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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題面臨的問(wèn)題與對(duì)策分析

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創(chuàng)業(yè)作為帶動(dòng)就業(yè)的一種渠道,已經(jīng)成為越來(lái)越多的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的一種選擇。但局限于創(chuàng)業(yè)資金不足、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏、相關(guān)政策不到位等因素,導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率持高不下。下面小編整理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題面臨的問(wèn)題與對(duì)策分析,歡迎閱讀。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題面臨的問(wèn)題與對(duì)策分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題面臨的問(wèn)題與對(duì)策分析

1、對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持政策知之甚少。

由于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位,大學(xué)生對(duì)扶助創(chuàng)業(yè)的具體內(nèi)容不甚了解,湖南文理學(xué)院一名正在創(chuàng)業(yè)的2009屆畢業(yè)生反映,在近一年的創(chuàng)業(yè)中,僅找到不超過(guò) 200字的免除部分費(fèi)用的政策。 在邵陽(yáng),有90%的被調(diào)查學(xué)生對(duì)政府出臺(tái)的鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不是很了解。只有10%的學(xué)生表示比較了解,專門(mén)打聽(tīng)過(guò)這方面得政策。在邵陽(yáng)學(xué)院就讀的山東學(xué)子劉同學(xué)表示,他畢業(yè)后想自己創(chuàng)業(yè),但不清楚政府有沒(méi)有這方面的優(yōu)惠政策,他也不知道如何向銀行申請(qǐng)貸款。今年省政府將拿出5000萬(wàn)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),但大部分學(xué)生對(duì)政府出臺(tái)的這一措施尚不知情。另外,一些有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生反映,想辦理一些相關(guān)注冊(cè)手續(xù),但不知從何下手,也不知哪一項(xiàng)有優(yōu)惠,感覺(jué)是一頭霧水。

2、創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫。

大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),他們的活動(dòng)空間幾乎局限于家庭和學(xué)校,他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué),對(duì)社會(huì)了解不夠,同學(xué)們想創(chuàng)業(yè),但在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫,即使有同學(xué)選擇了創(chuàng)業(yè)之路,但這條路不一定走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。湖南文理學(xué)院的美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有近20%的同學(xué)創(chuàng)業(yè)后,因感覺(jué)自己能力出現(xiàn)了問(wèn)題而終止創(chuàng)業(yè)回到打工的起點(diǎn);如高職院機(jī)電磨具設(shè)計(jì)專業(yè)的陳同學(xué),準(zhǔn)備開(kāi)英語(yǔ)培訓(xùn)班,教室地點(diǎn)、老師都到位了,但是報(bào)名人數(shù)卻少之又少,結(jié)果辦班"流產(chǎn)"。

3、專業(yè)知識(shí)難以發(fā)揮。

據(jù)了解,選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對(duì)與本專業(yè)聯(lián)系密切的相關(guān)行業(yè)選擇較少,愿意從事非專業(yè)對(duì)口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。目前來(lái)看,由于大學(xué)(尤其是本科)課程設(shè)置和教師素質(zhì)等原因,畢業(yè)生的書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐需求往往對(duì)接不上,大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對(duì)口非常普遍。據(jù)常德抽樣調(diào)查,有90%的創(chuàng)業(yè)學(xué)生選擇餐飲、營(yíng)銷、代理等服務(wù)行業(yè),認(rèn)為服務(wù)行業(yè)投資少、投入少、綜合素質(zhì)要求不是太高,易入行。

4、經(jīng)驗(yàn)與膽識(shí)不足。

創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰(zhàn),大學(xué)生的活動(dòng)范圍有限,與社會(huì)接觸少,在處理社會(huì)事務(wù)時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)不足,眼光有限,難免欠考慮。調(diào)查中,多數(shù)被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)與膽識(shí)不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大軟肋。如湖南文理學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)有50%的同學(xué)想再為農(nóng)民服務(wù)的方面創(chuàng)業(yè),但苦于實(shí)習(xí)時(shí)間不多,經(jīng)歷不足,不敢輕易涉足。

