青少年普法教育范例
作為治國方略, 依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家早已寫入憲法。建設(shè)法治國家,必須以廣大公民具備應(yīng)有的法律素質(zhì)為基礎(chǔ)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的青少年普法教育范例，希望大家喜歡。
青少年普法教育范例一
我們從小就接受法制教育, 享受法律給予的權(quán)利.但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來了。
有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過《全國青少年 普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如：未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…
應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?
青少年普法教育范例二
青少年是祖國的未來，是國家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。
在實(shí)際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次，我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車，我就問他：“你的零花錢是哪來的?”被我一問，看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問題。在我的再三追問下，同學(xué)說出了實(shí)話，原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他，告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi)，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過實(shí)例說服他，2009年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長期上網(wǎng)，如果成癮，沒有經(jīng)濟(jì)來源，就會(huì)從家偷錢，長期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至?xí)尳贇⑷?。我就是通過學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識(shí)，來幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì)，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
青少年普法教育范例三
寒假里，我認(rèn)真地讀了《全國青少年普法教育讀本》，這本書主要講青少年應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范、享有的各項(xiàng)權(quán)利，還有很多自我保護(hù)的小方法。
讀了這本書，我學(xué)到了很多法律常識(shí)。比如：小學(xué)生不論上幾年級(jí)，是男生還是女生，都是中國公民。既然學(xué)生是公民，就應(yīng)該享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，以祖國小主人的姿態(tài)好好學(xué)習(xí)，增長才干，為建設(shè)祖國作出貢獻(xiàn)。在義務(wù)教育階段的小學(xué)生要到學(xué)校去讀書，這既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。
我印象最深的是其中一篇叫作《限制自由不可取》的漫畫。這幅漫畫說的是：有個(gè)孩子很愛偷東西，為了防止他偷東西，他爸爸采取了各種各樣的措施限制他的自由，如把他關(guān)在家里，甚至用鐵鏈把他鎖在長椅上。在日常生活中，一些父母害怕孩子出去惹禍就采用一些極端的限制人身自由的方式，這種教育方式嚴(yán)重侵害了未成年人的身體自由權(quán)。
我最感興趣的是一篇叫作《父母同意才能購買》的漫畫。說的是一個(gè)小女孩沒有經(jīng)過爸爸媽媽的同意，就用自己的壓歲錢買了一個(gè)很貴的玩具，后來她爸爸和她一起去商場把玩具退回去了。通過這幅漫畫背后“佟老師的說法”，讓我明白了：十周歲以下的小朋友在進(jìn)行與自己年齡智力相適應(yīng)的活動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)過父母的同意。我現(xiàn)在已經(jīng)十周歲了，所以我在進(jìn)行與自己年齡智力相適應(yīng)的活動(dòng)時(shí)，就可以不必經(jīng)過父母的同意了。比如我可以用我的壓歲錢購買學(xué)習(xí)用品，但是不能購買手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等貴重物品。
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