英語語法基礎知識句子練習
句子的種類可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。接下來，小編給大家準備了英語語法基礎知識句子練習,歡迎大家參考與借鑒。
英語語法基礎知識句子練習
1. 凡是說明一件事情，提出一個看法，或者表達一種心情的句子都是陳述句。大多數(shù)的句子都是陳述句，它可以用肯定式和否定式，句末用句號“.”，通常用降調(diào)。
掌握陳述句的肯定式和否定式的構成及用法。
e.g. We live in Tianjin. (肯定句)我們住在天津。
We don't live in Shanghai. (否定句)我們不住在上海。
注意：(1)在一般現(xiàn)在時的肯定式中，主語是第三人稱單數(shù)時，動詞要改成第三人稱單數(shù)形式。
e.g. John studies Chinese very well.
(2)一般現(xiàn)在時和一般過去時的否定式要加助動詞do (does), did.
e.g. I don't like swimming. 我不喜歡游泳。
He doesn't have lunch at home every day. 他每天不在家吃午飯。
They didn't play football yesterday. 他們昨天沒有踢足球。
2. 掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句的構成、用法和答語。注意在一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句要加助動詞do(does), did.
e.g. Do you often speak English at school ? 在學校你常講英語嗎?
Does she have a brother ? = Has she got a brother ? 她有兄弟嗎?
Did it take you two hours to do your homework last night ?
昨天晚上做作業(yè)花了你2個小時嗎?
What do you often do on Sundays ?
星期日你常常干什么?
When does your father get up every morning ?
你父親每天早晨幾點鐘起床?
Why didn't your teacher come to school yesterday ?
昨天你們的老師為什么沒來學校呢?
提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種，這種疑問句叫選擇疑問句。結構是：“一般疑問句+or+一般疑問句”，但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。說明or前面部分用升調(diào)，后面部分用降調(diào)。
e.g. Is her brother an artist or a doctor ?
她的兄弟是一個藝術家還是個醫(yī)生?
Would you like tea or coffee ?
你愿意喝茶還是喝咖啡?
Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday ?
我們是周六還是周日去電影院?
反意疑問句表示提問者有一定的主見，但沒把握，希望對方來證實。
注意反意疑問句的結構是：肯定的陳述句+否定的疑問句(縮略形式)
或：否定的陳述句+肯定的疑問句(縮略形式)
兩部分的人稱和時態(tài)要一致。
特別要注意否定的疑問句中的助動詞必須縮寫，主語(最后一個詞)必須是代詞而不能是名詞。
e.g. Your sister has ever been to Shanghai , hasn't she ?
你姐姐曾經(jīng)去過上海是嗎?
The boys didn't find anything , did they ?
男孩子們什么也沒找到/發(fā)現(xiàn)，是不是?
在回答反意疑問句時，要根據(jù)事實而定，事實是肯定的要回答Yes , …，事實是否定的要回答No, ….
e.g. He isn't going to the meeting , is he ?
他不去參加會，是嗎?
Yes , he is . 不，他要去。
No , he isn't. 是的/對，他不去。
It didn't snow last week , did it ?
上周沒有下雪，對嗎?
Yes , it did. / No , it didn't. 不，下雪了。是的，沒下雪。
3. 掌握祈使句的肯定式和否定式。祈使句沒有主語。指讓對方做某事，動詞要用原形。表示請求，命令、建議等。
e.g. Go back to your seat , please. 請回到你的座位上去。
Don't make so much noise. 不要吵吵鬧鬧。
Let's go to school together ! 咱們一起上學去吧!
(let's是含有第一人稱主語的祈使句)
Let him help the child. 讓他幫助那個孩子。(let him是含有第三人稱主語的祈使句)
注意：否定形式是Let's (us , me)+not +動詞原形
e.g. Let's not say anything about it.
對于這件事，咱們什么也不要說了。
4. 表示喜怒哀樂等強烈感情時用感嘆句，理解由What和How引導的感嘆句的語序和感嘆句的使用方法。How和What與所修飾的詞放在句首，其它部分用陳述句語序。在口語中謂語常省略。
(1)how作狀語，修飾形容詞，副詞或動詞
結構：How+形容詞/副詞+主語+謂語
How nice the flowers are ! 花多漂亮啊!
How hard he works1 ! 他工作的多努力啊!
(2)what作賓語，修飾名詞(名詞前可有其他定語)，單詞可數(shù)名詞前要加不定冠詞a(an).
結構：What a (an)+形容詞+名詞+主語+謂語
e.g. What a clever girl (she is )!
她是一個多么聰明的女孩啊!
What delicious food ! 多么好吃的食物啊!
句子的類型可分為簡單句、并列句和復合句。
簡單句：The Simple Sentence由一個主語(或并列主語)和一個謂語(或并列謂語)構成的句子。
e.g. I get up at six thirty in the morning.
