2019托福閱讀經(jīng)典加試題目及答案:鳥鳴
有些同學(xué)擔(dān)心考托福閱讀的時(shí)候遇到加試的情況,想要找一些習(xí)題熱身,下面小編給大家?guī)?019托福閱讀經(jīng)典加試題目及答案:鳥鳴,望喜歡~
托福閱讀真題之經(jīng)典加試題目及答案:鳥鳴
版本一:
本文主要討論鳥叫這種本領(lǐng)究竟是先天遺傳的還是后天習(xí)得的,并為此做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),得出了不同的結(jié)論。
1. 概述:雖然鳥類都會(huì)唱歌,但它們唱歌的旋律、調(diào)調(diào)是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是a先天遺傳(基因)?b還是后天習(xí)得(外界因素)的?researchers 做了很多實(shí)驗(yàn)。
2. 試驗(yàn)一中研究人員如何對(duì)待小chaffinch?Researchers 首先把剛出生的一只小chaffinch 帶離_,放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng),與其他大chaffinch 隔離isolate,不讓它聽到大鳥唱歌song。
3. 試驗(yàn)一的結(jié)果如何?結(jié)果顯示該chaffinch 還是會(huì)唱這種歌,只是調(diào)子有方言(variation)、很簡(jiǎn)單、不連續(xù)(disconnected)。這就證明了chaffinch 先天就有唱歌的本領(lǐng)的。
4. 試驗(yàn)二中white necked crow是否被隔離?Researchers 首先把剛出生的一只小white necked crow與其它大鳥隔離,不讓它聽到大鳥的歌。
5. White necked crow學(xué)習(xí)唱歌的過程?在剛開始的3 個(gè)月,還沒有形成自己的歌聲前,給小鳥聽其它鳥唱歌的磁帶recording。它很快就學(xué)會(huì)了recording 里的鳥的叫聲(dialect)。
6. 試驗(yàn)二的結(jié)果是?White necked crow的dialect 不是由基因決定,而是與環(huán)境有很大關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)4 個(gè)月以后,它都只會(huì)唱自己的調(diào)調(diào),再給它聽別的recording,它也學(xué)不會(huì)了。說明后天學(xué)習(xí)也有時(shí)間限制.
7. 詞匯:unreceptive無法接受的
8. 試驗(yàn)三的內(nèi)容?另一種鳥,F(xiàn) 開頭的。說這種鳥如果不讓它們聽到自己的聲音,它們就只能形成破碎的音節(jié)而已,連不成歌。一定要讓它們聽見自己在發(fā)什么音,才能讓它們唱好。
9. 詞匯:ultimately最后 最終—finally
10. 詞匯:reinforce增強(qiáng)加強(qiáng)—intensify strengthen
11. 詞匯:proliferate激增 迅速繁殖-reproduce rapidly
12. 詞匯:superb出色的極好的—excellent grandiose
13. 詞匯:optimal最佳的 最優(yōu)的—best
14. 詞匯:blur模糊,使。。。變模糊—cloud dim
版本二:
雖然鳥類都會(huì)唱歌,但它們唱歌的旋律、調(diào)調(diào)是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是先天遺傳(基因)的還是后天習(xí)得(外界因素)的,researchers 做了很多實(shí)驗(yàn)。Chaffinch 和北美的white X crow (X可能=necked,winged,billed 等)的幼鳥是如何學(xué)會(huì)唱歌的。
試驗(yàn)一、Researchers 首先把剛出生的一只小chaffinch 帶離鳥巢,放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng),與其他大chaffinch 隔isolate,不讓它聽到大鳥唱歌song。在三個(gè)月以后,到雄性該求愛時(shí)放回自然,聽它的song是怎樣的。結(jié)果顯示該chaffinch 還是會(huì)唱這種歌,只是調(diào)子有方言variation、很簡(jiǎn)單、不連續(xù)disconnected。這就證明了chaffinch 先天就有唱歌的本領(lǐng)。
