數學備課組優(yōu)秀工作計劃

數學備課組優(yōu)秀工作計劃十篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢?下面是小編給大家?guī)淼臄祵W備課組工作計劃十篇，歡迎大家前來參閱!

數學備課組工作計劃精選篇1

結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數學教研組的具體工作建議，我們九年級數學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：

一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。

從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數學課堂差異最為明顯。基于學情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經達成共識。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學生的課堂規(guī)范，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率。

二、提高集備的執(zhí)行力。

認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進一步加強對數學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網絡，改進教研方式。積極進行網絡評課。

三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。

九年級的教學事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。

四、研究中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。

加強對中考評價的研究。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結經驗，根據中考改革要求，不斷優(yōu)化復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。

反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎反復練習還是有希望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經?；ハ嘟涣鲗W習，提高輔導的針對性和有效性。

總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數學老師一起，實現(xiàn)中考數學的突破。

數學備課組工作計劃精選篇2

一、活動目標：

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的數學教學氛圍，團結一致，協(xié)助教務處細化措施、扎實工作，提高數學備課效率。

二、具體措施：

1、強化集體備課，優(yōu)化學習效率，提高教學質量;

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。

2、加強常規(guī)教育，規(guī)范學習行為，細致教學過程;

培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動帶動優(yōu)良的學習氛圍。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等;

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練;

(3)落實集體備課，我們將加強集體備課，提高教師研討課的質量;備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導，制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

三、學情分析：

一二年級數學比較簡單，以基本的計算為主。三年級數學計算的難度明顯加大，題目閱讀理解難度升級，數字越來越大，算理也更為復雜。小學三年級以前，數學只需要記憶力就可以了，記住一些計算規(guī)則就搞掂了;到了小學三年級以后，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時邏輯思維能力不足的小朋友就會掉隊。

四、具體活動安排：

九月份上旬：

1、制定好數學課堂常規(guī)。

2、集體備課，備好開學第一課。

3、明確新學期數學工作重點及具體要求。

九月份下旬：

1、各年級確定本學期課前三分鐘內容，堅持每天的計算練習。

2、討論三年段數學珠心算社團課程安排。

3、備課組內推門聽課。

十月份：

1、兩課兩反思活動。

2、第五屆數學競賽。

3、三年級計算過關測試。

4、優(yōu)秀作業(yè)展。

十一月份：

1、期中復習

2、新教師匯報課。

十二月份：

1、興趣課驗收。

2、區(qū)級公開課展示。

一月份：

1、制定復習計劃，迎接期末考試。

2、期末考試、試卷分析。

數學備課組工作計劃精選篇3

一、指導思想

遵照學校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標，以課堂教學為中心，探索有效復習教學的新模式。緊緊圍繞初中數學教材、《株洲初中畢業(yè)指導叢書》、數學學科“基本要求”進行教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考能在全市“保二爭一”。

二、工作設想

本學期是初三迎接中考的關鍵時期，教學時間短(教學時間約80天)，任務重，學校要求高。全體組員必須要積極、高效地進行教學研討，及時總結工作經驗，務必做好中考前的復習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初三年級數學備課組工作設想如下：

(一)加強教學研討，及時總結經驗，深刻反思。

加強學習、研究考標，領會中考精神，轉變教育教學理念。引導學生自主學習，合作交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。進行教育總結，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計，整理好相關材料。

(二)做好教學常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色。

1、加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設計、要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學，努力提高教學效益與質量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高學生學習數學的興趣、強化課堂教學反思。

3、組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息，加強與兄弟學校的信息交流。

4、認真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

(三)、結合畢業(yè)班特點，安排好復習教學。

1、做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。

2、做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

3、充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

三、備課組教學(復習)安排

第一階段(開學至四月底)：知識梳理。

上期已復習完實數、代數式，不等式(組)、方程等內容，至四月初須完成第一輪復習，即三月份按順序完成復習內容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數、統(tǒng)計與概率、圓。使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。

第二階段(5月初——5月中旬)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)，專題復習。

側重培養(yǎng)學生的數學能力，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

第三階段(5月下旬—6月上旬)：深入中考試題研究，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓學生自己感受中考的魅力。

主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

第四階段(6月中旬)：查漏補缺。

該階段復習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題、，讓學生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好。

數學備課組工作計劃精選篇4

一、指導思想：

本學期我們九年級數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身專業(yè)素質。

1、按教務處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強備課組的常規(guī)管理。

一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質量，切實開展校本教研。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教學案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。

(四)加強資料建設

我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

三、具體安排：

九月份：

1.做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。

2.組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3.開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1.開展集體備課、組內開課，組織討論，進行課后反思。

2.開展集體備課、組內說課，組織討論。

3.組織好期中復習材料。

十一月份：

期中考試及質量分析。

十二月份：

教學資料庫建立、交流單元測試資料。

一月份：

1.總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2.做好期末復習、考試。

3.期末考試、寒假開始。

數學備課組工作計劃精選篇5

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、目標任務

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，

4、進一步加強教研工作：

(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

數學備課組工作計劃精選篇6

一、基本思路

本學期，我們將準確把握《新課程標準》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，研究學生的實際學習情況，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、服從高二年級的安排，盡自己的最大努力，力爭建設愉悅課堂，完成自己的教學工作。

二、教學方面

1、以備課組為單位，根據學校教學常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。

2、結合本組的實際，對備課、上課、作業(yè)布置與批改落實好具體的要求。

3、認真搞好一課一練，努力提高學生的數學素質。

三、教研方面

1、每周在備課組內開展一次教研活動，集體研討，并每次要有明確的主題，求實效并有簽名和記載。

2、加強備課組的集體備課，備課組要有工作計劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計劃，期末交集體備課記錄本檢查。