5、缺乏創(chuàng)業(yè)資金。

創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐,資金不足是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問(wèn)題。大學(xué)生在大學(xué)讀書(shū)的幾年,幾乎都是家里資助學(xué)費(fèi),很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng)業(yè),不愿再找家里要錢(qián),要靠白手起家,雖然國(guó)家有小額貸款扶持,但與大學(xué)生們想在心儀的專業(yè)上創(chuàng)業(yè),相差甚遠(yuǎn),很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動(dòng)資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。如吉首大學(xué)畢業(yè)生劉志鵬表示:自己來(lái)自湖南邵陽(yáng)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好,讀大學(xué)花費(fèi)了很多的錢(qián)了,現(xiàn)在根本沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資金,就是有創(chuàng)業(yè)的想法也得等工作幾年之后再創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的發(fā)展對(duì)策

1、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)財(cái)稅支持

首先,建議各級(jí)政府應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來(lái)進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持政策,對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源和籌資渠道來(lái)說(shuō)小額貸款是主要的途徑,而且大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中十分傾向于機(jī)會(huì)型產(chǎn)業(yè),例如,科技成果研發(fā)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等,所以對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源來(lái)說(shuō)很難適應(yīng)其需求,建議各級(jí)政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)多渠道、全方位的創(chuàng)業(yè)籌措資金政策。再者,雖然當(dāng)前各級(jí)政府就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了一定程度的稅收優(yōu)惠政策,但是在優(yōu)惠力度方面依舊不足,對(duì)于走出校園進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有一些實(shí)質(zhì)性幫助,所以建議各級(jí)政府應(yīng)結(jié)合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)來(lái)對(duì)稅收優(yōu)惠政策加以優(yōu)化調(diào)整,只有讓參與自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生真正體驗(yàn)到稅收優(yōu)惠,才能讓更多大學(xué)生可以積極參與到自主創(chuàng)業(yè)行列中來(lái)。

2、加大創(chuàng)業(yè)保障力度

我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策在施行中嚴(yán)重匱乏一個(gè)可以對(duì)各類創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行整合的組織機(jī)構(gòu),并且各行政部門(mén)在各類創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)階段也缺乏一個(gè)溝通與交流平臺(tái),這也是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策在施行中缺乏系統(tǒng)性的主要原因,因此,建議各級(jí)政府要建立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),對(duì)各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、管理以及指導(dǎo)。再者,政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策創(chuàng)新中要重視創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避政策的建立,這是因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其中很多內(nèi)外部因素都會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成果產(chǎn)生影響,所以只有在政府的帶動(dòng)下建立完善的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避政策,才能吸引更多的大學(xué)生可以積極加入到自主創(chuàng)業(yè)這一行列中,避免大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中受到各種風(fēng)險(xiǎn)因素影響而缺乏有力的規(guī)避措施。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享

每一個(gè)新人剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的時(shí)候,或多或少的都喜歡用自己的眼光看問(wèn)題,或是曾經(jīng)接觸過(guò)相同行業(yè)的一些朋友,總喜歡拿以前的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的做比較,好象天底下的事情沒(méi)有不知道的,這都是人之常情,但是我們有沒(méi)有想過(guò),我們創(chuàng)業(yè)是為什么?

我們?cè)?jīng)走過(guò)的路為什么那么的累和坎坷?我們都很聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂付出、講態(tài)度、有觀念、勤跟隨,但為什么走過(guò)許久以后我們開(kāi)始懷疑,開(kāi)始沮喪,思考過(guò)這些問(wèn)題嗎?難道真的是我們與成功無(wú)緣嗎?難道我們真的不適合創(chuàng)業(yè)嗎?難道我們?cè)?jīng)的付出還不夠嗎?

