《秋天的懷念》讀后感4篇
《秋天的懷念》讀后感4篇
作者很多時(shí)候都提到了人道主義，并在文章中都有或明或暗的暗示。下面是小編為大家收集關(guān)于《秋天的懷念》讀后感4篇，歡迎借鑒參考。
《秋天的懷念》讀后感(一)：喜歡這個(gè)封面
第一次讀史鐵生先生的專著，加深了之前對(duì)其的預(yù)想：深刻、細(xì)膩，飽經(jīng)痛苦卻又舉重若輕。用數(shù)字來(lái)表述，他的一生坎坷卻看似簡(jiǎn)單：1951年出生，16歲中學(xué)畢業(yè)，18歲下鄉(xiāng)插隊(duì)，21歲雙腿癱瘓，21-28歲在街道辦工廠上班，因急性腎損傷回家療養(yǎng)，28歲起相繼有作品問(wèn)世，49歲因尿毒癥去死。和每個(gè)人一樣，數(shù)字串起人生，卻無(wú)法言說(shuō)背后的故事和光陰。年少時(shí)的歡愉恣肆;青年折翼的痛苦、彷徨，甚至絕望;中年時(shí)漸漸接受自己，將隱痛深掩，找到文字這個(gè)放風(fēng)口;最終與病魔不依不撓地斗爭(zhēng)，至死方休。如果不是堅(jiān)信“死亡也不能剝奪過(guò)程的精彩”，如果不是卓別林那句“著什么急呢?早晚會(huì)死的”，如果不是慈母、手足不懈的堅(jiān)持與照料，不是朋友們長(zhǎng)久的鼓勵(lì)與陪伴……想要結(jié)束生命，并非難事。說(shuō)到底，死并不難，難的是活，而且活得精彩。正是因?yàn)樗麍?jiān)持下來(lái)，不僅給處境相似的人留下身殘志堅(jiān)的榜樣，他的文字，更是撫慰了很多身體無(wú)患、精神有恙的“正常人”。他將帶給他痛苦與折磨的病患，細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)思量，融入筆下，成為顆顆含淚的珍珠，其圓潤(rùn)博美、哀而不傷的文字，不知感動(dòng)了多少人。
他也有憤怒，也在思量如何讓殘疾人過(guò)上正常日子(《“忘了”與“別忘了”》、《對(duì)話四則》);他也絕望過(guò)，將健康的期望寄于來(lái)生(《我的夢(mèng)想》、《好運(yùn)設(shè)計(jì)》)，卻又終覺(jué)不現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為沒(méi)有苦難，也就無(wú)法真正體驗(yàn)幸福;對(duì)于生死，他有自己獨(dú)特的思考(《康復(fù)本義斷想》、《“安樂(lè)死”斷想》);長(zhǎng)久與病魔的斗爭(zhēng)，未能泯滅他的樂(lè)觀精神，以至半調(diào)侃地分享自己的小訣竅(《“透析”經(jīng)驗(yàn)談》)。從徐曉《半生為人》中的描述來(lái)看，在朋友們眼中，他是個(gè)博學(xué)而有趣的伙伴。也許天生的聰慧與后天因殘疾而加劇的敏感讓他能輕而易舉地偽裝出快樂(lè)的模樣，但其小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的各種殘缺主人公(《命若琴弦》中的老少盲人、《沒(méi)有太陽(yáng)的角落》中三個(gè)腿殘的青年、《“傻人”的希望》中后腦勺長(zhǎng)得欠佳的席二龍、《在一個(gè)冬天的晚上》中的侏儒妻子)以及他們身邊或親或疏的人(《夏天的玫瑰》中勸年輕夫婦放棄搶救殘疾的嬰兒，又在其真正夭折后難過(guò)地安慰二人的賣風(fēng)車?yán)先?《來(lái)到人間》中痛苦該如何向漸漸懂事的幼女揭開她侏儒、貌丑事實(shí)的年輕父母)，卻又顯然暗含了他因社會(huì)對(duì)殘障人士的漠視、諷刺以及不理解而生的幽怨與無(wú)可奈何。有時(shí)候，他對(duì)殘障主人公恓惶心境大段大段的描寫(《原罪宿命》)讓人不忍卒讀，卻又因自己粉飾太平的心理而羞愧?；乇芡纯嗍侨酥Ｇ椋怯捎谶@樣的心理，讓我們對(duì)別人的不幸遭遇視而不見(jiàn)，對(duì)沒(méi)有設(shè)置輪椅坡道的住宅小區(qū)習(xí)以為常，對(duì)投向殘障人士的獵奇眼光心安理得。最殘酷的是強(qiáng)迫別人祈求，尤其當(dāng)所要求的為其正當(dāng)權(quán)益之時(shí)，棄身殘之士不顧，是否也是在放棄我們自己的靈魂呢?
