引導孩子愛學習的方法
引導孩子愛學習的方法
作為家長，對于家中不愛學習的孩子，要怎么管教呢？要如何去引導孩子愛上學習呢？以下便是學習啦小編為大家所帶來的引導孩子愛學習的方法，希望各位會喜歡！
引導孩子愛學習的方法
1、給孩子營造讀書的環(huán)境氣氛。
假如你家有個小學二三年級的孩子，我建議你在家里孩子經(jīng)常走到的地方放個小書柜，里面放些童話故事，科幻故事，傳奇故事和英雄人物故事，名人傳記，動物知識，海洋生物知識，以及簡易的歷史地理知識類書籍，讓孩子隨手都能拿到手里，在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個吸引他們的世界。事實上，很多偉人正是在艱苦的童年因為讀了幾本書，哺育了他們的心靈成長期，改變了他們一生的方向，甚至造就了他們未來的事業(yè)。
2、給孩子朗讀優(yōu)美的作品。
家長用自然的氣息，清晰而響亮的聲音，正確而流暢的語音，把孩子感興趣的作品一字一句的朗讀給孩子聽，能使孩子通過語言接受書籍的熏陶。給孩子朗讀作品，對兒童早期的閱讀提高具有十分積極的意義。
選擇適合于兒童特定年齡階段的興趣特點的圖書，在朗讀之前，要先對圖書有一個大致的了解，對于故事發(fā)展情節(jié)、角色人物的特點、語言風格有所理解，從而有助于朗讀時更好地運用聲音、語氣、語速去表達作品。讓兒童坐在自己的身邊，書的高度與兒童視線平行，集中孩子的注意力。還可以在朗讀前引導兒童通過觀察封面圖畫預測故事情節(jié)，然后向兒童提出驗證各自預測的要求，使兒童帶著問題聆聽故事，吸收新的信息，思考新的問題。
3、和孩子一起讀書。
如果你的時間允許，和孩子一起讀書、和孩子一起討論評價書中的內(nèi)容，效果將更加理想。一家人在晚間的燈下，彼此朗讀一段書給家人聽。這種習慣，不僅分享知識，也是維系家人感情的良好方式。當代中國的家庭，往往只是“生活的共同體”，除了柴米油鹽、鍋碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的話題，特別是兩代人之間常常找不到溝通心靈的話題。如果養(yǎng)成了一家人一起讀書的習慣，正是彌補這一缺陷的最佳途徑。如果能經(jīng)常和孩子聊聊書中的故事，復述書中的故事情節(jié)，談談讀書的心得體會，這個家庭就會逐漸變得高雅。特別是圖畫書、故事書的內(nèi)容，假如孩子能夠清楚、正確地復述大意，就表示他已經(jīng)吸收了書中的內(nèi)容。就書中某一角色進行討論，并說出自己的看法，這既幫助了記憶，也鍛煉了思考認識能力。讓孩子說說讀完此書的心得和感想，這對孩子的表達能力也有很大幫助。這種崇尚學習的家庭氛圍肯定有利于孩子的成才。
有一個母親在談到鼓勵孩子讀書時是這樣說的：
兒子上學后，為了使他積累詞匯，我們經(jīng)常玩成語接龍的游戲。自然，一開始兒子經(jīng)常輸給我，我有時也有意輸給他幾次，他表現(xiàn)出了“不服氣”的神色。于是他開始翻書、查成語詞典，到處搜集成語。我看時機已到，便偷偷地買來《成語故事大全》，放在書架上。這一招果然很靈，趁我不在家時，兒子如饑似渴地讀書，準備了一大串成語來對付我，還知道了不少成語的出處。兒子終于“大獲全勝”，我佯裝不知，但目的已經(jīng)達到。這學期，孩子又報了一個書法培訓班，為了調(diào)動他的積極性，我和兒子約好，每天放學回家后，兒子負責教我，我們每天練字一篇，看誰寫得好，看誰進步快。兒子早已摩拳檫掌，準備與我一決高低。
就這樣，我們一起游戲，一起學習，其樂融融。沒有苦口婆心的勸說，也沒有聲色俱厲的強迫，偶爾還互相吹捧幾句。我對兒子說：“兒子你真棒!將來肯定要超過老媽。”兒也順勢拍個馬屁：“那是，也不看看咱是誰的兒子!”雖然說這樣跟著兒子跑跑顛顛的，也耗費了不少精力，但你追我趕的滋味還滿有意思，親情有時變成了友情，有時又成了小“哥們”，而彼此的心卻靠得更近了。
