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化學(xué)備課組工作計(jì)劃

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時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?下面是小編給大家?guī)淼幕瘜W(xué)備課組工作計(jì)劃,歡迎大家前來參閱!

化學(xué)備課組工作計(jì)劃

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)_科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí),群策群力,抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí),努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成績(jī)?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次,努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo)。

2、縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,提高優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并努力將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,達(dá)成共識(shí),共同提高。

2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量,努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3、根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,寫出合適的教案。

4、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題海”,要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測(cè)試質(zhì)量,在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外,抓好學(xué)生的兩本:錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況,加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

5、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷,切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試,以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不斷總結(jié)提高。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績(jī)差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間,根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。

7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,協(xié)助各班班主任,具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

8、重視期末復(fù)習(xí)課,努力提高效率。認(rèn)真做到:

①構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,由面到點(diǎn),逐步到位,加深理解,加強(qiáng)記憶。

②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。

③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型,強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法,并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。

④在備考中適時(shí)增添新信息、新材料,讓學(xué)生見多識(shí)廣,并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際,針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí),并提出解決方案,注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為研究。針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,構(gòu)建有特色的,充滿活力的新課程體系;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,團(tuán)結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo):

認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。大力提倡進(jìn)行“問題、導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)”的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文、實(shí)驗(yàn)論文。

做好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),力爭(zhēng)合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

重視“培優(yōu)輔差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(zhǎng),為力爭(zhēng)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好成分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高平均數(shù)。

積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。

三、主要工作:

1、關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念:

加強(qiáng)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí),探究新教法,用先進(jìn)的教學(xué)理論支撐和深化化學(xué)教學(xué)改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

2、關(guān)于教材處理的措施:

根據(jù)教學(xué)大綱的要求,新授課統(tǒng)一認(rèn)識(shí),集中完成教材的分析和研究,切實(shí)提高課程教學(xué)效率。

3、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施:

充分討論和協(xié)商的基礎(chǔ)上,提出好的合理化教學(xué)方法和手段,授課過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流和分析,認(rèn)真對(duì)待不放過,課后組織討論研究。

4、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施:

嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)的書寫要求,督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找老師咨詢,有問題不放過,對(duì)不及時(shí)上繳作業(yè)的找出原因,學(xué)習(xí)上有困難的及時(shí)跟進(jìn)和輔導(dǎo)。

5、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施:

認(rèn)真對(duì)待化學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)活動(dòng),這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)如何直接關(guān)系到將來的競(jìng)賽成績(jī)和高考成績(jī)的好壞,每次輔導(dǎo)課都安排專人主講,精心組織好輔導(dǎo)內(nèi)容,讓聽講的學(xué)生學(xué)有收獲,學(xué)有提高。

6、關(guān)于聽課、評(píng)課:

根據(jù)學(xué)校要求,每周進(jìn)行一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。全組老師相互聽課、評(píng)課,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇3

一、工作思路

貫徹落實(shí)《2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點(diǎn)》和《常州市教科院2016-2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃》,積極推進(jìn)新課程改革,以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本,以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手,加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究,立足服務(wù),科學(xué)指導(dǎo),有效管理。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究與反思,努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)對(duì)課程資源的開發(fā)和利用,做到共享資源,分享經(jīng)驗(yàn)與智慧。

3、加強(qiáng)對(duì)中考命題及作業(yè)改革的研究,確保新授課教學(xué)的針對(duì)性、方向性和合理性。

4、加強(qiáng)對(duì)教研方式的研究,強(qiáng)化對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn),立足校本教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

三、具體工作

(一)教學(xué)研究

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范,落實(shí)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時(shí)間、想方法、下功夫,一是要注重各知識(shí)板塊整體問題串的設(shè)計(jì);二是要注重對(duì)分解重點(diǎn)、難點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計(jì);三是要注重課堂上知識(shí)、方法和思想的歸納設(shè)計(jì)。

2、啟動(dòng)新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作,通過集中培訓(xùn)、教師組長(zhǎng)示范、教研員示范推動(dòng)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新;加強(qiáng)對(duì)中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)中的核心問題的研究。