史鐵生先生找到了文字這個(gè)伙伴與終身的事業(yè)，給他勇氣，伴他度過(guò)絕望，作為他發(fā)聲呼吁的工具、平臺(tái)。不知他2010年英年早逝之時(shí)，是否覺(jué)得殘障人士的處境有了一定改觀，若其仍在世，今天的社會(huì)又是否未辜負(fù)他的殷切期望?
《秋天的懷念》讀后感(二)：關(guān)照
看完《秋天的懷念》，馬上想到了史鐵生先生之前寫的《務(wù)虛筆記》——一部充滿字母符號(hào)的、我沒(méi)有看懂的長(zhǎng)篇小說(shuō)。還好這部書我還是懂了點(diǎn)點(diǎn)的。
再一次想感慨一下，一個(gè)作家的作品很難擺脫自身的生活閱歷，不過(guò)也是，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)又怎么能寫出有特色、有意義的作品呢。
在看這本書后邊的短篇小說(shuō)時(shí)，心情是很不舒坦的。在我印象中，史鐵生先生一直是與當(dāng)代五六十年代的作家很不相同的，很大程度上與其自身的身體狀況有關(guān)系吧。不過(guò)在閱讀過(guò)程中，自己的心情還是很憂郁的，那種感覺(jué)和閱讀張愛(ài)玲、鐵凝的作品有點(diǎn)像，生命生活就像被設(shè)定了程序，只有日復(fù)一日機(jī)械化的體驗(yàn)和走過(guò)，完全沒(méi)有變遷的可能與意料之外的結(jié)果。心里總歸看著是難受的。
這本書中寫的最犀利的，我認(rèn)為是散文中的《“忘了”與“別忘了”》以及隨筆中的全部，直擊每個(gè)人心底最容易忽視但又仿佛事關(guān)重要的地方。作為社會(huì)中特殊群體中的一分子，同時(shí)又作為一名道義擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷遥贾?、悲憫的情懷、清醒的人性體察——他絕對(duì)無(wú)法讓自己真正平靜。
作者很多時(shí)候都提到了人道主義，并在文章中都有或明或暗的暗示。我又想起了之前韓寒普及人道主義的“義舉”。我并了解人道主義，心中只是隱隱約約感覺(jué)到人應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)照，關(guān)照好自己，也關(guān)照好別人。
《秋天的懷念》讀后感(三)：成長(zhǎng)的代價(jià)
《秋天的懷念》為我們呈現(xiàn)了一段史鐵生成長(zhǎng)中的歷程。
作者開篇將時(shí)間放在出來(lái)的春天，用上了五處對(duì)比——即年輕的作者與癱瘓的身體;美麗的事物與痛苦的內(nèi)心;熱愛(ài)花朵與無(wú)心侍弄;央求的發(fā)問(wèn)與無(wú)情的拒絕;痛苦的內(nèi)心與忍住的哭聲。突出展現(xiàn)了作者因身體原因而爆發(fā)的憤怒情緒和默默關(guān)懷作者的母親。作者又通過(guò)“悄悄地躲”和“偷偷地聽”兩處細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親既給作者發(fā)泄的空間，理解孩子，又不放心孩子，惦記掛念的矛盾心理。然而這一切都是默默付出的，作者此刻將所有的關(guān)注點(diǎn)都放在了自己的病痛和無(wú)情的命運(yùn)之上。
之后作者插入一段過(guò)渡句，表明母親的病癥是從妹妹那里得來(lái)的，而自身一直疏遠(yuǎn)著母親，作者已經(jīng)有了悔意。
接下來(lái)作者詳細(xì)的記述了母親生前與自己相處的最后時(shí)光。母親依舊詢問(wèn)著作者是否去看花，作者輕描淡寫的敷衍，卻換來(lái)母親的喜出望外。母親也由此陷入到了對(duì)往昔的美好時(shí)光的回憶之中，她在時(shí)光中抽離，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎觸犯了某些禁忌。母親悄悄的躲了出去。
接下來(lái)的三個(gè)段落寫史鐵生，作為家中唯一的青年男子，無(wú)能為力的看著母親去世的場(chǎng)景。此刻的作者，內(nèi)心波瀾起伏，終于開始理解了母親：“她正艱難的呼吸著，像她那艱難的一生?！?/p>
作者將時(shí)間蕩開一段，一筆便是：又是秋天。經(jīng)過(guò)一年的洗禮，母親未完成的話始終影響著作者。他終于和妹妹一起來(lái)北?？椿?，眼前的花朵，回憶中的母親，似乎達(dá)到了有機(jī)的完美融合。母愛(ài)總是那么純真、高尚、熱烈而深沉的。此刻，作者也真正的理解了母親的用意。