3、組織參加學校的公開課比賽，組織組內公開課以及各備課組內的公開課(每人拿出一堂)，以促進老師之間的相互學習與交流。

4、團結老師們加強教育教學理論的學習和研究，并積極撰寫教育論文。

四、工作要點

1、本期以備課活動為主，每周一次集體備課，加強組內的老師的相互聽、評課及交流。

2、本期組織兩次組內的教學檢查。

3、努力作好準備工作，邀請某某市教育局教研員某某某老師開講座，題目為《如何做數學課題研究》。

4、落實并開展各備課組內的課本、課題、資料的開發(fā)與研究。

5、安排某某某老師開評高級職稱系列公開課，為今年的評高工作做準備。

6、安排某某某老師上評中級職稱系列公開課。

數學備課組工作計劃精選篇7

一、原因分析

基礎知識不扎實，基本技能的訓練不到位。對數學中的概念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實質，因而不能在一定的數學情境中正確運用概念。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的'失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們數學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設置參差不齊，學生出現(xiàn)畏難心理導致失分嚴重。數學思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對于數形結合法、分類討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關鍵詞的意義。因而不能正確辨明數學關系，導致解題失誤。

二、學生現(xiàn)狀

八年級是整個初中最為關鍵的一年，隨著年齡的增長和性格的不斷完善，部分學生已經有自己的認識，對于意志薄弱的或者是基礎較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現(xiàn)厭學的情況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的學生不上進，思維不緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業(yè)，學生的兩極分化嚴重。要想在以后的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生的思想觀念，改變教學方法，調動學生學習積極性，因材施教，培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。

三、提升措施

1、在數學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學生合情推理能力。

2、注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理，落筆有據。

3、鼓勵學生充分參與課本安排的數學活動，引導學生認識數形的內在聯(lián)系，體會數形結合的思想。

4、教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載體，引導學生經歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

5、在教學中要充分運用現(xiàn)代化信息技術手段，豐富學生的學習資源，生動活潑地展示圖形

四、每月工作

1、每周進行集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀課程標準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內研討，及時改進教學方式。

2、每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學習情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。

3、積極參加各類教研活動，提高業(yè)務水平。積極參加各項數學活動、優(yōu)質課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

4、備課組內每月進行教學總結，及時反思，總結經驗，并根據教學內容，出一份優(yōu)質的綜合練習。

數學備課組工作計劃精選篇8

一、指導思想

以學校、教務教研處和數學教研組工作要點為指導，以新版《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為出發(fā)點，以活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教育質量為目標，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習品質，提高學生的數學素質。

二、工作目標

積極開展備課組活動，認真學習，改變教育教學理念，充分發(fā)揮備課組中骨干教師的示范引領作用和年輕教師的研討研修作用，不斷規(guī)范教學行為，提高備課組每位教師的業(yè)務素養(yǎng)和教研能力。

三、工作措施

優(yōu)化備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課、聽課評課研討、校本研修等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

四、工作安排

1、集中學習，制定本學期年級組數學教學計劃，落實組內活動安排。

2、組內集體備課：《認識人民幣2》——主備人王群。

3、主備人執(zhí)教組內公開課《認識人民幣2》，組內數學教師深入課堂聽課觀課，評課研討。

4、主備人執(zhí)教校級公開課《認識人民幣2》。

5、期中考試及質量分析。

6、商討家長會交流事宜。

7、網絡曬課：制作課件、撰寫教學設計、上課錄課。

8、組內商討，制定期末復習計劃。

9、撰寫三個一評優(yōu)教案、論文。

10、學科教學總結，期末檢測。

數學備課組工作計劃精選篇9

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。

二、工作目標：

1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網上供其他教師查閱。

3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

4、提高教學質量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。

三、具體措施：

1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

2、嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

5、開展必要的數學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作，提高他們的數學成績。

四、具體活動安排：(略)

數學備課組工作計劃精選篇10

一、指導思想

圍繞學校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實，質量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數學教研組工作，結合二年級數學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

二、工作策略

用心研究、科學實踐、確保質量、促進發(fā)展

三、工作要點

(一)注重各項常規(guī)工作的順利開展。

1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。

2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。

3、作業(yè)與輔導：

布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學生，應及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。

4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導?？梢越ㄗh：建立錯題記錄本(隨時記載)、學生成長記錄本(隨時記載，重點是學困生)、知識要點整理本(每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點)、建立后進生輔導記載。

5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。

(二)探索現(xiàn)代課堂教學模式，全面提升課堂教學質量

1、用心研究

(1)每位教師認真學習有關現(xiàn)代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。

(2)教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應安排5次相關的教研活動。

2、科學實踐

(1)結合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術，建構現(xiàn)代數學課堂教學的模式。

(2)每位教師在組內展示一節(jié)相關研究課。

(3)教研組提供一節(jié)相關課例在大組內展示。

(4)本年段結合擬定的現(xiàn)代課堂教學模式，從典型課例入手總結提煉出相關模式。

四、本學期特色工作

1、堅持數學實踐作業(yè)的設計。

2、堅持快樂周末練習的設計。

3、開展小櫻桃杯數學競賽。

五、各學月工作重點安排

第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現(xiàn)代教育技術。

第二學月：繼續(xù)學習現(xiàn)代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。

第三學月：現(xiàn)代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數學競賽。

第四學月：結合現(xiàn)代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。

第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結、質量分析的反思性。