托福聽力考點之舉例
中國考生是比較害怕托福聽力的，所以我們需要了解它的題型，針對性地做一些專項訓練區(qū)突破它，今天小編給大家分享的是托福聽力考點之舉例。
托福聽力考點之舉例
在托福考試中，常常會說“得聽力者，得托福!”，可見托福聽力的重要性。然而，聽力是大部分學生的弱項。其實，聽力部分主要考察三種聽力實力，Basic Comprehension, Pragmatic Understanding及Connecting Information，這要求考生做到“記信息，懂深意，判邏輯”。那么如何提升托福聽力呢?考生要善于抓考點，培養(yǎng)抓文章結(jié)構(gòu)的能力無疑可以大幅度提升聽力水平，比如文章中的舉例、因果、轉(zhuǎn)折等。今天主要討論托福聽力結(jié)構(gòu)中舉例考點。
首先，對于考生最熟悉最常見的托福聽力中舉例的信號詞有for example/for instance/such as/in this case...。這些信號詞比較清晰，考生也容易抓住。
比如TPO 1 Lecture 3 Archaeology
for instance, their art.They painted on the plastered walls and usually they painted hunting scenes with wild animals in them. Now they did hunt and they also raised cereal crops and kept sheep, but we don’t know why so many of the paintings are of hunting scenes. Was it supposed to have religious or magical significance? That’s the kind of thing we can only guess at based on clues. And hopefully, further excavation of Catalhoyuk will yield more clues. But we’ll probably never know for sure.
例子基本都是必考點，考題也非常直接：
What are three things the professor says about the artwork of Catalhoyuk?
Click on 3 answers
A. It was clearly important to the Catalhoyuk religion
B. It became covered with soot
C. It often shows farmers at work
D. Its significance is unknown
E. It contains many hunting scenes
此題出題點事舉例處，對于art的描述，答案是B，D，E這三個選項。
其次，有些舉例的信號詞不太明顯，很容易漏掉或錯過，比如like/on this occasion/take the case of...這些都要通過長時間的磨耳朵才能更精確的抓住它。
比如TPO 14 Lecture 3 Astronomy
Take the case of the Gilbert Islands, they are part of Polynesia, and lie very close to the equator.
And the people there were able to divide the sky into symmetrical boxes, according to the main directions, north, east, south and west. And they could precisely describe the location of a star by indicating its position in one of those imaginary boxes. And they realized that you had to know the stars in order to navigate. In fact there was only one word for both in the Gilbert Islands, when you wanted to the star expert, you ask for a navigator.
What does the professor say about the people of the Gilbert Islands?
Click on 2 answers.
A. They developed a method for describing the locations of stars.
B. They regularly traded with the peoples of Hawaii and New Zealand.
C. They were the first to recognize the usefulness of zenith stars.
D. They considered a navigator to be the same as an astronomer.
此題的出題考點也是在舉例處，答案是A,B兩個選項。
在備考托福聽力考試過程中，一定要注意分析歸納總結(jié)一些舉例信號詞，長時間的堅持聽聽力，增加對詞匯的敏感度。
托福聽力精聽訓練的方法
1. 在聽句子的時候抓不住重點怎么辦?
一句話要反復聽幾遍。聽一下主干信息，也就是誰做了什么事。誰是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個詞，去理解句子的意思。要聽3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習句子的整體理解感覺。
2. 聽3-4遍之后還是聽不出來。
這時候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習出來。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習。對照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個過程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問問同學或者老師。練習多了，自己就能理解。
3. 慢慢看原文能懂。能翻譯出來，就聽力的時候聽不出來。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽不清。專業(yè)詞匯不認識?總是有一個原因。找到原因，針對性的解決。然后再聽。
4. 慢慢聽，慢慢地看，能理解意思。但是錄音一旦快速起來，聽整篇文章的時候就不能理解。不能抓住重點。含糊的一片。
這是因為沒有練習過上面的步驟。沒有練習過整句抓重點。學習了上面的方法，加強訓練。10篇以上會逐步變好。
練習的過程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習。然后3-4個句子連著練習，然后再逐步加句子。抓重點。逐漸提高速度。過度到整篇。
練習抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓練記憶力的過程。這樣，你大腦的緩存會越來越多。這樣即使在聽聽力的過程中筆記沒寫下來，還是會有深刻印象的，做題的時候是有幫助的。
如何應對托福聽力的十大不給力狀態(tài)
一、慢熱
分析：做題時精力不夠集中，不夠緊張，導致題目已經(jīng)開始自己還沒反應過來，丟分!