文章篇幅很短，卻飽含深情。作者為我們呈現(xiàn)了一年的時(shí)間，三個(gè)捆綁在一起的人物，母親的一個(gè)未完成的心愿，一顆生命的隕落，一次成長(zhǎng)的代價(jià)，一位給子女留下力量的母親，一種永恒不變的守候。母親離去了，作者似乎真正的成長(zhǎng)了。這份力量和守候正是史鐵生歷經(jīng)風(fēng)雨磨難始終樂(lè)觀面對(duì)的原因吧。這也是文章最后作者理解母親的原話：“我倆一塊兒，要好好活……”
《秋天的懷念》讀后感(四)：冬天的懷念
關(guān)于史鐵生《秋天的懷念》這篇文章的一些體會(huì)，感動(dòng)一篇足矣。
前言：
2010年的最后一天，得知史鐵生去世的消息，嘆惋不已。前些日子在張海迪的博客上還看到張去看望史鐵生的消息。沒(méi)想到史先生沒(méi)有迎來(lái)2011年的曙光，便去了。
這是留在記憶里的一篇文章，從我的中學(xué)時(shí)代到現(xiàn)在。
我記得第一次看到《秋天的懷念》是在初三時(shí)語(yǔ)文中考模卷上。那是一份紙質(zhì)微黃的卷子，作為閱讀的材料，《秋天的懷念》沒(méi)有署名。我很想知道是誰(shuí)寫了這篇文章，很想知道寫這篇文章的人是誰(shuí)。那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)還不普及，我沒(méi)有辦法問(wèn)百度。我也沒(méi)有專門去問(wèn)老師。它就像一個(gè)謎，暫時(shí)存放在記憶的角落。
第二次讀到《秋天的懷念》是在中考結(jié)束后同學(xué)借我的《作家報(bào)》上，我第一次看到了“史鐵生”這個(gè)名字?！笆疯F生”，“史鐵生”，是的，這篇文章的作者叫“史鐵生”!那份巧合讓我興奮不已，就像中大獎(jiǎng)了一樣。我在想，如果是老師告訴我這個(gè)作者，我還會(huì)如此欣喜嗎?不會(huì)，肯定不會(huì)的。
之后，高中里讀了《我與地壇》，大學(xué)里也看過(guò)史鐵生的文集，唯有《秋天的懷念》刻在腦子里。百看不厭，看一次感動(dòng)一次，看一次，感慨一次。這篇文章讓我知道重要的不是文字本身，而是文字背后的情感;重要的不是作者寫出的話，而是文字背后那些沒(méi)有說(shuō)出的話。
最開始的時(shí)候，我看到了因?yàn)殡p腿癱瘓而痛苦的“我”。每當(dāng)“我”發(fā)脾氣時(shí)，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜?！边@個(gè)隱忍的母親，小心翼翼的母親，深怕兒子想不開而惴惴不安的母親，束手無(wú)策的母親，看著兒子的悲痛她的痛苦會(huì)加倍吧。
這個(gè)母親總是建議兒子去北?？淳栈ǎ遣皇蔷`放的花朵有如生命的熱烈呢?是不是她對(duì)生活的熱愛(ài)就如這菊花般燦爛呢?當(dāng)自我封閉的兒子終于答應(yīng)外出看花時(shí)，這個(gè)母親竟然高興得坐立不安，話就多了起來(lái)。原來(lái)她不只是會(huì)悄悄地躲出去，她喜歡跟兒子說(shuō)話，只是她的兒子陷入了癱瘓帶來(lái)的自我痛苦中，幾乎拒絕和她交流?！八鋈徊徽f(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感?！蹦赣H敏感的神經(jīng)只圍繞著兒子，她又“悄悄地”出去了，就好像空氣一般，看不見(jiàn)摸不著，卻一直都在，只要兒子需要。面對(duì)情緒崩潰的“我”，“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”一想到這是絕癥的母親為了鼓勵(lì)兒子說(shuō)出的善意謊言，我就很想流淚。母親明明知道的，明明知道的，她不能跟兒子好好兒活了。這是多么悲傷的事情。
“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。”我明明在這句話里讀到了無(wú)限的后悔?！拔覅s一直都不知道”，“那步田地”是多么嚴(yán)重。當(dāng)“我”陷入自我痛苦的時(shí)候，“我”完全忽略了母親，她的病痛不會(huì)比“我”少一分。身體上的病痛、兒子的病痛、精神上的痛，我真的不知道這個(gè)母親是如何承受著這一切，真的不知道這個(gè)母親是如何在兒子面前隱瞞這一切。在被肝癌折磨的睡不著的夜里，在她疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)的夜里，她在想些什么呢?她在擔(dān)心兒子嗎?她在擔(dān)心女兒?jiǎn)?她不需要安慰嗎?她是不是因?yàn)樘珦?dān)心孩子而忽略自己也是一個(gè)需要照顧的病人?她不想再增加兒子的痛苦，不想讓兒子絕望，于是選擇不說(shuō)。是這樣嗎?這樣偉大而沉重的母愛(ài)，讓史鐵生一輩子都承受著這份虧欠。