3、推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致;二要注重針對(duì)練習(xí)檢測(cè)后反映的問題進(jìn)行專題性、鞏固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì);三要注重教學(xué)資源的積累和更新,并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)取使用;四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合,讓不同學(xué)生對(duì)作業(yè)有選擇性;五要注重知識(shí)性、閱讀性與實(shí)踐性相結(jié)合,課時(shí)訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

(二)課程建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行使用教材的研究,研究教材編寫意圖、欄目特點(diǎn)和功能,研究教材內(nèi)容的.呈現(xiàn)方式,研究使用教材面臨的具體問題,從課程的高度注重對(duì)教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生,嘗試對(duì)教材內(nèi)容的整合和調(diào)整,實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化實(shí)施,以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。

2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā),創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)進(jìn)行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流與問題研討,在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教師現(xiàn)狀,梳理和完善各?;瘜W(xué)學(xué)科課程方案,并逐步實(shí)施。

4、推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革,從表現(xiàn)性評(píng)價(jià)(興趣、能力、習(xí)慣)和測(cè)試性評(píng)價(jià)(平時(shí)作業(yè)、長(zhǎng)程作業(yè)、綜合測(cè)試)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行多樣化評(píng)價(jià),改變?cè)u(píng)價(jià)主體,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

(三)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建設(shè),發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)的培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)科組長(zhǎng)不斷提升自己的規(guī)劃、實(shí)施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認(rèn)識(shí)、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),另一方面通過教研組長(zhǎng)示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教研組長(zhǎng)的自我提高。

4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽,豐富比賽內(nèi)容,創(chuàng)新比賽形式,一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng),另一方面為全省青年教師基本功競(jìng)賽選拔苗子,提前做好參賽準(zhǔn)備。

5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”,開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究課,同時(shí)進(jìn)行電子白板使用的培訓(xùn)。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進(jìn)行專題資源的積累,例如語(yǔ)言文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯(cuò)題資源等。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況:

高二年級(jí)共有6個(gè)理科班,高一時(shí)基礎(chǔ)比較差,從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。理科班周課時(shí)為6節(jié)。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,本學(xué)期,將以學(xué)校教務(wù)處,教研處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、教材分析:

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)建議,對(duì)于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思考和設(shè)法進(jìn)行模擬或?qū)嶒?yàn),大自然將成為無所不在的大課堂。

3、學(xué)情分析:

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體工作措施

1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。

認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過。

4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,學(xué)案、同步練習(xí)題、測(cè)試題的制作;化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的`過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排(附表:教學(xué)進(jìn)度表)

第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇5

一、工作思路

化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投入新一輪的課程改革。在教學(xué)過程中,去做學(xué)生的貼心人,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化。

二、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)集體備課組建設(shè),堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,集體備課時(shí)間定為每周一上午第一節(jié)課、地點(diǎn)定為初三辦公室、具體任務(wù):杜麗紅負(fù)責(zé)第一章《化學(xué)的魅力》,葛金妮負(fù)責(zé)第二章《浩瀚的大氣》,陳靜華負(fù)責(zé)第三章《走進(jìn)溶液世界》,張蕾蕾負(fù)責(zé)第四章《燃料及其燃燒》,充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、進(jìn)一步完善初三化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)、備課資料庫(kù)、題庫(kù)的建設(shè),創(chuàng)建初三化學(xué)圖庫(kù),充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù);

3、面向全體,因材施教,實(shí)行分層訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),多得分。突出練的主線,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。復(fù)習(xí)課上,教師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為基本技能,堅(jiān)持以學(xué)生為軸心,做到精講多練。

4、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

5、堅(jiān)持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。要求教師在課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)案等,提高課堂教學(xué)能力及教科研水平。

7、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期高二化學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,引導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開展工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

1.本學(xué)期將組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2.認(rèn)真參加各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),如公開課,示范課,并認(rèn)真做好筆錄,以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè),帶好新教師