10年教育兒子的路程使我深深體會到，做一個母親很難，但我無怨無悔，因為我知道，做母親是我畢生的偉大事業(yè)。與孩子一起學習，一起成長，共享痛苦與歡樂，共同體驗成功與挫折。我雖然知道，終有一天，他會掙脫我的懷抱，像小鳥一樣展翅高飛，但我不會為此感到遺憾，因為我除了擁有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的體驗更加多姿多彩。
4、給孩子講書中的故事。
為孩子講書中的故事，是培養(yǎng)孩子讀書興趣的有效途徑。它能憑借故事的魅力強烈地吸引孩子，從而誘導孩子為尋找樂趣而自覺自愿地去讀書。同時，也能拉近父母與孩子的心理距離。這種要求也會逼著父母必須堅持經(jīng)?？磿鴮W習，有一定的知識積累，以便需要時如囊中取物一般。
首先，要選擇好講故事的時間。給孩子講故事最好在每天的固定時間進行。形成習慣以后，你和孩子每天都會期待著這一時刻，從而使這一活動成為每天家庭日常生活的一個組成部分。久而久之，家長和孩子都會更加自然地參加這一活動，彼此間合作會更加愉快。我認為給孩子講故事最適當?shù)臅r間是每天睡覺前。因為這一時間既固定又不固定，具有一定的機動性，不容易被瑣事耽誤。
其次，你可以在家里安排一個固定的講故事的場所。我認為最合適的場所是在臥室或書房。另外，昏暗的燈光有助于創(chuàng)造某種氛圍。
再次，對于低齡兒童講故事，每次講故事的開始和結尾最好有一個固定的動作。譬如，開始時你可以用手在書架上“撈”一個故事;結束的時候，把故事“扔回”到書架上。這樣，會對誘導孩子看書起到暗示作用。
口語的形式，加上適當?shù)谋砬?、動作，把圖書里的故事內(nèi)容講給孩子聽。講故事是用一種交談或對話的方式進行的活動，這對兒童的閱讀能力和文字認識能力的發(fā)展有很大的影響。 講故事法與朗讀法的不同之處在于，不僅要用口頭語言來講故事，還需要運用適當?shù)捏w態(tài)語言去演繹故事的內(nèi)容。講故事時應根據(jù)故事的內(nèi)容，控制自己說話的聲調(diào)、音量和速度，用臉部的表情和身體的動作等來表達角色和故事情節(jié)的變化。在講故事的同時，可以引導孩子一邊聽故事，一邊看圖書插圖及文字，可以促進孩子理解口頭語言和書面語言的對應關系。
5、故事表演法。
孩子閱讀故事圖書后，在*的引導下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把圖書故事內(nèi)容、情節(jié)表演出來的一種方法。這是在圖書閱讀后較長一段時間里進行的延伸學習的方法，對孩子的言語、思維、理解和表達等綜合能力的發(fā)展有很大的促進作用。
在故事表演的過程中，要鼓勵孩子模仿故事里的各種動物的動作、叫聲，模仿各種人物的活動姿態(tài)、行為與動作。幫助孩子學習故事里角色的語言特點，特別是對話語言。另外，要啟發(fā)孩子把日常生活中自己觀察到的、看到的人們說話的表情、語氣、音調(diào)等運用到故事的角色語言中，發(fā)揮他們的表演潛力。通過故事表演，孩子對圖畫書里的角色，故事情節(jié)會有了進一步的了解，并會逐步加深對圖書內(nèi)容的理解;通過故事表演，孩子學習角色的對話和故事里的語言，會促進了他們自己的語言表達、增強閱讀的興趣和對文學作品的0。 6、與孩子共同討論書里的內(nèi)容。
父母與孩子一起圍繞所閱讀的圖書，提出一定的問題，進行相關的討論，以幫助孩子更好地理解書里的內(nèi)容?？梢允且贿吚首x或講故事，一邊與兒童進行討論，也可以是閱讀前或閱讀后的討論。
在討論中，家長的提問需要掌握一定的技巧和方法。就提問的類型而言，有以下幾種：引導孩子觀察和描述的提問，引發(fā)孩子回憶和比較的提問，啟發(fā)孩子聯(lián)想和想象的提問，引發(fā)孩子因果推測的提問，引發(fā)孩子假設、質(zhì)疑的提問。當然，也要鼓勵和激發(fā)孩子的提問，通過雙向互動的探討問題的方式，孩子對圖書作進一步的分析，將接收的新信息與原有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，由表及里地分析和綜合，擴展或修正自己的認識，能極大地提高孩子的思維。