解決方法提示：
1、提前看題目，將要聽的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。
2、練習聽抄(聽寫)，因為聽抄可以加強你對題目的敏感度及印象，讓你對題目做出迅速的反應。
二、連錯(連續(xù)錯4個以上才叫做連錯)
分析：聽到一題，突然沒把握選答案，心里便開始琢磨，開始研究自己剛才到底聽到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把答案選出來!最后導致后面的題接連的聽不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分!
解決方法提示：
1、考試或者做練習時，要懂得放棄!這題沒聽明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到下一題的準備中，你覺得丟一題好還是丟一堆題好呢?
2、在平時的練習中聽完后一定要回過頭來分析這個讓你連錯的題，是什么類型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓λ牟恢苯臃磻?。以后就要加強這類型題目或者原因的訓練。
三、不知如何讀題
解決方法提示：
1、一般來說，在PART A 中，最好搶讀2 個選項再聽，因為這樣有助于讓你心里有底，有譜。(聽的時候就可以放心主要聽聲音，不盯著題目看也行)PART B，C中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內(nèi)容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據(jù)自己的知識展開聯(lián)想，到時候聽起來就會順利很多。
2、將這類型的題目全都集中到一起來聽，來分析，自然就會有進步開竅了。
四、走神
分析：1、沒睡好 2、沒壓力，懶散 3、心思不定，做練習時想的東西太多 4、對自己沒自信，老覺得自己不行，題目太難解決方法提示：通常情況下，走神都出現(xiàn)在A 部分的21—30 題，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說的幾種情況外，還有就是加大訓練強度!每次聽夠50 分鐘以上(認真的聽，不是敷衍)，持續(xù)的集中精力會讓你覺得考試時的30 分鐘是小意思罷了。
五、音的影響
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來就是錯誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個正確的音，你還覺得是錯的，或者壓根聽不懂，聽不出來。
解決方法提示：跟讀磁帶(最好連速度都跟上)，模仿磁帶的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音(或者就算你自己發(fā)不出標準的音，那你也要在自己腦袋里建立標準的聽力形象，這樣就能聽出來那些單詞了)。
六、意思連不起來
分析：有時候就算能聽懂每一個單詞，但就是無法聽懂整段內(nèi)容，意思無法連接起來。
解決方法提示：
1、這是由于對句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽力中遇到的各種句型，熟悉他們。
2、加強自己的知識面，對某方面的專業(yè)知識有點初步的了解，不至于聽到時怯場。
3、加強泛聽。泛聽并不是開著隨身聽或電腦，自己做其他事情，而不“聽”。想象一下你怎么泛聽漢語的，你就知道怎么泛聽英文了。
4、注意句子中的停頓。
七、聽力習語障礙
分析：很多朋友可以很好的聽懂PART A 的每個單詞，但在回答部分，一聽到習語就不知所措。
解決方法提示：