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期將建立化學(xué)備課組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老師相互聽課評(píng)課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

2.重視新老教師的傳、幫、帶,對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。

三、實(shí)施分層教學(xué),全面提高學(xué)生化學(xué)素質(zhì)

1.化學(xué)備課組教師努力做到進(jìn)度一致,同時(shí)力求在深度和廣度上對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)。

2.練習(xí)及考試在內(nèi)容上一致,在難度上進(jìn)行區(qū)分。

3.在理科班中選擇特優(yōu)生,進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

4.配合年級(jí)組要求,在本學(xué)科實(shí)施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇7

九年化學(xué)備課組承諾,在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),樹立全面質(zhì)量治理意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)推進(jìn)課改的實(shí)施,積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

二.工作要點(diǎn)及具體措施:

1.教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

2.備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4.關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容,在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.

5.通過單元考,中考的三輪質(zhì)檢進(jìn)行分析,分析本屆初三存在問題,提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,寫好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

6.繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)聽課,評(píng)課活動(dòng),要求聽課有記錄。

7.分層教學(xué),讓學(xué)生共同提高

面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)行分層訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,課堂上結(jié)合教材內(nèi)容,適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在課堂上把要求適當(dāng)降低,以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),多得分。在作業(yè)的布置上,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,精心挑選題目,有針對(duì)性地練習(xí)鞏固,為學(xué)生減負(fù)。

8.拉差補(bǔ)缺,提高年級(jí)平均分

要提高年段平均分,就必須抓好學(xué)困生的工作,盡量減少差生面,保證及格率,降低低分率,讓后進(jìn)生不拖學(xué)校后腿,各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)抓落實(shí),作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改,還可以課堂小練習(xí)的形式面批,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加以鞏固,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實(shí)處,讓課本上的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。

9.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓他們?cè)诮處熕鶚?gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長(zhǎng):

(1)四個(gè)“重視”:重視基本概念的教學(xué),重視化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué),重視元素化合物知識(shí)的教學(xué),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。

(2)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合

如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源,爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

(3)在教學(xué)中貫穿人文精神。

在學(xué)生當(dāng)中,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見,他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此,備課組希望通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì),提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞教導(dǎo)處工作要點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

二、具體措施:

1、教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

2、備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備教師)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),教師深入鉆研教材、理解教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣,讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

5、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容,在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向。

6、通過單元考,摸擬考,進(jìn)行分析,分析本屆初三學(xué)生存在的問題,提出下一階段的工作要求。

7、繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng),要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

8、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思及教學(xué)論文,互相學(xué)習(xí)、互相交流。

三、工作目標(biāo):

以“提高化學(xué)科中考成績(jī)”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證教學(xué)效率的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束功課,爭(zhēng)取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭(zhēng)中考化學(xué)科取得好成績(jī)。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇9

本學(xué)期我們高二化學(xué)備課組9人,在鞏固高一年級(jí)的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,加大培養(yǎng)年輕人能力,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

1、本期時(shí)間有5個(gè)月,雖然時(shí)間看起來較多,但是教學(xué)內(nèi)容比同期多了一個(gè)章節(jié),就是上期按照市教科所要求不考試的《必修2》第四章,同時(shí)要完成教科所要求的《選修3》全本書和《選修4》第一章內(nèi)容。因此本期要加強(qiáng)教學(xué)過程管理,立足課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)開展“老帶新”制度,老教師承擔(dān)好本段教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌,年輕人多學(xué)習(xí)和做。(安排見后表)姚増鳳——雷雨晴,馬曉峰——?jiǎng)⒊?,邱偉——蘇嬌。

3、本學(xué)期可能出現(xiàn)的問題就是沒有教輔資料,這就要求全備課組老師們通力合作,集體備課,自編練習(xí),做到精練。

4、每周三備課組活動(dòng),有內(nèi)容,有記載。做到上傳下達(dá),及時(shí)解決組內(nèi)教學(xué)中存在的問題。平時(shí)老師間相互交流,解決當(dāng)時(shí)教學(xué)過程中的問題。

