文科數(shù)學怎樣學習有效的方法

時間：2016-09-23 09:04:55 朝燕820由分享

　　數(shù)學，不像英語語文一樣知識點零散，可以獨個獨個記憶，數(shù)學的所有知識點都是連貫的，那么，對于文科數(shù)學要怎樣學習呢?接下來，學習啦小編就和大家分享文科數(shù)學的學習方法，希望對大家有幫助!

　　文科數(shù)學的學習方法一

　　一：加深理解

　　對數(shù)學課本里的概念要重新的認識，進一步加深對公式，定理的理解和掌握，認真看書，多練習，全面掌握，結(jié)合所有資料，提高解題的能力和更深知識的理解。

　　二：認真做筆記

　　上課時，一定要認真聽，做筆記。聽課不只是要聽而已，還在積極的思考老師提出的問題，想想如何解決這個問題，應該要用什么方法，什么公式等等。老師上課時講的，都會有一些的解題方法和思路，還有平時都會出錯的問題，如何去解決，判斷。所以上課做好筆記是必須的。

　　三：反復練習

　　平時要多做題，數(shù)學的學習和做題是分不開的。到了高三，要復習的資料、題目都變多了。但平時做題時，不能一味的只做難題，只做自己平時都還沒了解的題，這樣會使自己的信心大副的降低，對學習會有很大的影響。所以，練習時，要根據(jù)自己的基礎出發(fā)，從基礎題，中檔題，慢慢的一步步的向前進行學習復習。

　　文科數(shù)學的學習方法二

　　1)首先，先把每一學期的書本目錄熟記，了解每一章所圍繞的知識是什么?？梢园芽蚣苷沓鰜?每一章的大標題+每一章里的所有概念和公式+老師上課所講的對應例題或者書本例題，方便理解)。數(shù)學題目的解題，無非是對于概念理解的運用還有就是公式的運用。假如你連概念和公式都不知道不理解，解題肯定解不出來。

　　舉個例子：如果一道題目里面出現(xiàn)了“角平分線”，那我們除了可以知道角平分線平分的倆個角相等外(這個是可以從角平分線的概念得知的)，是不是還有一個：角平分線上的點到兩邊的距離相等(這個是可以從角平分線的性質(zhì)得知的)。

　　所以，對于每一個數(shù)學考點，我們除了理解它的概念，還要知道它的性質(zhì)，公式，變形等等，這對于解題是非常重要的。

　　2)當你把第一步爛熟于心了，就開始練習習題，習題的訓練不在于要做的非常的多，但是重點是要好好的認真的去做，絕對不能夠抄答案。做完后，自己對一對正確答案，做錯了的題目，可以準備錯題本(先把題目抄在本子上，錯的答案也寫上去，旁邊用紅筆把正確的答案寫上)。錯題本是非常重要的一個步驟，當你把錯題積累到一定量的時候，就能夠在一定程度上體現(xiàn)出你的哪些知識不夠熟悉學的不夠好，還能夠體現(xiàn)出?？嫉闹R考點。

　　3)另外，計算能力一定要提高。有很多人在做題時解題方法和思路都正確，但就是計算出錯。很多解答題都是多不計算，中間步驟的計算出錯會直接導致后續(xù)解答相應出錯，造成嚴重丟分。對于大型考試而言，很多時候改卷只重視最后結(jié)果對不對，不看過程，那么在這種情況下就會非常吃虧了。

　　文科數(shù)學的學習方法三

　　一、上好課.同學們學習的主陣地是課堂，課堂的學習質(zhì)量是影響學習成績的關鍵一環(huán).

　　1.要預習。同學手中都有復習資料，在老師講課之前，應該把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

　　2.會聽課。會聽課就是要積極思考.當老師提出問題后，就要搶在老師前面思考怎么辦?想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法，然后在和教師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的方法更簡明、更巧妙.而不要等老師一點一點告訴你，自己僅僅是聽懂了就認為學會了，這實際上是值得懷疑的.難怪不少同學說老師一講就會，自己一做就錯，原因是自己沒有真正去思考，也就不可能變成自己的東西.所以積極思考是上好課最為重要的環(huán)節(jié)，當然也學習的主要方法.

　　3.做筆記。老師上課時講的重要概念的理解，各種問題常規(guī)思想與方法，易錯的問題，以及一些很適用的規(guī)律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的.

　　做數(shù)學筆記，是一個學生善于學習的反映。那么，數(shù)學筆記究竟該記些什么呢?

　　記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。難點不放過，疑點有標記。不亂，不混，條理分明。對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便于復習時補缺。
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