怎樣培養(yǎng)寶寶的邏輯能力
思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。下面就是小編給大家?guī)淼脑鯓优囵B(yǎng)寶寶的邏輯能力，希望大家喜歡!
怎樣培養(yǎng)寶寶的邏輯能力：
1、理解數(shù)字的基本概念
爸爸媽媽在教寶寶數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點耐心。讓寶寶一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為寶寶能夠用手觸摸到物品更加能夠引起寶寶數(shù)數(shù)的興趣，培養(yǎng)兒童思維訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)分類法
引導(dǎo)寶寶把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據(jù)物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導(dǎo)寶寶尋找歸類的標準，即事物的相同點。這樣也能夠使寶寶注意觀察事物的細節(jié)，增強寶寶的觀察能力。
3、讓寶寶了解順序的概念
順序練習(xí)有助于培養(yǎng)寶寶今后的閱讀能力，這也是訓(xùn)練寶寶邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓寶寶動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿來軟硬不同的東西讓寶寶按照軟硬度來排列。
4、認識大群體與小群體
首先，應(yīng)教給寶寶一些有關(guān)群體的名稱，例如家具、運動、食品等，使寶寶明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應(yīng)讓寶寶了解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。例如動物——鳥——麻雀。
5、建立時間概念
寶寶的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對寶寶來說，是十分必要的。當寶寶真正清楚了“在……之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義后，寶寶做事也許會更規(guī)矩些。
情商教育
NO.1：冷靜下來
對于幼小的孩子來說，他的情緒反應(yīng)往往來自身體，而不是情感方面。身體健康的孩子，較少有極端情緒反應(yīng)，更會擅于控制自己的情緒，充滿活力。
讓孩子學(xué)會冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕松的時候進行，這時的孩子更樂于去嘗試一些新鮮事情。方式：用手指在孩子的背上畫字、數(shù)字或圖形，讓孩子猜。讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然后徹底放松。有規(guī)律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個部位——從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動。
深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然后保持幾秒鐘，這樣，當他吸氣的時候，就會自然而然地大吸一口了。
NO.2：擺脫沮喪情緒
令人不快的經(jīng)歷一旦在孩子的情感記憶庫里沉積下來，當他再遇到類似的狀況時，這些記憶碎片就會被激活，產(chǎn)生更激烈的反應(yīng)。這不僅讓孩子自己難過，還會影響同伴對他的態(tài)度。
于是，孩子越來越會在意旁人對自己的態(tài)度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環(huán)。
因此，在一天結(jié)束之前教孩子將當天的痛苦情緒過濾掉，實在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項下面的活動，想像著把不良情緒排放出去。
方式：
讓他發(fā)泄幾分鐘。在這個過程中，不要試圖去壓抑他的情緒