5、奧賽教練員由蘇嬌老師全權(quán)負(fù)責(zé),爭(zhēng)取獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。

6、本期考試4次。

7、交叉命高一年級(jí)試題3次。命題教師順序:蘇嬌、朱曉蕾、雷雨晴。命題后由指導(dǎo)教師審題后再上交教導(dǎo)處。

化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想:

以深化課改理論及教學(xué)理論為指導(dǎo)思想,完善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為主要研究對(duì)象,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,全面實(shí)施深化課程改革。備課組成員互相交流教學(xué)信息、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高的目的。

二、教研目標(biāo):

1、加強(qiáng)研究《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》、《__省20__年會(huì)考新方式》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,有機(jī)高效地整合教材教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)深化課改下的新高考、學(xué)考形式要求,努力做好學(xué)考未通過學(xué)生的輔導(dǎo)工作,同時(shí)為理科生做好一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作!

2、積極參與并完成學(xué)校實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求和任務(wù),在全段理科教學(xué)班級(jí)展開并優(yōu)化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,組內(nèi)成員做好集體備課工作,努力做得最好!

3、積極參與“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動(dòng)研究”的備課組課題研究,鼓勵(lì)組成員積極參與,與課題組成員按計(jì)劃實(shí)施課題研究各階段的研究與總結(jié)。

4、以本組課題為中心,鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實(shí)驗(yàn)論文,爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、做好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),組內(nèi)成員互相合作,力爭(zhēng)合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

6、積極配合教研組工作安排,認(rèn)真完成組內(nèi)任務(wù),積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。

6、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈牭恼n,積極主動(dòng)邀請(qǐng)徒弟們參與本人的聽課,課后大家共同評(píng)課、議課,共同找尋備課的心得和新思路,努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進(jìn)!

三、具體做法:(一學(xué)期至少4次)

1、每單元一次的集體備課活動(dòng)

時(shí)間:周一周前會(huì)議后 地點(diǎn):高二集體辦公室(綜合樓中間樓梯三樓)

主持人:__ 主講人安排順序:__→__→__→__

記錄人:__(或其他老師)

內(nèi)容:

1、共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,擬定好組內(nèi)成員的集體備課分工情況;

2、每專題導(dǎo)學(xué)案由一位老師負(fù)責(zé)備課,并提前一周與其他老師交流上課資料,由各老師自行修改整理上課;

3、交流討論、制定組內(nèi)縣級(jí)課題“提高農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的行動(dòng)研究”

的行動(dòng)計(jì)劃,并定期實(shí)施各階段的研究過程,撰寫研究成果,積極評(píng)獎(jiǎng);

4、組織化學(xué)周、段、月統(tǒng)考,專題統(tǒng)一考試及命題等。

“導(dǎo)學(xué)案”分工負(fù)責(zé),具體安排如下:

負(fù)責(zé)人順序:__→__→__→__(審核人:__)

要求:負(fù)責(zé)人提前一周擬好,并交予審核人審核,審核人再提前一周把導(dǎo)學(xué)案發(fā)至“高二化學(xué)集體備課組公共郵箱——___@163.com”,組成員可進(jìn)入郵箱下載,并自行整理運(yùn)用。

2、段競(jìng)賽輔導(dǎo)方面:

本學(xué)期_月下旬將迎來“__市高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽”,故本段將即日起計(jì)劃安排好

——選拔、培訓(xùn)工作,努力在考試中取得良好成績(jī)!

輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人:__

3、聽課、評(píng)課:

組內(nèi)老師上公開課之前,全組老師先行相互聽課、評(píng)課、改課,再聽、再評(píng),爭(zhēng)取提高質(zhì)量,備課組長(zhǎng)先寫好評(píng)課稿,在組內(nèi)公開課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,把本組先聽先評(píng)的內(nèi)容與其他老師一起交流,做到真正意義上的提高組內(nèi)每一位老師的教學(xué)水平和質(zhì)量。

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