7、“纏著”孩子把書中的故事和知識講給父母聽。
當孩子養(yǎng)成了自覺看書學習的習慣以后，為了強化孩子的讀書興趣，家長要有意地“纏著”孩子請他講故事或書中的知識，或者以相互給對方將故事為條件，“引誘”孩子講故事。每次講完后，家長可故意做驚奇狀，大加贊揚，或“纏著”孩子問這問那，詢問故事的細節(jié)。這會使孩子以后看書更加細心，也會使孩子產(chǎn)生一種成功的喜悅。這種做法會激發(fā)孩子以更大的熱情投入到閱讀中去，使孩子讀書的興趣更加穩(wěn)定。
講故事的作用不僅是讓孩子愛上讀書，學會讀書，還能從故事中獲得教益。從“岳母刺字”到黃繼光、董存瑞，從女媧補天到宇宙飛船，從安徒生童話到伊索寓言，從祖沖之到李四光，對真善美的追求，對假惡丑的鞭撻，對科學的向往，對世界的認知，就這樣潛移默化地植根于孩子幼小的心靈之中，如春風化雨，潤物無聲。 8、引導讓孩子從書中尋找疑難問題的答案。
孩子一般都有纏著大人問這問那的習慣，當家長適時地告訴孩子，他問的問題在某某書中有很好的解答時，孩子就會產(chǎn)生接近書本的強烈要求。例如引導孩子讀《十萬個為什么》就適宜采取這種辦法。家長對孩子講完一個故事后可以告訴孩子，這個故事就在某某書中，孩子也會慢慢對書發(fā)生興趣。當你給孩子講三國的故事講到最精彩的片段時戛然而止，然后告訴孩子這個故事在《三國演義》的第幾章、第幾頁，孩子就會主動去翻書閱讀。
引導孩子愛學習的小技巧
第一：根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導
孩子天性就愛玩，但家長偏偏把學和玩對立，這不僅忽略了孩子的成長需要，還會導致孩子對學習反感，因此，家長要擺正學和玩的關系，這樣才能引導孩子愛學習。
第二：多讓孩子接觸周圍的世界
這樣不僅可以激發(fā)孩子的觀察能力，也是孩子學習的基礎，這對于引導孩子愛學習很有好處哦
第三：幫孩子找出失去學習興趣的原因
孩子一般雜事非常多，學習上碰釘子或者學習方法不對，造成打擊，就失去了對學習的欲望，只有找對原因，對癥下藥，才能提高孩子的自控能力，達到孩子愛學習的欲望。
第四：增強孩子的自信心
平時要多表揚孩子，這樣才能增強孩子的自信心，學習不好不要批評孩子，要叫他多用點心，也一樣可以學得很好，做到多表揚，少批評。
引導孩子愛學習的妙招
1、培養(yǎng)孩子的學習興趣。對學習產(chǎn)生興趣能促使孩子自覺學習。只有讓孩子感興趣，他才愿意自覺主動地去學習知識。家長們可以利用孩子感興趣的東西，從而引導孩子們在興趣中學習。家長應不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導和培養(yǎng)，促進孩子的健康成才。
2、鼓勵孩子。要適當?shù)慕o孩子鼓勵，當學習失敗時，家長不要過度責怪孩子，要鼓勵他，給他幫助，助孩子確定學習目標，切實有效的提高孩子的自信心，激勵孩子繼續(xù)努力。
3、成功時適當?shù)谋頁P。當孩子學習成功，家長不要害怕表揚會使孩子驕傲自滿，適當?shù)谋頁P與獎勵，讓孩子自信心更足，更能激發(fā)學習的激情，讓孩子感到成功的喜悅，更有助于學習。
4、培養(yǎng)孩子注意力。注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學后學業(yè)成績的高低。家長需要盡量給孩子營造安靜簡單的學習環(huán)境，適當約束孩子，日?？梢酝嫘┬∮螒蛴柧毢⒆拥淖⒁饬Α?/p>
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