“她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)?！薄八鋈チ?。就再也沒(méi)回來(lái)。”“她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)?！边@段話只有一句，反復(fù)讀上三遍，無(wú)限的悲涼和心痛才會(huì)浮出水面?！翱粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！薄拔摇薄敖^沒(méi)有”想到，那“竟”是永遠(yuǎn)的“訣別”，這些足夠說(shuō)明“我”的不明真相了。事情是如此突然，母親對(duì)自己的病情只字不提，要有怎樣的克制力才能隱瞞到如此地步呢?命運(yùn)的無(wú)常與殘酷，母親艱難的呼吸如她一生艱難的生活。母親臨昏迷前的那句話，怎么不讓人鼻酸?她放心不下的癱瘓的兒子和未成年的女兒啊。
“我”答應(yīng)母親去看菊花，卻因?yàn)槟赣H的去世并未行成。這個(gè)遺憾落下了，就是一輩子了。來(lái)年的秋天，當(dāng)妹妹推著“我”去北?？淳栈〞r(shí)，“我”會(huì)想起“我”的母親。這便是《秋天的懷念》。
有人將波瀾不驚寫得蕩氣回腸，有人將蕩氣回腸寫得波瀾不驚，史鐵生是后者。那個(gè)癱瘓的痛苦的自己，那個(gè)忍著病痛隱忍的焦灼的母親，在史鐵生的筆下，在史鐵生的心里。樸實(shí)無(wú)華的文字，平淡無(wú)奇的敘述，我看到了世間母親的偉大和一個(gè)兒子的懺悔。是否，我也在虧欠著我的母親而渾然不覺(jué)呢?
后來(lái)收集史鐵生的資料，我才知道他一直被病痛折磨，活得不易。除了癱瘓，他還患有尿毒癥。每次透析，都會(huì)讓他元?dú)獯髠?。他忍著病痛?jiān)持寫作。
痛苦是創(chuàng)作的源泉，史鐵生是用生命在寫作，用他的生命體驗(yàn)，寫下他對(duì)母親的懺悔和感恩，寫下對(duì)人生、死亡的思考。比起那些無(wú)病呻吟，矯揉造作的作品，史鐵生的文章更具有打動(dòng)人心的力量。沒(méi)有生命體驗(yàn)的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)疾病痛苦的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死考驗(yàn)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法寫出這樣真摯的作品。
作為一個(gè)普通的讀者，謹(jǐn)以此文，表達(dá)對(duì)先生的懷念，感謝《秋天的懷念》帶給我的感動(dòng)。
2010-12-31
后記：
2011年10月11日，我在北京地壇公園。地壇里晨練的人很多。練太極的，舞劍的，跳舞的，還有幾個(gè)大伯在干燥的水泥道上悠閑地拿著特質(zhì)的大毛筆粘水，練書法。地壇里孩子也很多。有的躺在推車?yán)?，有的在廣場(chǎng)中心活奔亂跳。他們的長(zhǎng)輩正用慈愛(ài)的目光注視著他們。一切都顯得那么祥和。走累了，我在柏樹林里坐下，看著飽經(jīng)風(fēng)霜的古柏，我在想，它是不是史鐵生筆下的那棵古柏呢?一個(gè)中年男子推著輪椅經(jīng)過(guò)我的視線，輪椅里坐著一位老人。故去的史鐵生先生，他也是坐在輪椅上，在這個(gè)園子里走過(guò)了十多年。我想起他在地壇靜靜地思考，想起擔(dān)心他滿園子尋找他的那個(gè)母親。地壇里有很多樹。高大的白楊、茂盛蒼勁的柏樹，葉子開始泛黃的銀杏……已經(jīng)是深秋了，地壇之行，是我對(duì)他們秋天的懷念。
附：
秋天的懷念--史鐵生
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。
當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…