假設(shè)你是在競(jìng)技場(chǎng)上角斗的勇士,如果摔倒后再?zèng)]有起來(lái),那將真的成為身邊人嘴里所說(shuō)的失敗者。我們應(yīng)該做的是拍拍身上的塵土再次站起來(lái)從新選擇,無(wú)謂的面對(duì)。多少人在用期盼的眼神看你。難道歲數(shù)和能力真的是你邁向成功的絆腳石嗎?人,沒(méi)有生而知之,只有學(xué)而知之!

二十一世紀(jì)中國(guó)市場(chǎng)的今天,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,多少新型行業(yè)由如雨后春筍,毅力在世人面前,競(jìng)爭(zhēng)已成不可回避的話題,但是我們有沒(méi)有思考過(guò),我們的落腳點(diǎn)在那里?

有一位哲人曾經(jīng)講過(guò)一句話;你可以放棄一切,但是不能放棄夢(mèng)想,你可以不接受任何的東西,但不能不接受別人對(duì)你的關(guān)心,多簡(jiǎn)單的一句話,但是里面富含多深的哲理。我們已經(jīng)習(xí)慣丟棄來(lái)自外面的機(jī)會(huì),因?yàn)樨S富多彩的世界已經(jīng)讓我們不敢去面對(duì),又因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的世界讓我們對(duì)什么都有恐懼,多數(shù)人已經(jīng)習(xí)慣說(shuō)的三個(gè)字,我不行、干不了,真的是這樣嗎?

失去一些錢(qián),我們還可以掙回來(lái),但是失去一次機(jī)會(huì),可能是我們用幾年乃至于幾十年都難以再等到的,現(xiàn)在的社會(huì)到處是機(jī)會(huì),可是有多少是我們可以去找尋的?人,不能以不變應(yīng)萬(wàn)變,因?yàn)槭澜缑刻煸谧?。過(guò)去的已經(jīng)是過(guò)去了,一覺(jué)醒來(lái),我們還的從新去選擇、面對(duì)。現(xiàn)實(shí)殘酷的競(jìng)爭(zhēng),多少人從貧窮到富有,從富有到一無(wú)所有,現(xiàn)在哪里還有什么富不過(guò)三代這一說(shuō),很多人都是在幾年的時(shí)間里就經(jīng)歷了大起大落的時(shí)代。

固執(zhí)的人守著陳舊和牢騷過(guò)一生,聰明的人守著安逸和謹(jǐn)慎過(guò)一生,懂得變通的人守著幸福和財(cái)富過(guò)一生。我們是那一種呢?我們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活方式,因?yàn)槭俏覀兊男愿駴Q定了我們選擇的生活方式,生怕變通給我們帶來(lái)不好的結(jié)果。人和事是一樣的,都需要變通。

富有的人永遠(yuǎn)給自己設(shè)立目標(biāo),鎖定目標(biāo),達(dá)成目標(biāo),滿足成功的欲望。而貧窮的人總是為自己的目標(biāo),找更多自己都不明白的借口,來(lái)安慰自己,習(xí)慣了也就無(wú)所謂了。真的是有什么樣的想法就有什么樣的結(jié)果。

多數(shù)人經(jīng)過(guò)幾十年以后,最喜歡說(shuō)的話就是;要是當(dāng)年我抓住了什么機(jī)會(huì)也就不是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。為什么我們現(xiàn)在就不能進(jìn)入少數(shù)人里面,為自己明天的生活方式,明確目標(biāo)、做好規(guī)劃、發(fā)起沖鋒呢?非的等到老了以后才遺憾呢?放棄以前不成熟的性格,放棄以前格格不入的思想,放棄怨天尤人和什么都懂的態(tài)度,走出來(lái),讓自己從新回到競(jìng)技場(chǎng),接受全新的世界和社會(huì),為了明天有更好的生活方式,我們現(xiàn)在可以輕裝上陣了!

今天我們的選擇可能不是最好的,但是適合我們的,沒(méi)有理由拒絕朋友給你的這個(gè)機(jī)會(huì),把不可能變?yōu)榭赡?,讓自己成為一個(gè)真正可以變通的成功人!


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第一章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論與實(shí)踐

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