試驗(yàn)二、Researchers 首先把剛出生的一只小white X crow/sparrow 帶離鳥巢,放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng),與其它大white X crow 隔離,不讓它聽到大鳥的歌。在剛開始的3 個(gè)月,還沒有形成自己的歌聲前,給小鳥聽其它鳥唱歌的磁帶recording。它很快就學(xué)會(huì)了recording 里的鳥的叫聲(dialect),它的調(diào)子很快就和那些鳥的調(diào)子一樣了。此研究顯示:它的dialect 不是由基因決定,而是與環(huán)境有很大關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)4個(gè)月以后,它都只會(huì)唱自己的調(diào)調(diào),再給它聽別的recording,它也學(xué)不會(huì)了unreceptive(考了這個(gè)詞的意思)。說明后天學(xué)習(xí)也有時(shí)間限制。
試驗(yàn)三、另一種鳥,F(xiàn) 開頭的。說這種鳥如果不讓它們聽到自己的聲音,它們就只能形成破碎的音節(jié)而已,連不成歌。一定要讓它們聽見自己在發(fā)什么音,才能讓它們唱好。
單詞題:ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。
最后大題相當(dāng)變態(tài)啊!分三欄。分別是①chaffinch能做的但Sparrow不能做的 ②Sparrow能chaffinch不能的 ③它們都不能的
揭秘托福閱讀加試
一、托福閱讀加試算分
托??荚囬喿x若是沒有加試應(yīng)該是三篇文章,每篇文章七八百字左右,對(duì)應(yīng)14道題左右,一篇文章15分左右。13道題為小題是基礎(chǔ)信息題和推斷題分值為1分,剩下一道為大題分值為兩分。若遇到加試則隨機(jī)抽取3篇文章算分,另外一篇不算分。因此閱讀原始分?jǐn)?shù)滿分有四十五,轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分則滿分為30分。
二、閱讀提分指南
提高托福閱讀的成績(jī),有4個(gè)方面的問題需要解決。1、單詞 2、句子 3、邏輯 4、主旨這四個(gè)點(diǎn)。
在單詞上,除了能夠看懂單詞的常用意思,還要知道一些單詞的生僻的、不常用的意思。單詞是基本功,只有單詞抓牢了,句子的問題才能夠解決。在單詞上,不少同學(xué)推薦《詞以類記》,本書將單詞進(jìn)行分類,分學(xué)科結(jié)合場(chǎng)景是一大的特點(diǎn),與《綠寶書》一起使用效果更佳呦。
在句子上,不僅要看懂字面上的意思,也要明白句子想要表達(dá)的內(nèi)涵,長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)當(dāng)然要學(xué)會(huì)分析。句子與句子之間的關(guān)系若能理清,那邏輯上的問題就又解決了一大半。做閱讀無非就是讀懂和做對(duì)兩個(gè)方面,前面4點(diǎn)問題,同學(xué)們?nèi)裟芙鉀Q單詞、句子以及邏輯上的問題,順便還了解那么一點(diǎn)點(diǎn)的主旨,那我們?cè)陂喿x的兩點(diǎn)中就已經(jīng)完成了其中的讀懂一個(gè)方面。剩下的做對(duì)就需要我們?cè)诰x中找關(guān)鍵字,在總讀中尋找題目的意思(它想表達(dá)的)。經(jīng)過同學(xué)們?cè)趥淇计陂g的復(fù)習(xí),對(duì)句子和邏輯的感覺會(huì)慢慢的找到,因而同學(xué)們的托福閱讀成績(jī)會(huì)成功提高,從而托福成績(jī)也會(huì)提高,出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想也會(huì)成功。
托福閱讀加試一般在什么位置?
一般情況下,托福閱讀考試包括三篇文章,來考試時(shí)間為60分鐘,平均每篇20分鐘。
但是在考試中考生可能會(huì)遇到加試的情況自,如果出現(xiàn)加試,那么考生在做完三篇閱讀之后會(huì)要求再做一篇文章,時(shí)間也會(huì)相應(yīng)地增加20分鐘,也就是考生需要在80分鐘內(nèi)完成四篇閱讀。但是加試的文章并不一定是最后一百篇文章。托福的考試大綱對(duì)題目數(shù)量是有規(guī)定的,在這些度規(guī)定數(shù)目的題目之外多出來的一些題目我們稱之為加試題。但是,你不知道哪幾篇是加試,也感覺不出來哪個(gè)是。所以都要好好做,有的問時(shí)候你覺得這篇文章是加試,沒好好做,結(jié)果它就是正題,就傻眼了。
切記,加試不一定是最后出現(xiàn)的那一篇。答托福閱讀加試一篇還是兩篇
托福閱讀加試一篇還是兩篇?
托福閱讀加試一般是增加一篇文章的量。
加試不論是聽力的加試和文章的加試,總時(shí)長(zhǎng)都不能弄太長(zhǎng)的,最好保持一致,不然的話會(huì)導(dǎo)致不公平。
加試聽力一般是加一節(jié),大概20-25分鐘的樣子,相應(yīng)來說那么閱讀文章也只能加試一篇,即大概20來分鐘。
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