托管班經(jīng)營方法

　　近來想要在暑假籌備托管班的來電很多，如何讓自己對(duì)于開好一個(gè)托管班有一個(gè)清晰的思路呢，下面學(xué)習(xí)啦小編提供一個(gè)實(shí)用的方案，希望能幫到大家。

　　托管班經(jīng)營方法

　　摘要：

　　要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解托管市場(chǎng)的需求,第二步要確定托管設(shè)施的經(jīng)營方向，第三步要學(xué)會(huì)和家長溝通，家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，這樣教學(xué)工作會(huì)開展得更順利。

　　托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

　　托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求效益是錯(cuò)的;我們不是義務(wù)教育機(jī)構(gòu)!因此，在托管經(jīng)營時(shí)，一要考慮開支成本;以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運(yùn)作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。四要考慮工作容量，生源數(shù)量工作效率的同比協(xié)調(diào)是穩(wěn)定收入的關(guān)鍵。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神。

　　托管班的意義：

　　(1)隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足;加上社會(huì)安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。

　　(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。

　　(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與同學(xué)們一起寫作業(yè)，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　托管班可以輔助孩子更正確的起步：

　　(1)由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性。

　　(2)在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。在家挑食，不能自覺完成作業(yè)的學(xué)生，在托管班中受同伴影響會(huì)逐漸改掉這些惡習(xí)。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。

　　(3)托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

　　(4)現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立，因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長的時(shí)間。

　　由于沒有正規(guī)注冊(cè)的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。這是招收生源將要面臨的重要問題，如有必要可以考慮增加部分成本去解決相關(guān)證書的要求!