小學(xué)生有哪些好的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生有哪些好的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是一件很重要的事，特別是在小學(xué)。那么，小學(xué)生在學(xué)習(xí)上需要運(yùn)用什么方法從而有效學(xué)習(xí)呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹小學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)各位有幫助!
小學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法一
一、上課認(rèn)真聽講
老師講到哪里，就聽到哪里，記到哪里，想到哪里，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣，老師的思路是什么，不懂的或不清楚的，下課一定要問老師，為什么?思路是最重要的。
二、不懂一定要問老師
上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學(xué)，這樣會(huì)影響到你自己以及周圍同學(xué)的上課(說不定會(huì)被老師抓住，以為你上課講話) ，如果可以就在課上提問.否之，就在上課時(shí)把不懂的劃出來，下課問老師.如果老師在上課時(shí)問誰還不懂，自己不懂一定要舉手，直到弄懂為止，不要不好意思，會(huì)誤終身的。
三、作業(yè)盡量在校內(nèi)完成
并不是說下課不休息，十分中內(nèi)可以多少時(shí)間，視自己情況而定，也可以在中午的時(shí)間做作業(yè)，不懂的就可以問老師，盡量不要問同學(xué)，畢竟是在小學(xué)，同學(xué)也不怎么懂，總之老師的思路是最好的，也可以減輕在家里的負(fù)擔(dān)。
四、同學(xué)之間互相交流
新的知識(shí)不懂一定是問老師的，但和同學(xué)交流也很重要，主要供娛樂，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
五、多看課外書籍
作業(yè)做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書，主要增加讀書量，知識(shí)量。
六、一定的課外練習(xí)量也是必須的
光靠校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書店內(nèi)或買老師推薦的練習(xí)，可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法二
1、課前預(yù)習(xí)
通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力。
2、專心上課
對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見解，和老師、同學(xué)開展討論。課堂時(shí)間不夠，就放到課外，老師沒有時(shí)間，就和同學(xué)討論，討論的越充分，理解的越深刻，龍文教育認(rèn)為，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3、獨(dú)立作業(yè)
強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不能獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那些單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，龍文教育提醒同學(xué)們要通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力。
4、解決疑難
學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的、反復(fù)的、連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對(duì)疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，龍文教育老師認(rèn)為這本身就是一種想解決問題的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決。很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時(shí)而造成的。
5、系統(tǒng)小結(jié)
平時(shí)我們學(xué)的知識(shí)，需要經(jīng)常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié)，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。
小學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法三
一、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣 1、了解所要學(xué)習(xí)的新知識(shí) 2、準(zhǔn)備好上課所需的書、本、文具及資料 3、運(yùn)用工具書幫助預(yù)習(xí) 4、把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來
二、仔細(xì)觀察習(xí)慣 1、有意識(shí)地運(yùn)用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物 2、觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征
三、認(rèn)真聽講習(xí)慣 1、集中注意力、專心聽講 2、聽清楚所講內(nèi)容 3、邊聽邊想、理解內(nèi)容 4、能記下有關(guān)要點(diǎn)
四、樂于交流習(xí)慣1、敢于發(fā)表自己的見解 2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言 3、說話清楚、完整、簡(jiǎn)潔明了 4、吸引他人發(fā)言的長(zhǎng)處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)
五、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀 2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容 3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。
六、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣1、先復(fù)習(xí)后作業(yè) 2、做作業(yè)時(shí)一心一意，不兼做其它的事情 3、獨(dú)立作業(yè)不抄襲 4、作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范 5、做完作業(yè)及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正
七、樂于動(dòng)手習(xí)慣 1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí) 2、通過作圖、演示等來幫助自己學(xué)習(xí) 3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場(chǎng)搜索下載)進(jìn)行口算練習(xí)。
八、及時(shí)筆記習(xí)慣 1、聽課時(shí)把聽到的內(nèi)容及時(shí)記下來 2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法
九、及時(shí)積累習(xí)慣1、意識(shí)的積累 2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理
十、善用時(shí)間習(xí)慣 1、有制定作息時(shí)間的習(xí)慣 2、遵守作息時(shí)間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流。別人發(fā)言耐心聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短排憂愁。說話簡(jiǎn)明有完整，大家聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
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