最好，一定不要間斷，可以少一點(diǎn)，或者換種方式，但是一定要有連續(xù)性?

　　我們學(xué)習(xí)漢字還得3、4年呢，到現(xiàn)在也會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，所以一定要經(jīng)常給自己加油打氣?如果有什么進(jìn)步，要經(jīng)常鼓勵(lì)自己，學(xué)堂里面有很多同學(xué)，大家可以互動(dòng)，共同努力，英語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越棒?

　　英文學(xué)習(xí)的建議：

　　1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語(yǔ)聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來(lái)說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要明白沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語(yǔ)。

　　2、起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

　　由于讀音習(xí)慣的不同，中國(guó)人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來(lái)終生受益。而中學(xué)英語(yǔ)說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說自己是中國(guó)式的英語(yǔ)，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

　　3、抓好閱讀。

　　閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。

　　4、寫作

　　中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一件重要的事要做，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語(yǔ)，開始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來(lái)說，用你讀的過的句子來(lái)寫。

　　5、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功

　　學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎(chǔ)，否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。