怎么引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
怎么引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)的確很重要, 而且學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是文化課, 如何引導(dǎo)孩子對(duì)文化課學(xué)習(xí)感興趣呢? 下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)你有幫助
引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)方法1
方法第一：根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)
孩子天性就愛玩，但家長(zhǎng)偏偏把學(xué)和玩對(duì)立，這不僅忽略了孩子的成長(zhǎng)需要，還會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)反感，因此，家長(zhǎng)要擺正學(xué)和玩的關(guān)系，這樣才能引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)。
方法第二：多讓孩子接觸周圍的世界
這樣不僅可以激發(fā)孩子的觀察能力，也是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這對(duì)于引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)很有好處哦!
方法第三：幫孩子找出失去學(xué)習(xí)興趣的原因
孩子一般雜事非常多，學(xué)習(xí)上碰釘子或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)，造成打擊，就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，只有找對(duì)原因，對(duì)癥下藥，才能提高孩子的自控能力，達(dá)到孩子愛學(xué)習(xí)的欲望。
方法第四：增強(qiáng)孩子的自信心
平時(shí)要多表?yè)P(yáng)孩子，這樣才能增強(qiáng)孩子的自信心，學(xué)習(xí)不好不要批評(píng)孩子，要叫他多用點(diǎn)心，也一樣可以學(xué)得很好，做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)方法2
(1)首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”
孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。
從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。
把所有精力集中到一門功課上，體驗(yàn)滿分感覺。
感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。
(2)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再“痛苦”與“黑暗”
通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
最好對(duì)孩子說“別勉強(qiáng)!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。
如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時(shí)，開始就要有2小時(shí)的要求。
使用提議式而不是命令式。
不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)?”
讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)?
孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他(她)，是休息還是學(xué)習(xí)?
(3)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”因素
消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。
將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。
給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做習(xí)題。
“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。
(4)日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他(她)愛上地理。
讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他(她)留意政治、新聞。
領(lǐng)孩子去參觀博物館。
全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。
留意課堂上學(xué)不到的東西。
平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書。
學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時(shí)的生活訓(xùn)練來獲得。
父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)方法3
第一點(diǎn).家里每個(gè)人都努力培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
想讓孩子更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，父母首先要做出榜樣，可以學(xué)外語，可以學(xué)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)其他的謀生技能。當(dāng)家里有了學(xué)習(xí)的氣氛，孩子也會(huì)受到不知不覺的影響，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第二點(diǎn).培養(yǎng)孩子主動(dòng)處理自己的生活
孩子的生活可以交給他自己去處理，父母在旁邊觀察，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這有助于培養(yǎng)孩子的自立能力，遇到問題自己解決。父母的引導(dǎo)能幫助孩子改掉自己的壞習(xí)慣，這對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)也是非常重要的。
第三點(diǎn).試著將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子
想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。父母可以和孩子平靜地討論，讓孩子為自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，父母只要監(jiān)督就可以了。幾天后，大家一起討論計(jì)劃的執(zhí)行情況和改進(jìn)方案，這能讓孩子覺得，學(xué)習(xí)是自己的事。
第四點(diǎn).當(dāng)孩子遇到挫折和障礙，幫孩子一起克服
孩子遇到挫折，第一個(gè)反應(yīng)就是“我笨”、“我不行”，必須改變這種看法。要讓孩子懂得，主動(dòng)學(xué)習(xí)首先就是主動(dòng)克服困難，要充分發(fā)揮自己的潛力。父母不能完全代勞，而應(yīng)該在解決問題的過程中，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他覺得是憑自己力量做到的。
第五點(diǎn).每天為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃
讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間做記錄，幾天后和孩子討論，目前的學(xué)習(xí)方式有沒有可以改進(jìn)的地方，拿出記錄來，讓孩子自己制定改進(jìn)方案，并監(jiān)督實(shí)施。這樣可以讓孩子最大發(fā)揮主動(dòng)性。
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