My mother and I often go shopping.
并列句：The Compound2 Sentence 由并列詞and , so , but , or等)把兩個或兩個以上的簡單句連在一起而構成的句子。要掌握并列句的構成及用法。
e.g. I help him and he helps me. 我?guī)退?，他幫我?/p>
This is our first lesson , so I don't know all your names.
這是我們的第一節(jié)課，所以我不認識你們。
She likes bread and milk , but she doesn't like eggs at all.
她喜歡吃面包和牛奶，但她一點兒也不喜歡吃雞蛋。
復合句：The Complex3 Sentence 由一個主句和一個或一個以上的從句構成的句子。
e.g. If you are ill , you must see the doctor.
如果你病了，一定要去看醫(yī)生。(狀語從句)
I hope he's better tomorrow.
我希望他明天身體更好一些。(賓語從句)
熟練掌握賓語從句的語序及關聯(lián)詞that , if / whether , what , who , which , whose , when , what time , where , how 等的用法，以及賓語從句的時態(tài)。
在復合句中作主句的賓語，叫賓語從句。
注意：賓語從句的語序必須是陳述句語序。
e.g. I asked him if he was a student.
賓語從句的時態(tài)呼應是：主句的時態(tài)是一般現(xiàn)在時，從句可以是任何一個時態(tài)。
如果主句的時態(tài)是一般過去時，從句必須是過去時態(tài)的一種形式。
當表示事實、真理、自然現(xiàn)象時必須用一般現(xiàn)在時。
e.g. The teacher told us that the earth goes around the sun.
老師告訴我們地球圍繞太陽轉。
請注意防止出現(xiàn)以下錯誤：
A. They said that they'll leave if Peter stays.
時態(tài)錯誤，應改為：They said that they would leave if Peter stayed.
B. He asked why were you late for school.
語序錯誤，應改為：He asked why you were late for school .
C. Her brother asked me whose book this was ?
標點錯誤，問號應該改為句號。
熟練掌握由when , before , after , as soon as , until , because , than , if , so …that等詞引導的時間、原因，比較，條件、結果狀語從句。
在復合句中修飾主句中的動詞，形容詞或副詞等的從句叫作狀語從句。
時間狀語從句：
When she reached home , she had a short rest.
當她到家時，她休息了一會兒。
Judy had finished writing the book before she went to Queensland.
朱娣在去昆士蘭之前已經(jīng)寫完了那本書。
I went to bed after I finished my article.
我寫完文章之后才上床。
As soon as the bell rang the students, stopped talking to each other.
鈴聲一響，學生們就停止了談話。
We won't leave until the headteacher4 comes back.
班主任回來我們才會離開。
原因狀語從句：
The children went to the farm , because the farmers needed some help.
孩子們?nèi)マr(nóng)場是因為農(nóng)民們需要幫忙。
比較狀語從句：Jim is older than Lucy is.
吉姆比露西大。
條件狀語從句：
If it rains tomorrow , we won't hold a sports meeting on the sportsground .
如果明天下雨，我們就不在運動場上開運動會了。
結果狀語從句：
The box is so heavy that I can't lift it.
這個箱子太沉以致于我無法抬起來。
目的狀語從句：
The headmaster spoke5 loudly so that all the students could hear what he said.
校長高聲講話為的是全體學生能夠聽到他所講的話。
讓步狀語從句：
Although he is young , he knows a lot of things.
雖然他年齡小，但卻認識許多事情。
狀語從句的時態(tài)要與主句時態(tài)相互呼應。但要注意以as soon as , when , until等引導的時間狀語從句表示將來的動作時，從句要用一般現(xiàn)在時表示將來。
e.g. He will write to me as soon as he gets to America.
他一到美國就給我寫信。
When I see him , I will tell him this good news.
當我見到他時，我將告訴他這個好消息。
We won't leave until we finish our homework .
直到完成作業(yè)我們才會離開。
以if引導的條件狀語從句假設的是將來的動作，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。
e.g. He will come to see me if he has time. 如果條件狀語從句放在賓語從句中，時態(tài)則依照賓語從句的要求而變。
e.g. My mother said she would buy me a book if I studied hard.
我母親說如果我努力學習，她要給我買一本書。
以because引導的原因狀語從句不可能和so一起連用。
e.g. He didn't come to school yesterday because he was ill.
他昨天沒來學校，因為他生病了。
注意防止出現(xiàn)以下錯誤：
A. I'm sure he'll ring you up if he will come back.
從句時態(tài)錯誤，will come應該改為comes.
B. Because he was tired , so he went to bed very early.
中文習慣用“因為……所以……”，但在英語中because不能和so同時使用，應該去掉其中的一個。
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