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考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)提升的5個(gè)秘訣!

時(shí)間: 小潔21242 分享

  考研復(fù)試英語(yǔ)對(duì)考生來(lái)說(shuō)是非常頭痛的一件事情,口語(yǔ)主要考查的考生表達(dá)能力,但是在考研復(fù)試時(shí)該如何過(guò)口語(yǔ)關(guān)?

  下面小編為大家整理了5個(gè)提升口語(yǔ)的方法,小伙伴們可以利用現(xiàn)在的時(shí)間多加練習(xí),相信能夠提升很多。

  首先我們先了解一下考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  第一,語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性;

  第二,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確;

  第三,語(yǔ)法是否正確;

  第四,語(yǔ)句表達(dá)的流利程度。

  以上是考研復(fù)試?yán)蠋煂?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考生可以根據(jù)以上的幾個(gè)方面采取相應(yīng)的方法,只要方法對(duì)了,就能起到事半功倍的效果。

  1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是模仿

  口語(yǔ)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵主要是魔方,考生在模仿的時(shí)候要大大方方,清清楚楚的,并且還要口型到位。

  如果有條件,可以找一些美語(yǔ)音來(lái)跟讀;我們要有意識(shí)、有目的的去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達(dá)到模仿的目的,也就是要用心揣摩、體會(huì);我們還要經(jīng)常去練習(xí),這樣才能達(dá)到模仿的效果。

  模仿的具體方法,第一步,模仿卑詞的語(yǔ)音。

  模仿時(shí)要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái),反復(fù)模仿,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得像一些;第二步,模仿詞組的讀法。

  有了第一步的基礎(chǔ),這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上,要多練一下連讀。

  模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題,就是害羞心理??朔@種心理障礙,是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

  2、選擇合適的教材

  根據(jù)自己的水平,可以選擇新概念第二或第三冊(cè),也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。

  注意:一定要有書(shū),故事篇幅不能太長(zhǎng),生詞量要小,過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。

  提醒,傾向于使用故事,而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。

  3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練

  放磁帶,看著書(shū),搞明白每一個(gè)單詞的意思,理解整個(gè)故事情節(jié)。

  然后,放一句,暫停,學(xué)著人家讀一句,然后,放下一句,暫停,再學(xué)一句,繼續(xù)。

  跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn):

  (1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào),越像越好。

  (2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢,要逐步使自己跟上人家的速度。

  (3)中間可以回倒重放,但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。

  4、同步閱讀

  當(dāng)對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后,就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。

  爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。

  如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊,繼續(xù)讀下去,然后再回來(lái)重讀。

  5、復(fù)述文章

  復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法

  。一是閱讀后復(fù)述,一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。

  我認(rèn)為后種方法更好些,這種方法既練聽(tīng)力,又練口語(yǔ)表達(dá)能力。

  同時(shí),可以提高注意力的集中程度,提高聽(tīng)的效果,而且還可以提高記憶力,克服聽(tīng)完就忘的毛病。

  具體方法:要循序漸進(jìn),可由一兩句開(kāi)始,聽(tīng)完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),一遍復(fù)述不下來(lái),可多聽(tīng)?zhēng)妆?,越練重?tīng)的遺數(shù)就越少。

  在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后,就會(huì)慢慢放開(kāi),由"死"到"活"。

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