國旗下講憲法活動總結(jié)

　　學習憲法知識,學習、了解、運用憲法知識,切實了解法律知識，以下是學習啦小編為你整理的國旗下講憲法活動總結(jié)，希望大家喜歡!

　　國旗下講憲法活動總結(jié)(一)

　　在12月4日第三個國家憲法日即將到來之際，縣教育局按照大力弘揚憲法精神，著力營造全縣教育系統(tǒng)同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，實施“五結(jié)合”拓展提升“國旗下講憲法”主題教育活動。

　　一是與“關(guān)愛明天、普法先行”“七五”普法教育相結(jié)合。啟動 “關(guān)愛明天、普法先行”“七五”普法青少年普法教育活動月，通過《普法教育讀本》集中學習、法制教育巡回報告、憲法學習“六個一”、憲法晨讀和網(wǎng)上學憲法等活動，在全縣中小學深入推進以憲法學習為引領(lǐng)的普法教育活動，營造學習憲法、宣傳憲法、牢固樹立社會主義法治理念的濃厚氛圍。二是與普法教育進課堂、進校園、進頭腦活動相結(jié)合。以專題單列和重點呈現(xiàn)的方式，開展學科教學滲透憲法教育專題研討，舉辦學科教學滲透憲法教育精品課展示，開展師生“國旗下講憲法”優(yōu)秀精品講稿征集評選，以寫促學、以寫促提，助推憲法教育進課堂、進校園、進頭腦目標的實現(xiàn)。三是與教育創(chuàng)新和家校攜手相結(jié)合。按照家校攜手、師生參與、體現(xiàn)創(chuàng)新要求，開展法治班主任進課堂、憲法教育創(chuàng)新案例征集等活動，同時以師生同題作文和學生、家長同做普法教育憲法試題的方式，密切家校攜手，拓展憲法教育的輻射帶動功能，構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的憲法教育新格局。四是與教育信息化建設相結(jié)合。依托網(wǎng)絡視頻、微博、微信等新媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)手段，吸引師生和公眾參與憲法教育互動，突出特色亮點，為數(shù)字化學校建設打造平臺助推。五是與教育督導和現(xiàn)代學校制度構(gòu)建相結(jié)合。把憲法教育納入教育督導和依法治校與現(xiàn)代學校制度構(gòu)建中，推進憲法教育課程化、常態(tài)化，構(gòu)建憲法教育長效機制。

　　國旗下講憲法活動總結(jié)(二)

　　2016年11月28日早晨7點半，某鄉(xiāng)第二小學在操場上舉行了莊嚴的升國旗儀式，并且進行了“國旗下講憲法”活動。

　　我校對"國旗下講憲法"活動始終能夠做到領(lǐng)導重視，全員參與，措施到位，使憲法教育工作真正成為我校教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過學習憲法，宣傳教育活動的開展，營造了守法光榮、違法恥辱的良好風氣，使學生的法制觀念和法律意識大大增強，今后，我校將進一步做好小學師生的法制宣傳教育工作，為維護學校和諧穩(wěn)定，為促進學生地健康成長，繼續(xù)做出我們最大地努力，進一步推進"平安校園"建設。

　　國旗下講憲法活動總結(jié)(三)

　　11月28日早上8點，沐浴著初冬的陽光，山東省實驗小學全體師生在操場舉行升旗儀式，開展了“學憲法講憲法”系列活動之“國旗下講憲法”主題教育活動。

　　伴隨著莊嚴肅穆的出旗曲，升旗儀式正式開始，在全校師生注目下，五星紅旗冉冉升起。隨后，學校校外法制輔導員王勇老師為隊員們“國旗下講憲法”。他從“憲”字的含義入手，為隊員們生動地講解了憲法是具有最高法律效力的根本大法，從個人、家庭和學校幾個方面為隊員們普及日常生活中的法律知識，使法治觀念深入隊員心中。

　　連日來，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，在學校大隊部倡導下，各個中隊開展了“學憲法 講憲法”系列活動，弘揚社會主義法治精神，增強隊員遵紀守法意識和自我保護意識，營造文明安全的校園氛圍，活動過程中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀隊員和優(yōu)秀中隊。升旗儀式上，學校苗建校長為學法講法小標兵和優(yōu)秀中隊進行頒獎。

　　三(3)中隊全體隊員用詩朗誦《法，在我們心中》道出了隊員們的心聲。激昂的樂曲，真摯的表演，引起師生的共鳴，贏得熱烈的掌聲。最后，活動在歌舞表演《紅色法治綠色課堂》中推向高潮。

　　“關(guān)愛明天 法育未來”是山東省實驗小學的法治教育理念。近年來，學校針對學生年齡和心理特點，開展了網(wǎng)上學習、晨讀憲法、主題演講、律師大講堂等豐富多彩的活動，開設了法治主題的學校課程，全面、系統(tǒng)進行法治教育，突出憲法與學習、生活的密切聯(lián)系，弘揚憲法精神，強化隊員規(guī)則意識，由于工作突出，學校被評為“山東省法治宣傳教育示范基地”。

　　山東省實驗小學“國旗下講憲法”主題教育活動用豐富多彩的形式營造了全體師生同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，用隊員們喜聞樂見的活動踐行了“關(guān)愛明天，法育未來”的法治教育理念，取得了良好的宣教效果。