1、不必要去專門花很多時間去背一本習語書，因為畢竟習語出現(xiàn)的數(shù)目還是小的，而且有時候還經(jīng)?？贾貜偷牧曊Z，更何況不一定考的就是你背的那本書里的。所以建議大家將往年考過的習語都歸類總結(jié)一下，熟悉往年考過的習語就足夠了。
2、加強自己猜習語的能力。盡量要求自己能根據(jù)聽到的內(nèi)容將習語的意思。估計個大概出來，然后選答案。這就要注意聽到的詞，語氣，和具體內(nèi)容了。
八、覺得聽懂但老錯
分析：覺得自己明明似乎是聽懂了這題，但一選出來答案就是錯的，怎么想也想不明白。
解決方法提示：1、這種情況的出現(xiàn)大部分集中在imply 和infer 題。因為有時候思考問題的角度不同，很容易造成一些以為自己聽懂但推不出來的現(xiàn)象。這就需要大家自己去揣摩這類型的題到底是從怎樣的角度去imply和infer的，有時候不能按照自己的思維去想問題，要分析真正的出題思路和外國人的思考方式。
九、一短就愣
分析：這類型問題出現(xiàn)在PART A 極其嚴重!因為在PART A 里很多時候答句就一句話搞定，這時候考生就愣了，還沒反應過來剛才那句話，就開始問：What does the womanmean 了。
解決方法提示：
1、立即就從這短答句里判斷出到底是YES 還是NO，肯定或者否定的回答能幫助。
解題，特別是一些一般疑問句，有YES 或NO的答案就差不多解題了。所以要第一時間反應出那短答句說的到底是肯定還是否定。
2、結(jié)合語氣，詞匯來判斷YES 或者NO。
十、一長就暈
分析：這個問題就出要出現(xiàn)在PART B，C。因為是段子題，明顯會比PART A 長出來許多，這時候考生便出現(xiàn)走神，煩躁，精力無法集中漏題等現(xiàn)象。
解決方法提示：
1、聽段子題的時候視線不要離開題目，這能幫助你集中精力。
2、聽之前就開始看題，預測自己將要聽到的段子大概是哪方面內(nèi)容，這樣聽的時候自己會不自覺的去注意，也不那么暈或者走神了。希望大家通過自己的努力+正確的方法攻克托福聽力，讓它不再成為我們的絆腳石!
托福聽力練習有哪些高分技巧
不管是托福聽力還是四六級聽力，聽力考試最根本的能力就是要"聽的懂",不光是大致了解意思的“泛懂”，如果只是泛懂，你可能了解了整片文章在講什么，但是做題目時你會發(fā)現(xiàn)你所需要的信息都還沒有具備。所以不光要泛懂，更要抓住文章的重點。怎么樣抓住重點，那就要抓住重點的詞匯。許多同學在進行聽力訓練時采取聽寫和跟讀模仿的方法，這是很好的訓練聽力能力的方法，在聽寫的時候，你往往能寫出一句句子的大部分內(nèi)容，卻有1,2個詞匯聽不懂，或者“聽不請”，或者誤寫成別的詞匯，這些詞匯絕大多數(shù)就是文章的關(guān)鍵詞。你聽不懂或者誤寫成別的詞的原因在于你不熟悉，沒有掌握這些詞的讀音，它并沒有在你的腦存儲中，所以才會出現(xiàn)盲點，所以就要通過反復的閱讀，聽寫去糾正語音語調(diào)，讓這些關(guān)鍵詞印在你的腦海中，下次聽到這些詞就能脫口而出。聽寫的目的在就于此。同學們在平時的訓練中可以多聽寫，多跟讀，解決了那些關(guān)鍵詞匯，那么久而久之聽力能力定會上升。
托福聽力不光僅僅考的是我們聽的能力，我們在做聽力題目時往往需要“一心三用”耳，嘴，腦同時開工，方能掌握一局話的意思，所以同學們在做聽力練習時，切忌光聽而不動腦，光聽而不動嘴。也不要一聽到內(nèi)容就急著把所聽到的寫下來，這樣往往會遺漏后面的內(nèi)容。聽的時候跟著嘴里默念，一句句子結(jié)束，一句話的內(nèi)容大致都印在了腦海里，然后在把關(guān)鍵詞寫下來。當然聽力的能力不是一兩天就能練成的，需要同學們平時的積累，只要有所堅持，聽力能力定能大步前進。
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