作吐氣運動，將“壞情緒”呼出來。
想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。
自己對自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現(xiàn)在感覺好多了”。
NO.3：積淀愉快經(jīng)歷
每個孩子都會有很多積極正面的體驗，如果這些愉快的瞬間能夠積淀下來，將會成為孩子寶貴的精神資源。等到下次遇到不順心的事情時，更會成為他自我安慰和鼓勵的力量源泉。
家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時，教孩子學(xué)會如何將美好的時刻變成自己精神世界的一部分。
方式：
回顧一天的生活
跟孩子談?wù)勀切┟篮玫那榫埃热缗c你共處時的甜美，完成某件事、學(xué)到新知識時的喜悅等等。尤其要引導(dǎo)孩子去找找那些與自己平時感受不一樣的場景。
情景再現(xiàn)
首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對，引導(dǎo)他想像正確行為所帶來的良好情緒。
然后，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導(dǎo)他想像因此在他的內(nèi)心所產(chǎn)生的不良情緒。
最后，讓孩子有意識地在以上兩種處理方法中做出選擇，并由他將這種方法“情景再現(xiàn)”地表現(xiàn)出來。
2歲寶寶玩什么玩具好
1、乘騎玩具
孩子仍然喜歡那些能夠騎的帶輪子的玩具，比如三輪車、四輪車，而兩個輪子的腳踏車還不太適合這個年紀的孩子。最好給孩子買那些平衡良好的乘騎玩具?？梢赃x擇帶箱子的乘騎玩具，那樣孩子玩的同時，還能帶上自己的小行李。
2、球類玩具
球類仍然是孩子最喜歡的玩具，但是現(xiàn)在孩子玩球能力得到了發(fā)展，可以做到向目標扔球，有的孩子甚至能做到偶爾地接住球。放幾個垃圾桶當做目標，和孩子一起進行一場投球比賽?；蛘咴诘厣袭嫀椎肋M球線，進行簡易的足球比賽。
3、繪畫用品
在家中辟出一塊地方，允許孩子弄亂那兒。通過讓孩子畫天、畫草、甚至畫出下雨的聲音，來激發(fā)孩子的藝術(shù)細胞。給孩子買幾塊可洗的油畫布和一些板刷，讓孩子自己去創(chuàng)造。
4、打擊樂器
這個年紀， 音樂會讓孩子不自覺地跳舞、拍手、旋轉(zhuǎn)、跳躍甚至大叫。所以為什么不直接讓孩子玩打擊樂器呢?嘗試不同風(fēng)格的音樂，并邀請孩子擔(dān)任伴奏。
5、道具服裝
可以從現(xiàn)在開始和孩子一起玩假裝游戲了。專門辟出一個抽屜或盒子放孩子的各種道具服裝，比如襯衫、裙子、帽子、高跟鞋，任何能激發(fā)孩子想象力的東西都可以收納進來。
6、兒童尺寸的家用設(shè)備
孩子進行表演游戲時需要一些真實的玩具輔助進行，所以給孩子買些玩具鍋碗瓢盆和塑料食物。為孩子購置小桌子、小椅子，方便他開茶話會。你還可以給孩子準備一些小掃帚、小吸塵器，讓孩子感受清理的樂趣。
7、組裝玩具
孩子這個年紀可能會對建筑感興趣。可以考慮給孩子買一些大積木或拼圖，孩子可能會搭建出自己的公交車、火車、農(nóng)場等。
8、拼圖
這個年紀孩子的靈敏度有了提升，從而開發(fā)出新的玩耍可能。孩子可以更容易地將一個杯子疊在另一個杯子上，搞定4或5塊拼圖，成功用塑料鑰匙開門等。
如何利用道具鍛煉寶寶思維
跟寶寶玩拖拉游戲
1、媽媽用紅色的繩子系在玩具上，提著繩子在寶寶面前晃動，然后把玩具放在遠處，把繩子放在寶寶面前。
2、一般這個時候，寶寶會很想去拿遠處的玩具，但是夠不著。這時，媽媽可以引導(dǎo)寶寶拉拽繩子，遠處的玩具就會動，看看寶寶會不會自己去拉繩子，把玩具拉到近處從而拿到手。
3、如果寶寶成功了，媽媽可以進一步用不同顏色的繩子系不同的玩具，比如用紅繩系一個小汽車，用黃繩系一個娃娃，用綠繩系一塊積木，看看寶寶是否記得剛才的經(jīng)驗，有目的地拉拽繩子來拿到玩具，以及能否學(xué)會區(qū)分哪一條繩可以牽到哪個玩具。
4、如果寶寶拉錯了，媽媽可以做一下示范，然后再讓寶寶來拉繩子。寶寶拉對后，就給他鼓鼓掌贊揚他“真是個聰明的小家伙呀”。
總結(jié)：通過這個游戲，能讓寶寶知道如何利用其他物品充當工具達到自己的目的，還能充分擴展寶寶的思路，發(fā)展寶寶的分析判斷能力，提高邏輯思維能力。
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