聽(tīng)12.4憲法宣傳日講座有感

　　社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的聽(tīng)12.4憲法宣傳日講座有感，希望大家喜歡!

　　聽(tīng)12.4憲法宣傳日講座有感(一)

　　今天是2015年12月4日，是我國(guó)第二個(gè)國(guó)家憲法日和第十四個(gè)全國(guó)法制宣傳日。遼寧大學(xué)博雅樓102教室內(nèi)，法學(xué)院博士生導(dǎo)師張銳智教授進(jìn)行了主題為“尋找大學(xué)校園里的憲法”的講座，出席講座的有法學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)、13級(jí)本科生輔導(dǎo)員王冠老師，法學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、12級(jí)、14級(jí)本科生輔導(dǎo)員周斌老師及法學(xué)院14級(jí)全體本科生等百余人。

　　講座內(nèi)容分為憲法印象、憲法與大學(xué)關(guān)系、憲法與高校教師關(guān)系、憲法與學(xué)生關(guān)系四部分。從外國(guó)憲法到我國(guó)憲法，從近代憲法到當(dāng)代憲法，從憲法的淵源到發(fā)展的現(xiàn)狀，張銳智教授由表及里，深入淺出的為老師及同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于憲法的視聽(tīng)盛宴。憲法作為國(guó)家的根本大法，和每一個(gè)人的生活都息息相關(guān)，開(kāi)展憲法教育，讓?xiě)椃ň裰哺牡资蔷S護(hù)法權(quán)威的重要方法。此次講座將憲法與大學(xué)結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)們對(duì)神圣的法律增添了幾許親切感，也更加理解憲法作為根本大法的重要地位。

　　通過(guò)此次講座，結(jié)合一個(gè)個(gè)生動(dòng)的校園案例，同學(xué)們對(duì)身上所肩負(fù)的法治使命有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有了更多的信心。講座結(jié)束后，法學(xué)院學(xué)生會(huì)法學(xué)社的同學(xué)就講座對(duì)張銳智教授進(jìn)行了采訪，提出了他們的見(jiàn)解與問(wèn)題，張銳智教授耐心認(rèn)真地予以了回答，此次講座圓滿(mǎn)落下帷幕。

　　聽(tīng)12.4憲法宣傳日講座有感(二)

　　今年12月4日是我國(guó)第三個(gè)國(guó)家憲法日。為慶祝國(guó)家憲法日，弘揚(yáng)憲法精神，彰顯憲法法律至上，增進(jìn)全校師生憲法意識(shí)和提高遵法守法用法能力，按照教育部統(tǒng)一部署，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2016年12月5日上午組織全校師生開(kāi)展了國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日宣傳教育活動(dòng)。跟隨教育部組織的全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)錄相，全體師生認(rèn)真觀看并參與了升國(guó)旗、唱國(guó)歌、憲法晨讀、合唱《憲法伴我們成長(zhǎng)》、朗讀憲法條文等活動(dòng)。憲法學(xué)習(xí)日期間，學(xué)校還利用電子顯示屏、黑板報(bào)、主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式開(kāi)展憲法法律宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造全校學(xué)憲法、尊憲法、講憲法的良好氛圍。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，師生們真切感受到了憲法的崇高和莊嚴(yán)，領(lǐng)會(huì)了憲法在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的重要地位，培養(yǎng)了對(duì)憲法的認(rèn)同和尊重情感，也進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的法制觀念，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，將有力推進(jìn)學(xué)校今后依法治校、依法執(zhí)教工作。

　　聽(tīng)12.4憲法宣傳日講座有感(三)

　　今天，2014年12月4日是我國(guó)首個(gè)“國(guó)家憲法日”，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)法制活動(dòng)，有講座，還有我們學(xué)生自己演的情景劇和模擬法庭，通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了許多法律知識(shí)。

　　要想防止自己成為被告人，就要做事三思而后行。在法制講座中，我印象最深刻的一個(gè)案例是：一個(gè)小孩因?yàn)轱嬀茣r(shí)的一點(diǎn)小矛盾、小摩擦，就拎著一個(gè)酒瓶尾隨被害人到廁所，趁被害人入廁時(shí)，打了被害人狠狠一酒瓶。被害人從此再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，成了可憐的植物人。從此兩個(gè)好好幸福的家庭，被這不計(jì)后果的一酒瓶給毀了。所以我們做事一定要三思而后行。

　　要想防止自己成為被告人，還要學(xué)會(huì)分辨真正的友誼和哥們傻義氣的區(qū)別。法官阿姨說(shuō)他們審理的打架案件，只要是團(tuán)伙拿著棍棒把人打傷，就要判三年以上。許多成為被告的孩子就是因?yàn)橹v哥們傻義氣，在朋友邀請(qǐng)一起打架時(shí)，不分對(duì)錯(cuò)、善惡，欣然接受，拿起兇器就出發(fā)，至于結(jié)果根本沒(méi)考慮。通過(guò)聽(tīng)法制課，我知道了，同學(xué)、朋友遇到困難是一定要幫的，但是如果朋友要求幫的忙是違法的，比如幫忙打架、幫忙偷東西，不僅不能幫，還要?jiǎng)褡枧笥巡灰鲞`法犯罪的事，這才是真朋友呢!

　　在模擬法庭中我模擬的是審判長(zhǎng)，前幾天我在班里還真判清楚一件案件呢!事情是這樣的：在上廁所的時(shí)候， A同學(xué)想打C同學(xué)，可是錯(cuò)打了B同學(xué)。B同學(xué)很生氣，也還擊了A同學(xué)一下，這下A同學(xué)可不依不饒了，就拉著B(niǎo)同學(xué)到操場(chǎng)解決。我怕二人打架，就跟到了操場(chǎng)，我學(xué)著審判長(zhǎng)的樣子給他們調(diào)解，我說(shuō)，A同學(xué)你想打人是一個(gè)錯(cuò)，還打錯(cuò)了人是錯(cuò)上加錯(cuò)，你是犯了兩個(gè)錯(cuò);B同學(xué)還擊你一下，抵消你一個(gè)錯(cuò)，你還剩一個(gè)錯(cuò)，你的錯(cuò)比B同學(xué)大，所以A同學(xué)要向B同學(xué)道歉。B同學(xué)同意，但A同學(xué)不同意還狡辯。我見(jiàn)說(shuō)服不了A同學(xué)，就說(shuō)，我判的道理你不服，那我們就去找老師平平理吧!A同學(xué)一聽(tīng)，自知理虧連忙說(shuō)：“別別 我向B同學(xué)道歉還不行嗎!”同學(xué)之間的這場(chǎng)糾紛就這樣被我判好了。