雅思聽力：經(jīng)典心得體會

時間：2020-07-06 11:24:51 楚薇0由分享

為了幫助大家備考雅思，提高聽力水平。下面學(xué)習(xí)啦為大家整理了雅思聽力經(jīng)典心得體會，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

雅思聽力：經(jīng)典心得體會

說到雅思聽力，最剛開始接觸雅思的朋友可能會覺得不適應(yīng)，題型，語音，語速都是大家在以前的國內(nèi)英語課上練的很少的，這一般會需要一個半個月到一個月的熟悉過程，這時，大家可以盡量選擇一些和雅思題型類似，而又比較簡單的教材，我當(dāng)時用的就是新版的黑眼睛，從數(shù)字開始聽，那個時候覺得自己真的沒希望了，一開始連數(shù)字都聽不明白!大家真的不用太擔(dān)心，除非你本來就是聽力高手，長期聽BBC看CNN什么的，一般的同學(xué)都是在差不多的起點上準(zhǔn)備雅思的啦，所以大家盡管踏踏實實的從自己不熟悉的，基礎(chǔ)不牢的地方開始聽起，沒必要一開始就去聽一些套題。有些老師建議聽LISTEN TO THIS 的初中級，其實我并不是太推薦，我當(dāng)時很著急也一口買了好多教材，LISTEN TO THIS我買了初級，可是慢慢發(fā)現(xiàn)這套很好的聽力書并不能很好的服務(wù)于雅思，所以我建議大家還是買本和雅思貼的特別緊密的，而又不太難的教材。

接下來就要開始一些題型訓(xùn)練了，這里我極力推薦的是Insight into ielts2，非常非常好的教材，大家這時應(yīng)該好好做，認(rèn)真研究這套教材里面的聽力，難度適中，對于中期提高是非常有幫助的，我想大家做完這本書(當(dāng)然我指的一定是認(rèn)真做)聽力到達(dá)7分應(yīng)該也會沒問題了!

然后大家就要進(jìn)入真正的提高的過程了，這個階段要采取回顧和訓(xùn)練相結(jié)合的方法，每天在聽新題的時候把前一階段錯了的題目好好回憶和總結(jié)一下，這是非常重要的，有很多朋友覺得聽力入門很簡單，提高很難也就是忽視了這個步驟的原因!所以我希望大家每天都要看錯題，分析是什么問題，如果是因為詞不認(rèn)識，就把那個詞記下來，如果是語速太快就盡量多聽個5，6遍，到能聽懂它在講什么為止，如果是因為語調(diào)或發(fā)音很奇怪而沒聽出來，就跟讀，跟著磁帶一遍又一遍的讀，知道你也會那樣發(fā)音了為止!因為只有你真正下次不再犯同樣的錯誤了才是提高啊!這段時期大家也可以選擇一些有些難度的教材，我當(dāng)時很沒效率拉，INSIGHT2還沒聽完，就繼續(xù)聽啦，然后有劍橋系列的朋友可以開始聽聽那里面的真題，相信一部分同學(xué)已經(jīng)覺得真題簡單了HOHO~~

最后就是提高加鞏固啦，這時候劍橋系列可以聽，大家也可以聽聽黑眼睛的舊版，題目都有些難度，但是最重要的是穩(wěn)步上升，所以大家可以跟讀錄音，這對口語也有不小的幫助哦~同時要記得按照我之前說的方法回顧錯題，這樣聽力到八分也應(yīng)該很容易了。

我的整個復(fù)習(xí)過程就是這樣，至于怎么到九分，就要看你是否每個步驟都認(rèn)真做到，有沒有長期堅持了，我當(dāng)時安排的是每天早上花3個小時在聽力上，包括聽和改還有讀，下午做閱讀，晚上選擇口語和作文，我覺得聽力高分的同學(xué)都是會有堅持聽的好習(xí)慣的，所以我最后特別要強(qiáng)掉的就是：堅持聽，堅持看自己的錯題，難題跟讀!我相信這樣練下來大家的雅思聽力應(yīng)該不會有讓人失望的成績啦~~

雅思聽力如何從細(xì)節(jié)提高分?jǐn)?shù)

先說第一點.

關(guān)于聽力基本功的認(rèn)識問題我建議大家去買一本鐘道隆編的《逆向法巧學(xué)英語》一書仔細(xì)看看,里面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家:開始 "真正"練習(xí)聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運用,享受英語的源動力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學(xué);另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的.我自己當(dāng)初也是這樣,感覺簡直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把Topic聽準(zhǔn)確已經(jīng)是很不錯了,當(dāng)中的細(xì)節(jié)部分根本沒有時間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡直就是一種 "煎熬". 當(dāng)然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中,可是回報卻難以和付出平衡,收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標(biāo)準(zhǔn)英語,這樣一聽就是五年的時間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.后來我們這位老師在了解了他的情況以后,告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播,就會造成一種錯覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故),真正精確到每一句話,每一個單詞卻總是丟三落四的,不能準(zhǔn)確的傳情達(dá)意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠(yuǎn)也不會建成堅固的大廈,而總是在進(jìn)行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動.

再說第二點.

從慢速英語入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語,鍛煉口譯的好方法.下面我想結(jié)合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習(xí)的方法:

1.下載完相關(guān)的聽力資料后,用realplayer G2進(jìn)行播放,我這里暫時不想給大家提供原文,尤其對那些本來就很清晰的聽力資料.(不是很清楚的資料我回加入原文的),這主要是希望大家不要依賴原文,自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂.有的同學(xué)說我有那么幾個單詞實在聽不懂怎么辦?大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多,更何況四六級都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標(biāo)準(zhǔn)英語的時候才會產(chǎn)生,以后我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文,你會不屑一顧的.但在聽的時候卻不知所云.起初我練習(xí)的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天,嘴里老是念道著這個單詞的發(fā)音.我知道這個單詞我一定認(rèn)識,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".:-) 當(dāng)然如果有些同學(xué)說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了,當(dāng)中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個地步,你可以把你的問題發(fā)表在世博英語論壇里,我會告訴你答案的.

2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來,包括每一個單詞.這里在語音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英語,所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣。

雅思聽力要注意的五大陷阱

1. 時間先后

考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時間先后的詞。

例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住，后來走了兩個，所以現(xiàn)在就只有三個人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3 而不是5了。

又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時說現(xiàn)在只有健身房，將來還會開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

2. 數(shù)值比較

考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。

例如在旅游場景中會說一個旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團(tuán)，而旺季最高會達(dá)到40人，考題中問最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

3.信息拆分

在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。

比如在學(xué)校場景中老師說這個班有20 男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應(yīng)該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。

4.信息選擇

這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

例如在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

5.主觀和客觀

考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實的沖突，這時要注意usually, common, want to, plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時間就是2年。

相似信息

相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導(dǎo)致失分，這時比較明顯的辨別詞是：we, they等代詞比如在介紹課程時說自己的大學(xué)開設(shè)工科和商課，而附近的另一所大學(xué)以文科而著名。文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。

言外之意

這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。

最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出。比較復(fù)雜的題還會有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時的答案就應(yīng)該是英國人。

陷阱預(yù)測：

以上所說的陷阱如學(xué)生事先有所了解，則在答題時心中就會有底，而且很多陷阱在本身的考題設(shè)置上就有一定的提示，學(xué)生可以通過對考題的分析做好應(yīng)對陷阱的準(zhǔn)備。以下是對幾種明顯陷阱提示的分析。

Total annual cost of insurance ________________

預(yù)示著總花費，可能會有信息拆分類陷阱。

Fines start at ________________

Maximum group size _____________________